如何阅读一本书，如何读一本书

1，如何读一本书

1 书要有目的的读，有计划的读。2 书要一本一本的读，要精读，忌泛泛而读。3 书要边读边记。记对你有用的东西，记有启发性的东西，记对你有帮助的东西，记你需要的东西。4 书要边读边思。读书时要结合自己的工作、学习、生活在读书中思考，也许书中的一句话，一个观点会使你顿悟和改变。5 读书要写读后感。开始读书时，书越读越厚，读完一本书后要使它变薄的方式是写读后感，将读过的书中的内容进行浓缩和提炼，取其精华，精髓。6 读书要写读书笔记。笔记是心得，是提升。

如何读一本书

2，怎样读一本书

如何读一本书读书是人增长知识，开拓视野最快的方法。那么应该怎样读书呢？以下是我的思路：首先要提出问题。你看这本书究竟要学习什么知识，解决什么问题还是只是随便浏览呢？在打开书之前，你先要把自己的问题提出来。这一步是很多人漏掉的，大家已经习惯了读书就是为了考试，或者读书是为了消遣，所以根本不提问题，直接开卷。当你读书是为了提高自己的时候，这种态度就不行了。然后是浏览目录，理解作者的思路，并估计自己问题的答案在什么地方。这一步会引发你的思考，让大脑开始变的主动而不是单纯的接受。同时还可以分清重点，把精力放在你不懂的地方，对你懂的地方则简单带过。这一步很重要，主动、活跃的大脑才能接受最多的新知识。在阅读全文后，找到问题的答案并做笔记。重复是学习之母。只看一遍书是记不住的，必须要多重记忆，最好是积极的记忆。做笔记就是一种最积极的重复记忆。它会让你思考、消化并牢记书的内容。日后看看笔记，就知道书的内容了，还可以作为读书数量的记录。必须要说的是，以上几步是一般人看书略过的，所以能自己从书中获得知识的人很少。这几步会很花时间，甚至长过你看书本身。但是，你投资了这些时间进去，获得的才是真正的知识，而不是流于形式的假读书

用心最好跟着作者所想这样最能投入

读一本书就是设身处地的去想，去读，一页一页的仔细的读、慢慢的去读。

只有慢慢去读,细细品味人生的酸甜苦辣,人生百态,才能真正读懂, 如果让你太早读懂了，就没意义了! 也可以试试亲身经历一番，到书中所述的地方去去，随着年岁的增长，体会的会越来越多，即使不能完全领悟，也可参透作者都想不到的境界。... 一页一页仔细的读要对它产生兴趣,发自内心的喜欢,没有兴趣,在怎么逼自己都是没用的.

怎样读一本书

3，如何有效阅读一本书

如何有效阅读一本书选书在这里我说的选书包含两个方面的意思，一个是平常选择什么样的书来读，一个是选择什么样的书来买。在选书这一部分我主要讲的是前者，后者与购书结合在一起来说。其实选择一本好书跟选择对象一样重要。有的人一辈子就读了100本书，但是可以被尊称为专家学者，而有的人可能一年就读了100本书，但是他什么也不是。所谓闻道有先后，术业有专攻。选书也是如此。那么该如何选书呢？1.为什么我要读这本书？这是阅读一本书的动力所在，也是个人的兴趣点所在。一个人对自己感兴趣的东西才会投入时间和精力，对自己厌烦的东西，情绪上会越来越抵制，行动上也会越来越怠惰，然后不久就会放弃阅读了。对一本书感兴趣，有想读的欲望，大体来自以下几个方面：（1）关注的名人、学者读过或在读的书籍。这有点“光环效应”，不是因为书籍本身而感兴趣，而是名人学者们在读，自己也就不自觉地也想凑个热闹。（2）身边的人以及网络传媒推荐。像网络上列出的某些名人阅读书单、某位大牛写的书评涉及的书籍，时常都会有好书推荐，另外学习类、个人成长类的微信公众账号和网站也会有很多好书推荐的，这些都属于网络传媒推荐。（3）生活和工作中无法立即解决的难题。阅读书籍的好书就是：能够针对某一个问题进行详细的分析讨论，然后提出相对合理的方法，有时候生活和工作中遇到无法解决的问题，并不是能力不足，而是知识不够而已，相应的补充这方面知识，情况自然会得到改善。（4）关注或思考的主题。每个人都有自己的关注点和知识领域，如果想深入理解，那么选择相关主题的经典著作，可以让自己的思想认知提高几个维度。2.注意阅读的成本。阅读一本书的成本=购买一本书的金钱成本阅读花费的时间成本，后者是一去不复返的，不可再生的，因此阅读的成本最重要的在于时间成本。有这么一个说法：“阅读一本烂书等于浪费阅读一本好书的时间”，但是这忽略了烂书对人的思维和观念的长远影响，而这种影响才是每一个阅读者需要仔细把关控制的。毕竟好的思想观念，可以产生积极的行动，而积极的行动则会带来好的做事效果，相反错误的思想观念则会在生活中不断给人制造麻烦和困难，以此来提醒人调整修正。3.读这本书，可以让我收获什么？由于限于阅读量和知识面的问题，可能这个问题对于大多数初级者来说难以回答，但是回答这个问题可以让人明确阅读的关注点，同时也增加阅读的积极性。如果一个人能够回答“他想要什么，需要什么”，自然他的行动就会清晰具体，不会耗费太多时间和精力。

阅读是为了从书写的文字中汲取大量资讯，以增进对世界的了解。在工作中阅读分为三种：一是消遣；二是获得资讯阅读，如读报、杂志，快速了解世界新闻等；三是获取未知知识阅读，从阅读中获知自己懂的知识，可以增加我们的沟通能力及洞察力，但是不再增加理解力与知识。只有学习自己不了解的知识，提升自己理解水平，增强思考能力。在学生时代的学习，是指导性的学习，有老师解惑，有考试抓结果，轻松学习，是一个倾听，从讲解中学习的艺术过程。走上社会，则是自我发现型的主动学习，根据自己从事的职业，自己的兴趣，在无人指导的情况下，自己深思熟虑的一种学习，是阅读自我，增强思考的过程。如何阅读一本书，首先从四个层次来读。第一个层次，快速阅读，在较短的时间内，抓住本书的重点，同事确定是哪一类书——管理、哲学、历史、小说，是否购买或继续阅读下去，否则就属于获取资讯阅读，同时粗读，判断是否阅读读下去。①看书名页，如果有序就先看序，确定书的类型。②研究目录页，对书的架构做概括性的理解。③看作者介绍，同时看是作者著，则是作者原创；编著，则是作者汇总别人的思想。多选著少选编著。④连续读几页，特别是最后三页结尾。一本书的精彩之处基本上都在结尾。第二层次：分析阅读。培根说：“有些书可以浅尝而止，有些书要生吞活剥，只有少数书是要咀嚼与消化的。”分析阅读，针对的是咀嚼与消化一本书，将书读成属于自己为止。要将一本书认真读，自己必须在阅读的过程中，不断回答四个问题：①整体来讲，这本书主要内容谈些什么？②找出作者在问的问题或者作者想要解决的问题。③作者解决问题的思路是否有道理还是部分有道理。④这本书跟自己有什么关系，同时用最简短的句子说出本书整体思想。通过阅读，找到作品的整体感，清楚明白、前后连贯，也是帮助自己写作技巧的提高。第三个层次：主题阅读。对于阅读中相关内容同一研究主题，要多阅读相关内容书籍，称为主题阅读。多个作者对同一问题的叙述，通过思考，建立一个中立的主旨，列出一连串的问题，解读作者的观点是否对自己的帮助。让自己理解并融入自己认为正确的观点中，形成自己的价值观。一本好书能够教我们了解世界及自己。同时如果读的书在自己的能力范围之内，是获取资讯，没法提升自己的阅读能力。所以阅读超越自己未知知识的书，能帮助自己思想增长，同时增长思考、理解及心智，保持活力及成长，所以主动的学习、阅读是一件困难的事。但是如果我们需要成长，又是一件必须面对的工作。

如何有效阅读一本书

4，如何阅读一本书

该书强调阅读是一种主动的活动。阅读一般分做三种目的:娱乐消遣、获取资讯、增进理解力。只有最后一种目的的阅读能帮助阅读者增长心智，不断成长。该书主要论述指导如何通过阅读增进理解力。它将阅读分做四个层次基础阅读、检视阅读、分析阅读、主题阅读。在书后推荐了一系列的经典名著。阅读的四个层次是渐进掌握的，上一层次包括下一层次阅读法;第一层次的阅读，称之为基础阅读(elementary reading)。都指出一个人只要熟练这个层次的阅读，就摆脱了文盲的状态，至少已经开始认字了。在熟练这个层次的过程中，一个人可以学习到阅读的基本艺术，接受基础的阅读训练，获得初步的阅读技巧。在这个层次的阅读中，要问读者的问题是:"这个句子在说什么?"第二个层次的阅读，称之为检视阅读(inspectional reading)。是在一定的时间之内，抓出一本书的重点-通常是很短，而且总是(就定义上说)过短，很难掌握一本书所有重点。也可以称之为略读或预读。这个层次要问的典型问题就是:"这本书在谈什么?"第三种层次的阅读，称之为分析阅读(analytical reading)。分析阅读就是全盘的阅读、完整的阅读，或是说优质的阅读-读者能做到的最好的阅读方式。如果说检视阅读是在有限的时间内，最好也最完整的阅读，那么分析阅读就是在无限的时间里，最好也最完整的阅读。分析阅读就是要咀嚼与消化一本书。如果读者的目标只是获得资讯或消遣，就完全没有必要用到分析阅读。分析阅读就是特别在追寻理解的。第四种，也是最高层次的阅读，称之为主题阅读(syntopical reading)。在做主题阅读时，阅读者会读很多书，而不是一本书，并列举出这些书之间相关之处，提出一个所有的书都谈到的主题。但只是书本字里行间的比较还不够。主题阅读涉及的远不止此。借助所阅读的书籍，主题阅读者要能够架构出一个可能在哪一本书里都没提过的主题分析。因此，很显然的，主题阅读是最主动、也最花力气的一种阅读。

书会使人位低而人品不微，贫困而志向不贱。读书习文有益于社会。而说到读书，既有条件，读书万万不能狭窄。各方各面的书都该读读。　　凡能找到的书，都要读读，若读书面窄，借鉴就不多，思路就不广，触一而不能通三。但是，又切切不要忘了精读，真正的本事掌握，全在精读。　　世上好书浩如烟海，穷其一生不可能读完。且又有书虽好，但不能全为之喜爱。如我不太喜食肉，但肉于人来说又确实是个好东西。你若喜欢上一本书了，便不妨多读：　　第一遍可囫囵吞枣的读，这叫享受；　　第二遍就静心坐下来读，这叫吟味；　　第三遍便要一句一句想着读，这叫深究。　　三遍读过，放上几天，再去读读，常常又会有再新再悟的地方。用于记书时也更加简易。　　知道文更知作家的人了，明白当时是什么社会，如何文坛，他的经历、性情、人品、爱好等是如何促使他的风格的形成。大凡世上，一个作家都有自己一套写法，都是有迹而可觅寻的，当然有的作家天分太高了，便不是一时一阵便可理得清的，便要捉紧词句从中探究了。　　文学是在突破中前进的，因此读书是要注意：前人走到了什么地方，同辈人走到了什么地方。任何一个大家，你只能继承，不能重复。要知其长，晓其短，师精神而弃皮毛啊。读书不可全然跪倒来读，它可以使你得益，也同样可能使你受损，要切切记住。

该书强调阅读是一种主动的活动。阅读一般分做三种目的：娱乐消遣、获取资讯、增进理解力。只有最后一种目的的阅读能帮助阅读者增长心智，不断成长。　　该书主要论述指导如何通过阅读增进理解力。它将阅读分做四个层次基础阅读、检视阅读、分析阅读、主题阅读。在书后推荐了一系列的经典名著。　　阅读的四个层次是渐进掌握的，上一层次包括下一层次阅读法；　　第一层次的阅读，称之为基础阅读(elementary reading)。都指出一个人只要熟练这个层次的阅读，就摆脱了文盲的状态，至少已经开始认字了。在熟练这个层次的过程中，一个人可以学习到阅读的基本艺术，接受基础的阅读训练，获得初步的阅读技巧。在这个层次的阅读中，要问读者的问题是：“这个句子在说什么？”　　第二个层次的阅读，称之为检视阅读(inspectional reading)。是在一定的时间之内，抓出一本书的重点—通常是很短，而且总是（就定义上说）过短，很难掌握一本书所有重点。也可以称之为略读或预读。这个层次要问的典型问题就是：“这本书在谈什么？”　　第三种层次的阅读，称之为分析阅读(analytical reading)。分析阅读就是全盘的阅读、完整的阅读，或是说优质的阅读—读者能做到的最好的阅读方式。如果说检视阅读是在有限的时间内，最好也最完整的阅读，那么分析阅读就是在无限的时间里，最好也最完整的阅读。分析阅读就是要咀嚼与消化一本书。如果读者的目标只是获得资讯或消遣，就完全没有必要用到分析阅读。分析阅读就是特别在追寻理解的。　　第四种，也是最高层次的阅读，称之为主题阅读(syntopical reading)。在做主题阅读时，阅读者会读很多书，而不是一本书，并列举出这些书之间相关之处，提出一个所有的书都谈到的主题。但只是书本字里行间的比较还不够。主题阅读涉及的远不止此。借助所阅读的书籍，主题阅读者要能够架构出一个可能在哪一本书里都没提过的主题分析。因此，很显然的，主题阅读是最主动、也最花力气的一种阅读