想象力训练，怎么锻炼想象力

1，怎么锻炼想象力

学习学习再学习，实践实践再实践。如果你什么也不懂如果你什么也不做，那才是无法想像的了。哥德巴赫猜想那是凭空可以想像的到的吗

怎么锻炼想象力

2，如何训练想象力基础心理学问题

想象力训练 ①丰富感性形象：要在社会实践中开阔视野，尽量扩大对自然界和人类社会各种形象的储备。社会调查、参观、游览、欣赏影视歌舞、读书，都可以扩大形象储备。 ②借用“朦胧”想象：不少科学家善于在睡意朦胧的状态下思考问题。运用朦胧法，能发现事物之间的一些原来意想不到的相似点，从而触发想象和灵感。 ③融合想象与判断：合理的想象只有同深邃的判断力一道才能发挥作用。丰富的想象力，既需思想活跃，又需判断正确。 ④练习比喻、类比和联想：比喻、类比是想象力的花朵。经常打比方，可使想象活跃。读小说时，可以有意识地在关键自停政来，自己设想一政故事的多种发展趋向，然后比较小说的写法，从中受到启迪。看电视连续剧更易于逐集练习。 ⑤多作随意性想象：要先放开思想想象，然后再把不合适的地方修改或删除。思想拘谨很难产生出色的想象。

如何训练想象力(基础心理学问题) 答：多做“白日梦”。

心理学的想象力合逻辑是分不开的，一般人教的逻辑推理也就是逻辑想象力的一种表现手段。训练的方法到是有一个。石井裕之有本很著名的《冷读术》，里面提到过如何一眼就看穿事物的本质与其存在的逻辑性。训练方法大体如下： 1。记住你看的每一样东西（比如说你走近一个房间，尽可能的记住你所能看见的所有东西） 2。尝试分析存在的逻辑性（比如说，房间的鞋柜上有一本书，尽可能的利用想象力分析那本书为什么会在鞋柜上。对错不要紧） 3。列出所有可能性，问出正确答案。其实区别于逻辑想象力的级别有一个很基础的条件，就是看你能不能注意到别人一般注意不到的细节。

想象力还能被训练出来？

多看书。联想是在已经有许多概念点的情况下，将这些概念和知识联系起来。本来的知识和概念是基础。科幻小说是以科学知识为基础的。想象力其实首先是疑问的能力。要训练自己多提问题，问题提的越接近真相就越有启发性。科学的发现来自于科学的提问。

如何训练想象力基础心理学问题

3，怎样才能训练自己的想象力

常常发呆的人会有更丰富的想象力本人自认想象力不错，我有几点可以有的建议1. 多发呆，放空自己，多去想想。2. 平时，可以虚构一个故事、情节，就像是自己在脑子写一个剧本，合理性不要考虑然后在自己的世界里发展。比如【一个跳到远古战场的科技宅男如何统治世界】3. 无事或等待时，可以看着一个物体，对它想象，方向有很多，比如一个杯子【除了杯子它还能用来干嘛】【它可以怎么改变才会更好看、更好用】【它像什么】4. 睡觉前，也是虚构一个剧情，闭上眼睛，深入进去，准备入睡或者说刚刚入睡的半醒半睡状态会有更好的想象力，能够构想出清醒状态无法想象的情节。

任何一种艺术创作都离不开想象，演员的创作自然也是如此。尽管演员是在剧作家创造的文学形象的基础上进行再创造，但是要想把剧本中的文字形象再创造为舞台人物形象，演员仍然必须运用自己的想象把剧作者所提供的情境、事件、人物等等，都变得具体和丰富起来，从而使剧作者笔下的简单提示、人物的动作和语言，都在演员想象力的帮助下得以充实和深化。否则演员根本谈不上是一个创作者，顶多也不过是剧作者的传声筒而已。想象不等于幻想，更不是想入非非，胡思乱想。想象一定要以直接或间接的生活积累为基础，以对生活具体、深刻的感受为依据。那种缺乏生活依据、违背生活逻辑的貌似富的想象是没有创作价值的。我们知道，舞台上的一切都是虚构的、假定的，不论是人物、人物关系、所发生的事情、所处的情境等等无一不是创作出来的。而作为演员就要移这假定的一切中真买地生活着。今天可能你是舞台上的工人、农民，过几天可能就是军人、教师了。在舞台上，你一时歌颂着前线战士英勇奋战、可歌可泣的业绩；一时又可能在描绘改革者的艰辛和毅力。演员面对用麻布和木条制作出来的背景，面对空空的舞台，得相信它面前就是豪华的建筑和高山之巅。天幕上灯光投射的变化，演员要想象自己一会儿处于晴朗的天空下，一会儿又涉足在荒郊野岭中。音响里传出来的风雨声、天桥上造雪机撒下来的雪花，演员就能相信这是天气的变化，感到冬季的寒冷等等。总之，对舞台上这虚构的一切，演员都必须像对真实的存在那样去对待。演员如何才能以假当真呢？如何才能对舞台上的一切产生信念呢？只有依靠想象，只有通过想象来培植演员对舞台的信念。想象这一切是真的，相信这一切是真的，以真实的感觉和态度来对待舞台上的一切事物，从而才能在舞台上创造出真实生动的人物与生活，才能创造出舞台的真实感。想象是引导演员创作的钥匙。想象力的强与弱、丰富与贫乏，对演员来说是非常重要的，想象力贫乏的人是做不了演员的。因此，在表演考试中，对考生进行想象力的考查是十分必要的。

怎么培养确实是个问题,途径可能真的很多,甚至从幼儿时期就得开始训练。　　如果要真有丰富的想象力,先得有个信念,一个很有想象力并且不耻于做梦的人,一定是个有主见,不在乎别人看法的人,相信奇迹,从不循规蹈矩,包括生活细节,有的事情需要自己刻意去做,做了自然就会发现新天新地,其实只要你刻意的去排斥那些没必要遵守的经验,规矩,你就会发现你已经慢慢的走出那个恼人的状态了,缺乏想象力除了先天有差别之外,我觉得其实就是个状态而已.还有就是多多用左手做事情.

怎样训练才能培养出想象力呢？日本管理大师大前研一在其著作《新企业战略》一书中总结了三种方法。　　第一，训练方法是有一定模式的，先掌握这种模式，然后花一段时间有意识地将之化为己有，做到这点，最好的方法就是不断给自己提问：是这样吗？这意味着什么？发展下去是什么样的呢？　　第二，频繁接触那些具有想象力并能带来启示的人，吸收各种信息。与人交流，获得启示，开发思路，尽量多地去创造这种机会。　　第三，给自己设问：换成自己的话，该怎么做？在现实的商业环境中，我们经常看到原来发展很好的企业，在近十年内出现了停滞不前的状态，这与企业的领导者有非常大的关系。因为一项事业缺乏想象力，常常会令企业陷入价格战和相互拆台的尴尬境地。　　领导者需要训练自己的想象力，而且要注意避免为保全现有事业而苦战恶斗，否则新的构想便无从谈起。同时不要忽略整体，只看局部。但凡有想象力的人都不会被局部所羁绊，换句话说，在他脑海里瞬间闪现的是一个整体，他能依靠灵感或想象力，在一瞬间抓住整体

天马行空的想象在于生活细节里的发现比如看见蜗牛在爬行你脑子里就会浮现一个场景对话：妈呀我下辈子一定要变成乌龟这样有壳硬又有四条腿可以跑得快一点看见雕塑你可以想象它突然复活跳下展台一直跟着你

想象力？你要训练这个做什么？

怎样才能训练自己的想象力

4，如何训练自己的想象力

英盛观察通过对多种美术表现形式的学习，启发主动的美术创作表现能力，不断提高观察、记忆、表现与想象力的有机配合的能力。丰富美术的创造表现力。训练课题导入：这儿所说的想象力当然包括天南海北的“胡思乱想”，但更重要的是指如何更好地开动脑筋而不是只会用眼和手进行美术写生与创作。想象力同样体现在对观察到的事物的创造性表现上。艺术创作的关键就是要创造出与别人不一样的作品。和别人的一样，即使画得再好也只能算是一幅好的临摹画。同样的道理，看见什么就画什么充其量只能算是一幅好的写生练习作品。如何进行想象力训练，下面给出两个小实验，希望你能从中得到启发。想象力训练实验1：让不同的同学对比本页刊登的向日葵照片和两位画家描绘向日葵的作品，说说这些画家是如何进行观察和表现的。画家的作品和实物之间有什么区别?你觉得画家为什么要以这样的区别进行表现?要创作出充满想象力的作品，首先要有自己的想法，这种想法可以是很特别的、奇特的，也可以是很普通的，但是，这种想法一定要能够用美术的形式表现出来，否则想得再好也没有用。其实，就是很普通的想法，只要适合美术来表现，同样可以成为很好的作品。比如，只是画一朵花不能算是创作，因为没有体现出自己的想法。如果要画出一朵“非常艳丽的花”，并且尽力的通过画面表现出这种艳丽，而不仅仅是花的外表了，这就是在运用想象力进行美术创作了。因为“非常艳丽”就是自己的想法。想象力训练实验2：随机选择一些同学，让他们观看本页刊登的这些图片，看看它们之间是否能够产生某种联系。说说自己由此引发的想象或者自己对这组图片的看法。比较大家想象和看法的异同。想象力应该从哪儿来呢?想象力并不是凭空从大脑里蹦出来的，它是大脑对自己储存的信息进行多种多样组合重建而成的，是建立在过去的感觉、记忆、经验的基础上，利用各种新的方法、新的形式，去组合这些记忆和印象，从中产生新的形象。这是一种综合意识创造过程。综合的本身就是一种创造，是以新的格局、新的形式来进行造型表现的。因此，想像力的目的在于向往和追求一种全新的境界、新的表现方式和新的视觉效果。为了达到这个目的，首先要为大脑补充营养，而补充营养最简单的方法就是从自己最熟悉的地方开始观察，从自己最熟悉的内容里发现别人看不到、画不出的情节、细节。从中找到最有趣、最能表达自己的想法的地方。其次要学会换个角度进行观察和想象。假如把自己的眼睛看作是照相机，如果总是拍照类似的角度和类似的内容，照出的照片肯定就会越来越不新鲜。如果换个角度去照或多照些内容，照片才可能丰富多彩。换个角度去画看似平常的内容，而且不仅仅是换换方向，更重要的是传达出独特的、与众不同的想法。在做每一件事的时候都努力地与众不同，想象力自然就能够体现出来了。