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重庆市教研教学成果,骨干教师审批表教学及教研成果情况怎么填

来源:整理 时间:2023-01-30 10:16:25 编辑:重庆生活 手机版

1,骨干教师审批表教学及教研成果情况怎么

根据表格,如实填写,教研成果可以是发表的论文、指导学生参加竞赛等。

骨干教师审批表教学及教研成果情况怎么填

2,教学成果包括什么

大概就是教学过程经验总结,学生情况之类的吧,学生是否掌握了你教的知识吧

教学成果包括什么

3,职称评定中的教学教研成果是指什么

论文,结题证书,
期待看到有用的回答!

职称评定中的教学教研成果是指什么

4,教师评职称的教学成果奖指哪些

不可以,成果要有立项报告,结项报告,成果证书等,你的只能当获奖论文来用,可以放到奖励项中,不能当成果,也不能当发表论文。
教学成果指自己独自撰写的教学论文,在县教科所或市、省级教研室组织的教学实验成果评比中获奖,发给教学成果证书。或是,从教科所申请教研课题,经自己的实践实验上报材料后被上级选上,发给教学成果奖证书的。教师职称论文发表,可以随时联系我

5,刘建军的主要教育教学成果

1.有课题《初中物理创造性教学研究与实践》、《农村初中学生学习物理学科心理与教学对策研究》、《初中物理创造性教学的探索与实践》、《开展物理创造性教与学,培养和发展学生创造力》、《培养和发展中小学生创造力》等获省市级奖励。2.2007年辅导学生金娟、2008年辅导学生陈达迁、2009年辅导学生周舟参加全国中学生物理竞赛获市级一、二等奖。3.指导学生的科技作品《锄头把弹力护手套》、《露天防雨防尘挂锁》、《挂衣架支架固定器》、《防滑公筷》、《安全蚊香架》等五件获省市级奖励。4.有12篇论文获国家级奖励,有21篇论文获省级奖励,有16篇论文获益阳市奖励,有15篇论文获沅江市奖励。5.有20篇论文发表在《创造天地》、《教师》、《实验教学与仪器》、《物理教师》、《中国教师》等杂志上。6.参编《理科考试改革理论与实践》、《2010年湖南省初中毕业学业考试指导丛书》、《拐点》、《中考总动员》、《学业评价》、《新单元测试》、《寒假作业》、《初中总复习优化设计》、《非常1+1》、《高效课堂导学案》、《初中物理章节释疑与同步检测》等书。7.教学风格被录入由人民教育出版社出版的《著名特级教师教学艺术》(中学卷)。

6,语文教学如何进行有效的听课评课观重庆市首届中学语文高效课

我是来看评论的
听课评课是教师在日常教学活动中经常性的不可缺少的教研:活动,是教师研究课堂教学、提高业务能力的最有效的途径,也是:教师成长最快、最有效的途径之一。因此,作为一名教师,听课评课:是必不可少的,通过听课、评课,教师间可以进行相互的学习交流,:从而提高自身的教学水平,听课与评课是紧密地联系在一起。如何:让听课评课更有效,更能促进教师的成长,这是需要我们好好思考:的。本文拟从语文教学的角度就“重庆市首届中学语文高效课堂展:示暨研讨活动”来谈谈如何进行有效的听课评课。:一、要看得懂: 1.看得懂.就是要听课者评课者看教师教了什么,学科内容包:括信息、知识、方法和思想而信息对于处在信息化条件下的学生而言,是不需要教师教:的。方法是指能运用于实际的策略;思想是指学生有自己的价值判:断,有形成价值判断的思路。因此,在语文课的有效课堂上,教师应:把教学重心放在指导学生思考问题的方法、认识事物的思维和思:想方面。:涪陵实验中学周波教师执教的《声声慢》,通过教学会让学生:运用意象分析来体会作者的感情,通过知人论世的方法研究作者:的隐秘。在教学生运用意象分析来体会作者情感时,周老师以“大·雁”这一意象为例,还

7,教学研成果如何填写

主要从以下七个方面填写 教师科研成果及相关信息登记统计表(近三年) 表1. 教师主持或参与课题统计表 序号 项目名称 项目 负责人 项目参与人 审批单位 申报时间 结题 时间 表2. 教师公开发表教学科研论文统计表 序号 作者 题目 字数 刊名 刊 号 期数 发表时间 表3. 教师主编或参编著作教材统计表 序号 著作名称 著作者及职位 出版社 书号 出版 时间 备注 注:是否为国家、省级十一五规划教材,是否为省部级优秀教材。 表4.教师获奖统计表 序号 获奖项目 奖励类别 主办单位 获奖时间 备注 表5.辅导学生参赛获奖统计表 序号 获奖项目 获奖 学生 奖励 类别 主办单位 获奖 时间 指导教师 表6. 教师参加培训统计表 序号 培训项目 主办单位 培训时间 培训教师 表7.教师到企业挂职锻炼统计表 序号 挂职企业 实训内容 培训时间 挂职教师
首先要吃透教材,把教材的编写意图弄明白,读懂参考教学用书很重要. 其次要备学生、备课文、备自己,有教学思路教案的格式:一教学内容分析;二教学目标(分为认知目标,技能目标,情感目标)三教学重点与难点;四学习者特征分析;五教学策略与设计;六教学过程(重点);七教学评价设计;八课后反思及自我评价.
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