重庆市中考英语试卷结构分析，重庆市中考英语试题

本文目录一览

1，重庆市中考英语试题
2，初三英语试卷分析
3，英语试卷分析怎么写
4，初中英语试卷分析
5，本人急需一篇英语试卷的质量分析
6，08年中考英语什么题型
7，初三英语试卷分析不少于600字

1，重庆市中考英语试题

到 http://edu.sina.com.cn/zhongkao/index.shtml看看吧！有很多试题集锦

http://www.3edu.net/tk/ShowSoftDown.asp?UrlID=1&SoftID=19333重庆市中考英语试题及参考答案

重庆市中考英语试题

2，初三英语试卷分析

英语试卷分析：首先明确考点具体来说清晰考试的题型、掌握采分点！其次扎实基础英语是琐碎的东西较多，注意平时积累，尤其是词汇、惯用语词汇，可以多样化、情趣话记忆，采用联想法、对比记忆法、形象法来丰盈自己的词汇量建议在临近中考的日子里，把近年的真题中出现的词汇、惯用语多多巩固复习记忆。语法，没有规矩不成方圆，语法的考试形式在试卷中也以多种形式出现，建议不要死扣语法题，语法是有规律可循的；听力和口语建议结合平时的记忆一起进行，希望可以达到事半功倍的结果！祝您中考顺利！金榜提名！

初三英语试卷分析

3，英语试卷分析怎么写

先看自己得了多少分？是否满意？从试卷分析 1.每一题都有它的考点，看自己是否掌握 2.分析那没有学好。比如：单选。考的就是语法和一些短语的固定搭配，要记和背。熟能生巧 3.分析阅读失分之处，看是没理解还是理解有误，要注意细节 4.二卷，笔试，单词失分的原因。改错失分的原因， 5.作文,写的是否有新意，写的是否句式漂亮，整齐， 6.你的书写如何？加油！！！相信你！Believe it ,do it!

先写跟上次相比是进步还是退步、都错在哪上了，逐条分析，然后写以后怎么做，上课认真听讲阿什么的、在哪方面比原来有进步，自己采取了怎样的措施、以后应该继续努力...

英语试卷分析怎么写

4，初中英语试卷分析

通过这次考试，我发现自己在这段时间学习的严重不足。单选题的错误在于平时听课效率不够高，笔记做得不完善，复习又不全面，像XX这样的知识点未弄明白，等等。所以在唯一可以把握书本知识的题目上出错，针对这点，以后一定要把握好课堂45分钟，不懂的地方及时问老师、同学。完形和阅读因为平时的积累不够，未完全掌握答题要领和方法，所以出现未弄清题意、断章取义等现象，如XXXXXXXXXX（针对本次考试错误的地方举例），所以以后要多做完形、阅读，积累答题技巧，把课本的知识拓展、灵活运用，这样，才不会在下次考试中出现类似的问题总之，平时的学习态度十分重要，毕竟态度决定成败，我相信通过下个阶段的努力，我一定能在下次考试中取得好的成绩！

5，本人急需一篇英语试卷的质量分析

2007年河北省中考英语试卷总体质量分析 v （一）试卷总体分析评价 v 1 .稳中有变，变中求新，新中求发展 v 2、体现了正面引导，弘扬积极向上、“和谐社会”的主题 v 3、试卷着重体现从知识到能力的迁移 v 4、精心选材，科学设题 v 5、语言地道，语境真实（二）试题结构分析评价 v 1、难度结构 2006年与2007年中考英语难度比较统计表年份平均分卷卷Ⅰ平均分 Ⅱ平均分难度系数 2006年 67.77 59.02 8.75 0.57 2007年 70.42 61.00 9.41 0.59

6，08年中考英语什么题型

2008年中考英语复习对策 1. 认真学习研究中考《英语考试大纲》，认真分析近年的中考试卷，明确题型结构。 2. 要根据学生的实际情况制定好三轮的复习计划, 合理安排时间。 3. 要重视词汇教学，讲清基本词义，适当拓展引申义；要重视词组归纳，注意词的搭配；要强化语言实践，充实学生词库。 4. 要重视常用句型积累，强化学生句型意识。 5. 要重视语法复习，突出主干知识，夯实语言基础。 6. 要重视阅读题型的审题训练，提高答题的正确率。 7. 要重视练习材料的选择，提高练习的实效性。 8. 要重视对学生的心理疏导，增强他们的学习信心, 缓解中考前的心理压力，保证正常或超水平发挥。题知识覆盖面广，主要考查基础语法知识，但注重知识点在语境中的运用，无偏题、难题、怪题，难度系数不高。该题共20小题，每题1分，总计20分，总共涉及20个语法点。照常，动词所占比例是最大的，有9题，如时态和语态、非谓语动词、情态动词、动词词组等，其它依次是：代词2题，冠词、形容词（比较级）、副词、介词各1题，固定句型（it 句型）、定语从句、状语从句、反意疑问句、倒装句各1题

7，初三英语试卷分析不少于600字

我就是初三英语老师，我曾经用过的试卷分析给你共享，希望对你有用，能给个采纳答案就更好啦。一、试卷的总体影响模拟考试命题以泰州市2005年中考试卷以及泰州市中考命题说明为依据，以新课程标准为依据，注重考查学生的基础知识和基本技能，注意了基础知识的覆盖面，突出了对重点知识的考查，加大了听、读、写的要求，侧重对学生综合语言运用能力的考查。体现了当前及今后英语教学改革的方向，有利于新课改的推进，有利于对学生创新精神和实践能力的培养。具体体现在以下几个方面：试卷根据“稳中求发展”的指导思想和“突出语篇，强化话题，注重交际”的命题原则，较好地贯彻了“测试语言不出偏题怪题，加强语言运用和交际能力”，的设计原则，符合中考命题要求“三个有利于”的精神，对英语教学改革起到较好的导向作用。试卷总体感觉难度比较适中，无论从知识内容到设计试题的理念上都较好地体现《新大纲》的要求，突出语言的实际运用，语境化和试题功能的综合化，难题没有脱离学生现有的知识程度，而是以能力考查作为区分度。试题"稳中求新、求活"，活而不偏不怪，对初中教学具有很好的导向作用。体现初中英语课程改革、中考改革的新思想，英语教育的新理念，贯彻了《新课标》的精神。学生们反映也比较平静，中等水平的学生考110分左右应该没什么问题。语言知识运用部分主要考察了如冠词、代词、连词、情态动词、动词及其搭配、宾语从句和一些惯用法的语法项目和必须掌握的基础知识，知识覆盖面较广，基础性较强，突出了基本知识，基本技能语境化相结合的特点，注重语言运用的交际性。二、试卷的评析（一）试卷结构比较合理英语试卷分卷一和卷二两部分，卷一是选择题，为90分，卷二是非选择题，为50分，整卷为140分。考试时间100分钟。试卷的题量较往年有所增加，试卷的分布较为合理，试卷有较大调整和发展（如听力、任务型阅读、完型填空、阅读理解、书面表达），在分值、题型、难度、标准等方面更趋于合理。（二）难度比较适中1、试卷在考查学生基础知识和基本技能的同时，加强对学生学习能力，语篇领悟能力，思维能力特别是开放性思维能力的考查。能力考核情况见下表：三、试卷的特点：1、突出语言基础知识在语境中的运用，注重语言运用的交际性原则，不出怪题偏题。语言知识是语言整体素质的有机组成部分，是发展语言技能的基础。本卷坚持不出怪题偏题，绝大多数试题都有教明显的语境设置。本卷注重语言运用的交际性。它的测试形式主要有信息传递和信息交流。信息传递是指交际的一方向另一方传递信息，彼此间不需要回应（如阅读文章等）。信息交流是指交际的双方在存在信息差的前提下交换信息，彼此回应对方以获取信息。2、把考生对语篇的领悟能力作为测试的重点和基本点。本卷测试语篇能力的题目比重较大。如听力题、阅读理解题、完形填空等。听力题主要涉及语篇层次上的信息，表现在：听长对话回答问题，都是在一定的语言真实情景基础上展开，均选择与中学生年龄相吻合的话题，注重了对考生在语境中运用语言能力的考查。如考生解题时，不仅要听词、句的字面意义，而且要迅速捕捉有关语篇的信息。完形填空和阅读理解内容新活、适合学生心理和年龄特征，贴近生活实际、信息量大但难度不大，主要从基本知识入手考察学生的语言能力、应用能力和学生的基础知识，在大的文化背景下体现出时代新思想。完形填空突出考查学生对上下文语境、内容、意义的理解，在上述理解的前提下，涉及了形容词、名词、动词、连词等8大词类及其相关知识的正确运用，是兼知识及能力为立意的题型，对考生要求较高。阅读理解主要考查学生的综合理解、分析归纳、词义推断等