程序教学方法是由美国心理学家斯金纳提出的,程序教学主要是由教学机器的发明者普莱西发起的,程序教学，是一种教材，以个人自学的形式进行教学,有机教学；教材样式程序教学；蔡等,程序教学，是一种教材程序，以个人自学的形式进行教学，-1教学,程序教学是程序使用的，个人自学教学进行的一种教材。
程序教学是程序使用的，个人自学教学进行的一种教材。有机教学；教材样式程序教学；蔡等。斯金纳的-1 教学方法2006年11月01日星期三上午10点f .斯金纳是美国著名的心理学家。他通过动物实验建立了操作行为主义的学习理论，提出了程序 教学理论及其教学模型，在20世纪50年代的美国和世界中小学教育中产生了广泛的影响。
。美国心理学家斯金纳。博尔赫斯弗雷德里克·斯金纳是美国心理学家，新行为主义学习理论的创始人，新行为主义的主要代表人物。程序 教学方法是由美国心理学家斯金纳提出的。通过实验，他发现动物的行为可以逐渐加强，形成操作性条件反射。他将这种操作性条件反射理论引入到人们的学习行为中，并应用到学生的学习过程中。他认为学习过程是在作用于学习者的刺激和学习者的反应之间形成联系的过程。
不适合。程序 教学，是一种教材，以个人自学的形式进行教学。程序 教学主要是由教学机器的发明者普莱西发起的。这个教学不适合班级授课制的学生，只适合学校的尖子生，因为班级授课制的学生大部分是普通人，不能接受这个/。
4、 程序 教学是否适应班级授课制不适用。程序 教学，是一种教材程序，以个人自学的形式进行教学，-1 教学。这个教学不适用于班级授课制，因为学生之间存在差异，所以不适用。班级授课制面对的是差异很大的普通学生。教学的内容要让所有学生都达到一个基本的标准，用老师在教学方法上的技巧很难保证教学的内容。
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