重庆市第二批名师工作室，王俊凯高考438分王俊凯各科分数是多少

来源：整理时间：2023-03-22 06:49:24 编辑：重庆生活手机版

本文目录一览

1，王俊凯高考438分王俊凯各科分数是多少
2，卿海银在重庆几中教书
3，重庆专一征集志愿什么时候填
4，还纯粹语文课做纯真语文人刘真初中语文名师工作室两年研修规划
5，昨晚高考一本线出来个人成绩也出来了我离一本线差了一大截那
6，转公师资3年不变重庆七龙珠各分校的师资到底哪家强
7，地理教师如何翻转课堂
8，翻转课堂对教师的专业能力提出了哪些新要求
9，重庆七中是联招吗
10，重庆联招中学

1，王俊凯高考438分王俊凯各科分数是多少

成绩单中显示，王俊凯的总分为438分，其中语文94分，数学91分，外语96分，综合157分。王俊凯之前已经顺利通过了北京电影学院的艺考。根据重庆市的高考分数线来看，王俊凯的成绩超过了文史类本科第二批分数线，重庆二本文科线为436。同时也超过艺术类本科录取分数线（340分）近百分。

王俊凯高考438分王俊凯各科分数是多少

2，卿海银在重庆几中教书

卿海银，重庆市首届国培优秀指导教师:“创新英语”全国特级辅导教师:“名师工作室”领衔名师:所教学生多人考上北大、清华、港大等一流名校:曾带领年级高考英语平均分近140;辅导多名学生获创新英语“全国一等奖”:一学生获“全国前十强”;指导多名教师获全国、省、市级赛课一等奖:两次参编全国高中英语教材教参和同步练习册:出版书籍10余本:校本教材10余本;发表文章80余篇，约50余万字;主研国家级课题两项，分获优秀成果一、二等奖，主研重庆市规划课题一项。

卿海银在重庆几中教书

3，重庆专一征集志愿什么时候填

市招办介绍，按往年惯例，部分批次录取不满(特别是专科二阶段)，有可能降分录取。因此，在普招录取期间，我市还将针对本科第一批、第二批、第三批和高职(专科)有缺额的院校进行二次征集志愿。在每批次征集前，市招办都将提前将院校剩余计划公布。　　今年我市二次征集志愿具体时间安排为：本科第一批7月14日22∶00－7月15日18∶00；本科第二批7月21日8∶30－7月21日20∶00；本科第三批7月28日20∶00－7月29日15∶00；高职专科一阶段8月5日23∶00－8月6日17∶30；高职专科二阶段8月11日12∶00－8月12日11∶30。

重庆专一征集志愿什么时候填

4，还纯粹语文课做纯真语文人刘真初中语文名师工作室两年研修规划

? 为贯彻落实赣县教研字【2019】33号《关于组建赣县区中小学（园）第二批名师工作室的通知》文件精神，加快推进名师队伍培养工作，发挥名师的辐射、引领、示范作用。刘真初中语文名师工作室，特制订未来两年（2019年10月-2021年7月）发展规划。一、总体思路和目标本工作室认真履行区名师工作室职责，通过“组建团队——搭建平台——立足课堂——开发课程——研究课题——提炼成果——展示推广——示范引领”的发展思路，以“探索多元教学模式，开发宋城文化研学课程，打造高效读写课堂”为主要研究方向，并充分利用名师优质资源，通过课题研究及开展各类培训和教学教研活动，真正把名师工作室建设成为优秀教师的集聚地、未来名师的孵化地、教学经验成果的共创共享地、师德正气的激发地，最终促进教师专业发展，成就一批名师。二、工作主要内容 1．立足“纯真语文”教育理念，打造多元语文教学模式。纯真即单纯、朴实，真性情、真生活、真语文。以人为本，以文化人。通过文本解读，以文解文。打造“纯粹”的语文课堂，涵养“纯真”的语文人，追求“纯美”的语文生活。本工作室在未来两年，我们将以教师成长为重点，通过刻意练习，强化训练教师的教育教学基本功，将老师培养成为课堂教学的能手，立德树人的好手。我们设立成长秘书，负责基本功训练打卡与培训，督促大家快速成长，让大家都成为“纯真”的语文名师。我们将以学生的学习为中心，重构学生、教师和知识的关系，并以新课标背景下的初中语文课堂教学为研究基点，不断优化课堂教学理念和行为，尝试不同的教学方式，形成自己的教育理念和教学风格。我们要根据自己的教学特长，采取多元教学模式。如“线上线下混合教学模式”（利用微课等教学资源），“课内与课外整合阅读教学模式”（课内教学与整本书阅读、群文阅读、专题阅读等相结合），“微写作+大写作”教学模式等。打造形式多样，但内涵纯粹的语文课堂。我们将以工作室为平台，主动承担各级示范课、观摩课、展示课、汇报课等公开教学任务。在课堂教学中，我们要实践更多课型，吸纳更多有效方式，提炼更多课例，让其他语文教师借鉴和运用。在研究团队中，专门设立学术秘书，负责收集和整理团队的课例及研讨实录。 2. 开展课题研究，形成高水平研究成果。完成课题研究是对名师工作室的一项基本要求。目前本工作室主持人刘真老师主持的省级课题：基于网络空间的文化作文微写作研究，已进入开题与初期研究阶段。该课题立足当前智能网络，信息时代的特征，融合优秀传统文化，研究在读写教育中渗透立德树人的教育。准备开展的赣州宋城文化研学课程的开发与实践研究，已积累一定的研究收获，可以进入申报立项阶段。该课题着力挖掘宋城文化在研学实践活动中的课程价值，并设计与实施研学课程。今后我还将在整本书阅读与微课资源利用方向做出课题研究。以上课题切入角度不尽相同，但目的指向都是探究语文教学中的优秀文化的传承，网络空间的利用，思维能力的培养和读写能力的提升。工作室将以这四类课题为重点，坚持课题引领、研究推动，带领工作室成员围绕语文学科教学当中的热点、焦点、难点等问题展开思考探究。同时积极指导工作室成员申报新课题，形成“人人有课题，个个有抓手”的研究格局。力争形成一批对教育教学改革具有引领作用、产生较大影响的高水平的研究成果。 3. 加强校本课程开发，建设一批学科资源工作室将根据语文学科课程标准和教学要求，结合课题研究的内容，开发校本课程，建设一批语文学科资源。主持人刘真老师近年来热心于研究本土“宋城文化”，在教育教学中注重优秀文化的传承。同时，作为我区初中语文兼职教研员，刘真老师近年来，推动整本书阅读与微课资源的开发。我们工作室将结合以上研究工作，积极参与“赣州宋城文化”研学课程的开发，参与网络微课教学的研究。建设“宋城文化研学”校本课程，“语文读写微课程”等一批语文学科课程资源。工作室将对所开发的学科资源及时宣传、推广与应用。 4. 开展培训活动，带出一批名师工作室成员将至少擅长一个主打教学领域如写作、阅读、古诗文阅读、基础知识、整书书阅读、微课制作等，在这个领域内形成一套精品课程：教学设计、示范课、微课、论文或反思、训练体系。刘真老师将利用已有的影响，充分带动工作室研修团队，积极参与全区或各片区开展的培训活动，送教到校活动。同时与其他名师工作室和相关学校举行联动教研活动，通过上课评课、讨论交流、报告讲座等，丰富工作室培训形式和内容。工作室通过名师引领，团队行动，带动一批，辐射一片。三、工作机制与策略（一）研修机制与策略 1. 以专业为引领本工作室将聘请封义珑主作为专家顾问。定期有计划地请封主任前来上课、开设讲座。工作室采取走出去，请进来的方式，优先选送优秀成员参加各级别的学术讲座、研修班、进修以及外地参观考察等活动。成员通过聆听思考、交流心得、撰写文章逐步提高自身理联系实际水平，促进每个成员的提高。 2. 以研修促提升工作室将扎实开展专业研修活动。个人研修与团队研修相结合，认真制定并落实研修制度，努力提高团队成员专业素养。（1）个人研修 ①开展深度阅读，每月共读一本书并撰写心得体会，实施读书打卡。 ②每人每学期承担一次专题讲座，或一次公开课教学，并形成书面教案及课后反思（课例） ③工作室成员至少承担或参与一项区级以上与工作室研修主题相关，并有成效的教育科研课题，每学年至少有一篇论文在区级以上刊物发表或参加研讨会交流。 ④每个成员都要开通或其他写作平台的账号，建立自己的写作平台，常写常分享。（2）团队研修落实团队研修“日动周会月聚”工作设想。通过“日动周会月聚”的有效互动，促进团队成员的专业提升。 “日动”即遵照工作室安排，每天在群内进行读书或朗诵或反思等基本功训练的打卡； “周会”指每两周一次定时间、定主题，定中心发言人，通过微信群进行研讨交流； “月聚”指每月召开一次聚会，通过“沙龙式”研讨，让全体成员在交流中研讨，在研讨中碰撞，在碰撞中感悟与提升。 3. 以活动促成长本工作室研究成员将积极参加各级主管部门学术团体组织开展的名师工作室各项研修、观摩活动，并与廖良平及其他名师工作室交流互动，构建研究共同体，通过论坛、沙龙、讲座、报告会、观摩课等形式，开展系列语文教学教研活动，为青年教师提供更多学习、交流、展示的机会，促进教师专业化发展。（二）管理机制与策略 1. 以建设促发展（1）团队建设 ①主持人有献身教育的热情，能够指导和引导工作室研究人员制定共同目标，营造平等、民主、和谐的学术氛围。 ②工作室研究人员有强烈的进取心，积极参与工作室各项研修活动。（2）常规建设 ①制定工作室规章制度，明确工作室研究人员工作职责、义务和权利。制订考评与奖励制度，加强管理和考核。 ②制定工作室两年发展规划、学期工作计划；工作室研究成员制定个人成长规划，且目标明确，内容有针对性和可行性。 ③建立工作室研究成员个人成长档案，总结、听课、评课记录、公开课、展示课的教案、设计的预习案、讲座、发表的论文等材料及时收集归档、存档，为个人的成长和工作室的发展提供依据。 ④工作室每次研修活动都要有详细及时记载，相关档案资料及时整理归档。（3）网络建设建立工作室公众号（虔城幸福语文）、美篇（沐芝阳）、等平台，开辟相关专栏，内容丰富，不断宣传工作室的研修成果和国内外最新的教改成果，做到专人管理，每周（日）有更新，能为教师专业化成长提供经验，在区内外有一定的影响力。 2. 以示范促辐射（1）个人区域带动通过团队协作研究，提升工作室成员对教学工作的管理、策划、实施的能力，并积极发展工作室的外围成员，引领带动外围成员所在学校语文教师整体素质的提高。（2）团队示范辐射 ①以工作室公众号、美篇、为研究、交流平台，与兄弟工作室和广大师生、家长、学生展开学科交流和咨询。 ②本工作室团队每学期举行一次区级以上研修成果展示活动。通过专家引领、开设公开课、示范课、专题讲座、教师讲坛等形式示范、辐射，推动我区的语文教学改革。四、预期研修成果 1.打造一支师德素养好、教学水平高，教研能力强，在我区甚至我市具有一定影响力的名师队伍。 2.探索一系列多元高效的教学模式，打磨并推出若干节特色优质公开课展示交流，在我区产生一定的示范辐射效应。 3.开发建设一批包括校本课程、教学设计、教学课件、微课、创新作业和经典试题等学科资源。 4.完成主持的各项课题，凝炼一批研究成果（校本课程、论文、课例等），发表论文不少于10篇，其中省级以上3 篇。五、工作计划与安排(略）

5，昨晚高考一本线出来个人成绩也出来了我离一本线差了一大截那

如果没有过一本线就没资格填一批，二批时再填吧

重庆市2010年高考志愿填报时间安排在6月26日9：00-6月28日18：00，全市所有区县考生都将在同一时段填报志愿，考生可通过重庆市教育考试院网( http://www.cqksy.cn/)或重庆市招考信息网( http://www.cqzk.com.cn)填报。　　在录取期间，考生和家长可登录重庆招考信息网查询自己的录取轨迹，包括录取结果、退档原因。另外，还将在本科第二批、本科第三批和专科二阶段进行二次志愿征集，考生如果在这三个批次没有被录取，还有第二次填报志愿的机会，市招办将在二次征集志愿前，公布有缺额的高校和专业，请家长和考生注意本报报道。　　以下是具体的二次征集志愿时间安排：　　(一)普通文理类二次征集志愿安排　　7月18日16：00-7月19日12：00，本科第一批征集志愿；　　7月23日20：00-7月24日12：00，本科第二批征集志愿；　　7月30日15：00-7月31日9：00，本科第三批征集志愿；　　8月8日14：00－8月9日9：00，高职专科一阶段征集志愿；　　8月13日14：00-8月14日9：00，高职专科二阶段第一次征集志愿　　8月15日0：00－8月15日15：00，高职专科二阶段第二次征集志愿。　　(二)三校高职专科二次征集志愿安排　　7月15日20：00-7月16日14：00，三校高职专科征集志愿。　　(三)艺术类二次征集志愿安排　　7月12日0：00-7月12日20：00，本科批二次征集志愿；　　7月16日18：00-7月17日16：00，高职专科批征集志愿。

6，转公师资3年不变重庆七龙珠各分校的师资到底哪家强

2021年升学问题依然是一道单选题，家长选择学校，要么走三对口划片，要么走民办摇号录取。近期“民转公”新政呼之欲出，师资去向如何，一则“公参民文件”或许可以让我们一窥动向—— 2023年8月31日前原举办学校派出教师和管理人员保持不变。 2023年8月31日后派出人员可选择在转设学校或有序返回举办学校。规范举办民办学校的，区县和学校不得增派事业编制在编教师和管理人员；已派出的，2023年8月31日前返回举办学校或者辞去公职后留在民办学校。这意味着在三年内，七龙珠的师资依然是稳定有保障的，给了我们广大家长一剂强心针。俗话说“没有教不好的学生，只有教不好的老师”。一支好的教师队伍，就是一所好学校。学校有着一支名师荟萃、结构合理、获奖众多的优秀教师队伍，学校现有享受国务院特殊津贴专家4人，有正高级教师22人，特级教师19人，高级教师279人，国家、省市级骨干教师43人，外籍教师13人，有267位教师员工分别获得全国、省市级优秀教师和先进个人称号。渝北的老师是由一中的老师和外聘的老师担任的。从历年渝北的中考来看，渝北的师资还是非常值得信赖的。而且一中的教师占到大多数的。师资相对稳定，皇冠三年内一般不换老师，皇冠各班老师配的都不错。重庆一中本部管理，师资由重庆一中部分老师加教委招聘的部分组成。2015年7月划给重庆一中管理，师资也由重庆一中统一负责。重庆一中指派了多名教师与领导到名校联中任职，一中杨祖望校长成为新任校长。享受国务院政府特殊津贴专家5人，全国先进工作者、全国优秀教师、模范教师11人；获苏步青数学教育奖2人，入选国家万人计划1人，重庆市未来教育家培养对象2人；有正高级教师20人，特级教师18人。近年来，八中教师在教学科研中成果丰硕，获得国家级教学成果二等奖一项，市级教学成果一等奖、二等奖、三等奖共4项，另有5个市级高中课程创新基地，1个重庆市教学专家工作室，1个市级名师工作室，3个区级名师工作室。八中的教师团队是一个年轻的团队，教师的平均年龄大约在30岁。一般都是由优秀的资历丰富的老师带领比较年轻的团队。渝北校区的师资和小龙坎校区的老师统一调配，而且学校是提前储备老师。八中校长曾表示：“八中对此准备得很早，我们目前已经在对老师进行培训，所有老师都将轮训一番，将来投入到八中新校区的老师，和现在本部的水平将是一样的。我们的老师能确保八中这所名校的文脉延续。” 据分享，树人八中跟宏帆的师资力量是共享。渝北八中和数据谷八中老师之间互通有无，数据谷八中老师主要源于八中输送，或者经过八中考核，统一培训师资。教职工586人，其中专职教师494人。专职教师中中高级职称325人，占专职教师比例近65.8%；专职教师中大学本科以上学历491人，占专职教师比例为99.4%。35岁及以下人数为331人，占专职教师总数的67%。融侨师资主要来源于南开本部，有部分外招老师，会进行系统的培训。在本次“民转公”后，融侨南开师资不变。南开中学拟输出管理团队和师资到该校。2021年转公后，师资和管理团队，目前有消息称会保持不变。首批执教教师中，正高级教师占比9.5%，高级教师33.4%，市级骨干教师19%，有海外留学背景的教师14.3%。南渝中学为民办学校，引进南开中学的文化、课程、管理和部分师资，独立办学。学校传承南开中学教学理念，一线教师队伍以中学研究员和各级骨干教师为核心，青年教师在他们的带领下迅速成长。教师在全国、全市各级、各类优质课、论文大赛中获奖。学校重视对外交流，定期选派优秀教师赴美、英、德、澳等国交流、进修。目前，学校有享受国务院特殊津贴专家4人，特级教师15人，研究员（正教授级）15人，重庆市名师、学科名师11人，高级教师270余人；全国人大代表1人，中共第十五次全国代表大会代表1人；全国先进工作者3人，全国“五一”劳动奖章获得者1人，全国优秀教师（教育工作者）9人，重庆市优秀教师、优秀班主任、优秀教育（德育）工作者33人；国家级骨干教师10人，重庆市骨干教师56人；博士4人，硕士130余人。鲁能巴蜀中学与重庆巴蜀中学一脉相承。鲁能巴蜀中学教育教学坚持与重庆巴蜀中学同步管理，统一教研，统一课程，统一进度，统一测试，统一目标。其中硕士研究生100余名。学校教师有享受国务院政府特殊津贴专家2人，特级教师、研究员级中学高级教师8人，中学高级教师120人，重庆市骨干教师20多人，全国优秀教师5人，重庆市优秀教师（班主任、德育工作者）15人。鲁能已确定“民转公”，鲁巴转公后，教师待遇不变，编制内老师遵循教师的个人意愿可以继续干到退休，也可以选择回到渝中。编制外老师在“逢进必考”原则下，优先解决编制问题。学校师资来源为三部分： 1、来自巴蜀中学一线的骨干教师； 2、面向全国选调的在职优秀教师，这些名师必须有5年以上教学经验，获得过省市级赛课一等奖，而且要经过专家团的严格筛选和系统培训方可上岗； 3、从六所教育部直属师范院校招聘而来的研究生和免费师范生，通过一年的培养，考察合格后方上岗教学。北新巴蜀人才引进旨在完善学校1:1:1的师资结构（巴蜀中学派遣教师、优质成熟师资、应往届大学生比例为1:1:1）。 ①核心团队源自巴蜀 ②骨干教师来自全国 ③青年教师出自名校 ④艺术师资招自全球 ⑤小语种教师皆出名门师资大体分为三个部分： 1、优秀应届老师。清一色的名校研究生，还不乏博士、海归。优秀人才需均在巴蜀本部和鲁能巴蜀任教几年成熟后才能去巴蜀科学城任教哦； 2、引进成熟师资。面向全国顶尖名校招聘成熟骨干教师，要求教学业绩突出，年富力强； 3、巴蜀本部和鲁能巴蜀优秀师资前往。据说大部分是理创班、清北班的老师。西南大学附属中学共有在职教师208名，其中，研究员级教师8名，特级教师5名，西南大学硕士生导师及兼职教授4名，市级学科带头人2名，首批国家级骨干教师7名，重庆市骨干教师22人，重庆市教育学会及专业委员会理事8名，全国教育系统先进工作者1名，重庆市课程改革学科指导教师4名以及中国数学、化学奥林匹克高级教练4名。现有研究员级教师8名，特级教师5名，西南大学硕士生导师及兼职教授4名，市级学科带头人2人，首批国家骨干教师7名，重庆市骨干教师 22人，重庆市教育学会及专业委员会理事8名，全国教育系统先进工作者1名。任教的老师都是由校本部提前储备，主要有三个部分组成：一部分是来自校本部的骨干教师；一部分是从全国各地通过人才引进而来的学科名师；一部分是来自各大985、211名校的硕博毕业生。水土校区的师资和管理同本部一致，师资力量雄厚。金州由西附本部直接管理，师资主要由三部分组成： 1.从西南大学附中各校调派管理团队和骨干教师到金州分校进行管理工作。 2.原西附重大校区教师调往金州分校。 3.面向社会招聘少数优秀教师。银翔校区与西大附中实行理念、师资、教育、教学、管理五个一体化，保持教学、进度、考试、备课四个同步。硕士研究生学历占48%以上，中、高级教师占40%以上。学校现有教职工725人，其中，博士、硕士学历269人，享受国务院特殊贡献津贴专家2人，特级教师10人，正高级教师8人，中高级职称约占71.8%，全国优秀教师10人，重庆市优秀教师9人，重庆市骨干教师59人，重庆市学科带头人1人，重庆市专家人才库专家及后备人才4人，重庆名师3人，常年聘有外籍教师15～20名。截至2015年9月28日，学校有400多名专职教师，其中有享受国务院政府特殊津贴专家1人，重庆市名师2人，重庆市首批学科带头人1人，重庆市有突出贡献中青年专家1人，中学研究员、特级教师12人，高级教师134人，市级骨干教师42人。现有教职工400余人，教师全部为本科以上学历，有享受国务院政府特殊津贴专家1人，重庆市名师1人，重庆市首批学科带头人1人，中小学学科名师4人，市级骨干教师20人，中学研究员、特级教师6人，高级教师68人。由育才中学委派各学科骨干教师到校授课，其教学管理、教材体系、教学科研、课程设置、学科考试等，全部与本部保持同步和一致。重庆市龙水湖育才中学师资雄厚，管理团队与任课教师均为来自育才中学本部的优秀骨干教师，其中硕士学位5人，学历达标率100%。由重庆育才中学委派各学科骨干教师到校授课，组建强有力团队进行管理。教学管理、教材体系、教学科研、课程设置、学科考试等，初中部与重庆育才成功学校大公馆校区保持同步，高中部同重庆育才中学本部保持同步。师资力量对一个学校来讲很重要，它影响着一个学校的教学任务能否完成，教学目的能否达到，对学校的发展、学生的成长有很大影响。作为家长，在为孩子选择学校的时候，师资力量也是作为参考的标准之一。因为有雄厚的师资力量，才能够产出丰硕教学成果。

7，地理教师如何翻转课堂

地理教师如何翻转课堂2014年6月12日，诸暨市“赵文名师工作室”组织了诸暨市高中地理翻转课堂与微课研讨活动，来自全市高中学校80余位地理科任教师参加了本次研讨活动。本次活动由诸暨市教育局教研室、浙江省一级学校、百年老校牌头中学联合举办，受邀来宾有全国优秀中学地理教育工作者、江苏省连云港市海滨高中丁夏男老师、浙江省教研室地理教研员郭剑锋老师、绍兴市教育科学研究院地理教研员汤国荣老师。会议由诸暨市教育局教研室地理教研员、名师工作室导师赵文老师全程主持。赵文老师首先对本次研讨活动进行了介绍，本次活动由三个部分组成。首先由连云港市海滨高中丁夏男老师应邀为各位地理老师做了题为《翻转课堂：开启中学地理教学的“微时代”》的专题讲座。在近2个小时的讲座中，丁老师主要从“翻转课堂的启示；如何理解微课程与微课；地理微课如何进行开发与制作；微课给今天的教学带来了哪些机遇”四个方面展开了讲解。讲座资料详尽具体，有案例视频的操作演示。丁老师的讲解生动、透彻，使与会人员对于“微课程”有了较为清晰全面的了解，为地理教师创作“微视频”提供了理论支撑和技术支持。第二部分活动由绍兴市教科院地理教研员汤国荣老师做了“行走于地理”的教研培训，汤老师以文章为载体给老师做了细致的讲解，这篇“行走”的文章“形散神不散”，从地理“行走”足迹中给与会老师带来了别样的教学情感，使老师们深受启发。研讨活动第三部分由浙江省地理教研员郭剑峰老师给诸暨市高中地理教师做了2015年浙江省地理新课改教学的专题培训，使地理老师对新课程教学的把握有了新的方向与指南。本次研讨活动最后由赵文老师做活动总结，并对今年诸暨市高中地理微课评比活动做了动员与发动。本次活动，与会教师纷纷表示学有所获，耳目一新，改变自己的教学认知，是一场实实在在的头脑风暴。本次活动结束后，三位老师受赵老师邀请参观了“赵文名师工作室”，“赵文名师工作室”是首批诸暨市名师工作室，工作室成立以来有两位老师获得了全国地理优质课特等奖，在自制教具大赛、绍兴市课程评选中均取得了优异的成绩，省市教研员对工作室提出了殷切的期望，希望“赵文名师工作室”能够做好做优，成为诸暨市地理教学的一支主流力量，依托牌头中学成为地理教师的“明星工程”。本次活动浙江省诸暨市牌头中学给予了强有力的支持，在这里深深致谢！

支持一下感觉挺不错的

8，翻转课堂对教师的专业能力提出了哪些新要求

课前学习设计。课前教学设计主要包括三方面，首先分析教学目标，教师要针对学习者的特征、学习需求、教学内容进行分析，根据教学目标的分析判断教学是否适用于翻转课堂的教学模式，将教学内容简化、组合以适应学生在翻转课堂中的学习。

9，重庆七中是联招吗

肯定是百分百的联招学校嘛，七中还是多有名的，特别是他们的足球队

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10，重庆联招中学

重庆市一中重庆市教委直属重点重庆市沙坪坝沙南街2号 (023)65303495　　重庆市南开中学重庆市教委直属重点沙坪坝区　　重庆市八中重庆市教委直属重点沙坪坝区小龙坎 023-61703030　　重庆市巴蜀中学重庆市教委直属重点渝中区　　西南师范大学附中重庆市教委直属重点北碚区　　重庆市育才中学校重庆市教委直属重点九龙坡区谢家湾正街92号 68822468 86051188　　川外附属外国语学校(一外) 重庆市教委直属重点渝中区石桥铺　　重庆第二外国语学校 2006年1月授牌南岸区黄桷垭龙洞坡70号 62471190　　重庆市求精中学校(六中) 渝中区　　重庆市第七中学沙坪坝区　　重庆市第十一中学南岸区　　重庆市第十八中学直辖后首批确认市重点江北区　　重庆市第二十九中学直辖后首批确认市重点渝中区邹容路139号　　重庆市三十七中大渡口区唯一的市重点大渡口区　　重庆清华中学直辖后首批确认市重点重庆市李家沱土桥 023—62590560　　重庆市复旦中学校渝中区　　重庆市巴县中学直辖后首批确认市重点巴南区鱼洞镇黄溪口18号 (023)66222304　　重庆市铁路中学九龙坡黄桷坪电力五村100号 023-68503808　　重庆市杨家坪中学九龙坡区杨家坪　　重庆市南坪中学校第三批市重点（2004授牌）南岸区　　重庆市渝高中学校第三批市重点（2004授牌）渝中区石桥铺　　重庆市兼善中学北碚区　　重庆市朝阳中学北碚区　　重庆市渝北中学校原江北县中学渝北区（两路）汉渝路38号 67829344(校办)　　重庆市江北中学北碚区水土镇新华路171号 023-68230292　　重庆市凤鸣山中学沙坪坝区凤鸣山36号 023-65209806　　重庆市西藏中学 2005年9月授牌重庆市沙坪坝区歌乐山静石湾25号 65503583　　重庆市长寿中学始建于1904年长寿区东面林庄坝上 023-40244047　　重庆市万州中学直辖后首批确认市重点重庆市万州区五桥百安大道 58561769　　重庆市万州第二中学重庆市万州区　　重庆市万州第三中学 2006年1月授牌重庆市万州区　　重庆市奉节中学校第三批市重点（2004授牌）重庆市奉节县永安镇环城北路80号 023-56596053　　重庆市开县中学　　重庆市开县临江中学校第三批市重点（2004授牌）　　重庆市云阳中学直辖后首批确认市重点重庆市巫山高级中学 2006年1月授牌　　重庆市巫溪中学 2006年1月授牌　　重庆市梁平中学　　重庆梁平聚奎中学 2006年1月授牌　　重庆市忠县中学　　重庆忠县拢山中学 2006年1月授牌　　重庆市涪陵第五中学　　重庆市丰都中学校第三批市重点（2004授牌）　　重庆市璧山中学　　重庆璧山来凤中学 2006年1月授牌　　重庆市大足中学　　重庆市铜梁中学校直辖后首批确认市重点 023-45632525 重庆市铜梁一中 2006年1月授牌　　重庆市合川中学校第三批市重点（2004授牌）　　重庆市永川中学校　　重庆市永川萱花中学校第三批市重点（2004授牌）（023）49862902　　重庆市永川北山中学重庆市永川北山路4号 (023)49802951　　重庆市江津中学　　重庆市江津二中　　重庆江津市聚奎中学 2004授牌江津市白沙镇郊　　重庆市綦江中学直辖后首批确认市重点　　重庆市荣昌安富中学重庆市荣昌县安富镇体育路19号 023-46321529　　重庆市黔江中学直辖后首批确认市重点　　重庆市黔江区实验中学　　重庆市彭水中学 2006年1月授牌　　重庆酉阳二中 2006年1月授牌