重庆市教委最新通报中学公改，巴蜀中学加分事件如何解决的

来源：整理时间：2023-01-06 09:52:22 编辑：重庆生活手机版

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1，巴蜀中学加分事件如何解决的
2，重庆市新课改高中是怎样的
3，王源是不是留过级在几年级或是几岁才读书
4，重庆市教委职成教重庆市教育委员会关于印发五年制高等职业教育
5，谁具体说下重庆高中课改的详细情况
6，现在要中考了希望各位帮帮我关于重庆复旦中学
7，重庆市教师职称小一如何转评为中二

1，巴蜀中学加分事件如何解决的

因为有一些加分作假行为撒!所以要重新审核,来确定成绩哈。你可以在网上查一下“加分门事件”那是关于取消巴蜀中学31名同学加分的事例。

发言人表示，市委、市政府高度重视群众的举报和反映。市委、市政府针对群众举报，提出了认真核查处理的工作要求，市教委、市招办对此高度重视，认真对待群众的反映。重庆市成立了由市纪委牵头、市教委、市招办、市公安局和市民宗委参与的联合调查组。　　发言人明确表态，市纪委牵头的联合调查组，正在抓紧进行调查工作，将在高考成绩公布之前，公开调查结果，澄清事实，对考生和公众负责，维护国家高考和民族政策的严肃性，维护考生的合法权益。对弄虚作假者，经查实，将严格按照国家有关规定进行处理，绝不姑息迁就

巴蜀中学加分事件如何解决的

2，重庆市新课改高中是怎样的

重庆市教委说，今秋开学，重庆将在高中学校推行新课改，实行学分制。学生的课程分为必修和选修两部分，共8个领域14个科目。学生需要三年修满144学分才能毕业。此外，高中学生每学年还要参加一周的社会实践和10天的社区服务，这些都将计入学分考核。新课改的初衷是充分尊重学生对课程的自主选择权，促进学生全面发展，学分制是也素质教育的一种体现。但是有专家认为，学分制最关键的一点是没有与现行的考试制度接轨。高校仍然依据高考分数招生，社会仍然以升学率来作为对学校教学质量的全面评价，学分制在现行升学、招生体制环境下恐怕难以孤军突破，它的可行性还有待商榷。

你可以到重庆专注考试去问下，上网搜下就知道了，他们是的老师都是今年参与新课改教材编写的@

重庆市新课改高中是怎样的

3，王源是不是留过级在几年级或是几岁才读书

不是留级而是读过一个学前班

王源现在马上升初二，大约是七岁读书，可能他只是上学上晚了，因为国家现在是不允许留级的

重庆南开中学是南开系列学校之一、重庆市教委直属的首批市级重点示范中学，是重庆市窗口学校。重庆南开中学由爱国教育家张伯苓创办于1936年，初名“重庆私立南渝中学”；1937年10月，学校接管“自贡私立蜀光中学”；1938年12月，学校更名为“重庆私立南开中学”；1952年12月，学校由私立改为公立；1953年，更名为“重庆第三中学”；1984年5月，学校复名“重庆南开中学”。截至2012年11月，重庆南开中学共有两个校区（校本部、融侨校区），占地面积291197平方米，共有151个教学班，在校学生8787人，共有教职工586人。[1] 王源的成绩在班级里有50名左右，可因为是在南开，这个成绩，仍具有含金量

王源是不是留过级在几年级或是几岁才读书

4，重庆市教委职成教重庆市教育委员会关于印发五年制高等职业教育

有关高校，有关中职学校：根据《重庆市教育委员会关于印发“五年制”高等职业教育人才一体化培养改革试点和中职学校与本科院校对口贯通“3+4”分段人才培养改革试点工作方案的通知》（渝教职成〔2015〕25号）要求，各试点学校报送的人才培养方案已通过评审复核，现将人才培养方案下达给你们。一、请各试点学校按照人才培养方案，加强教育教学管理，切实组织好教学工作，统筹安排好试点专业的公共基础课、专业课和顶岗实习，加快研究制订试点专业教学标准。二、试点工作开展过程中，要注重中职、高校在培养规格、课程设置、工学比例、教学内容、教学方式方法、教学资源配置上的衔接，合理确定各阶段课程内容的难度、深度、广度和能力要求，推进课程的综合化、模块化和项目化，积极开发中职与高校衔接的教材和教学资源。三、根据实际情况，可对人才培养方案做适当微调。附件：“五年制”高等职业教育人才一体化培养改革试点和中职学校与本科院校对口贯通“3+4”分段人才培养改革试点人才培养方案（请通过重庆市教育委员会公开网站下载http://www.cqedu.cn）

5，谁具体说下重庆高中课改的详细情况

全国已经有部分省市实施了高中阶段课改革实验，根据市教委的计划安排，明年秋季开始，我市（重庆市，下同）也将进行高中课程改革。昨日（10月19日，下同），市教育学会、市教科院课改中心联合举办了重庆市普通高中新课改实验困惑与难题解读学术报告会。教育部基础教育课程教材发展中心主任助理、课程处处长刘坚教授作了题为《感受高中新课程——关于课程方案、课程标准与管理者的对话》的报告。　　课改不会影响学生升学　　刘坚认为，高中课改应该把时间还给学生，给他们提供条件获得更开放的学习环境，让学生在高中学习中真正学到知识、提高能力。　　刘坚认为，高校招生是以省为单位来投放计划的，也就是说，高考(Q吧)的录取率是定了的，所以，以省为单位来进行的课改不会损害学生的利益。　　高考改革要“抓中间放两头” 　　刘坚认为，高考改革应该“抓中间放两头”，学生在高中三年里的学习过程比高中入学以及高考本身更为重要。　　“传统”的高二就分文理科的方式就不适用了。除了语文、数学、外语等基础学科外，学生可以根据自己的兴趣来选择选修课，每一个领域都要完成一定的学分，也就是说，至少在高二前不分文理科，或者说就没有文理科的概念了。到了高三，根据自己的高考志愿来上选修课，我们平时所说的文理科的科目都会涉足，重点培养学生的研究性学习能力、综合实践能力。另外，还应该有学生的诚信表现等方面的记录，这可作为高考选拔考察的一个方面。　　老师应为学生精选题目　　教材的改革也是课程改革中的重要方面。刘坚认为，教材应该多元化，但并不是谁都能编写教材。但如果按照万分之一的错误标准来衡量，市场上约有80%的教辅资料都应该被“毙”掉。老师们应该把题目精选出来提供给学生，而不是让学生靠“题海战术”来提高能力。（

6，现在要中考了希望各位帮帮我关于重庆复旦中学

复旦中学哪能跟巴蜀比。如果成绩好还是建议你读巴蜀中学，不读南开、一中这些。南开现在纯粹就是在吃名气这点老本了，去年高考巴蜀加分门就是南开搞的鬼，后来一查南开的加分人数还要多些，后来宋璞（南开校长）当着教委的面给傅维泉（巴蜀校长）道歉。从这点看得出来南开在不折手段的保住所谓的上线率，但始终不及巴蜀。2010年巴蜀保送北大清华的都30多个，何况还有考的，每年巴蜀有60个以上读北大清华，远远高于南开，这还除去巴蜀考到港大等国外的大学人。如果成绩不太好也建议读巴蜀。再拿南开作对比：小升初巴蜀是不看成绩的，就跟一般三类学校差招生不多，但是经过3年的学习，上联招率全市第一，平均成绩也远远高于南开的平均成绩，近几年中考状元都出巴蜀，2007年巴蜀还出了双状元，2009年巴蜀的状元是重庆10年来最高分，而南开是到处挖尖子生来保住上线率。再拿分校作比较（如果交钱就只能读分校）：鲁能巴蜀中学是巴蜀中学的分校，但是鲁能这边的师资大多数是从本部调过来，即使进来的新老师也是经过严格的考试与培训，虽然鲁能这边是平行班，但可以这么说，鲁能师资比本部好些，因为本部只有实验班，需要的老师少；南开的分部是融侨，校风和师资完全不能和南开本部相比，说白了就是挂牌学校。 2010年重庆高中课改，巴蜀中学又是课改实验基地，2013年高考的命题组大多数是巴蜀的老师，有明显优势。我不知道其他学校，所以就拿最熟的两所作比较，本人就是巴蜀的高二学生，但不是给自己学校打广告哈，这些都是我总结出来的。不得不承认的是南开在名气上确实比巴蜀强点，但是学校能力的强弱拼的是现在的实力和事实。至于环境问题感觉两所都差不多，可能南开本部要比巴蜀好点，地理位置也不多说了，鲁能巴蜀就是在鲁能星城的，到本部打车要10块。南开和巴蜀交钱也差不多，差别在3000内吧，我知道去年巴蜀住读是3万8，走读3万5，不知道今年多少，但应该差不多。今年巴蜀线估计是在695—705左右。回答完毕，如果还有什么问题可以问我，望采纳。

遇得到哦。复旦和巴蜀是一个档次的吗?足足差了好几个档次哦。巴蜀是直属中学，复旦只是现在叫联招，再早前的叫法不过是普高，连重点高中都算不上。至于你妹妹到底要考哪个学校，还是看她的成绩来定的。她们老师肯定很清楚近几年各个高中的招分情况。如果她成绩特别优秀，就考虑直属中学，南开，巴蜀，一中，其次再是八中，西师附中，育才，这些是第一档分数线以上，填志愿专门是一档。上不了的话，再考虑联招中最好的学校，十一中，求精，二十九中等（我说的都是主城的，以渝中区为偏向的学校，当然区县也有很优秀的学校，像巴县，铜梁，不过估计你妹妹也不会去吧）。以上的学校都是超过普通联招线比较多分数的好学校，是以前称为重点中学的学校，它们的重点班比起直属中学的普通班的重本升学率还高。这几所中学全是按照历年来的重本升学率排名的。具体数据各年不同。如果这些好学校，都考不上，才会考虑靠复旦这种一般联招学校，复旦在普通的联招校中还算比较可以的，还是很多人都能考起本科。目标在重本起码都要考虑求精中学。不晓得近几年的填志愿规则改没有。我们以前就是，第一档志愿是6所直属中学，第二档志愿就是联招线以上的学校，第三档志愿就是普通高中。这样的话你妹妹可以把第二档志愿的第一志愿设为11中，第二志愿再设为复旦。（照你的说法，我估计应该成绩不在直属之列，要不也不会考虑复旦） PS:不晓得你说的很要钱是指择校费？还是学杂费？择校费的话越好的学校越贵，我们以前直属中学择校不光是交钱，还要成绩达到一定分数才有资格择校。然后学杂费据我了解，南开，巴蜀，一中比其它学校也要贵不少，因为学校环境好很多。复旦之列的学校当然也比较便宜，环境也只能说一般，教学质量就没什么可说的了，升学率说明一切问题。

重庆复旦中学？市重点，09年中考录取分数线610，解放碑，校园70亩，约4000生。巴蜀中学，重庆市教委直属重点中学。09年中考录取线698。面向嘉陵江，琵琶山脚。校园195亩，121班，7000生。两个比起来，巴蜀好到那里去了！

南开好些,重庆复旦没有怎么听说过~

重庆复旦中学？市重点，09年中考录取分数线610，解放碑，校园70亩，约4000生。巴蜀中学，重庆市教委直属重点中学。09年中考录取线698。面向嘉陵江，琵琶山脚。校园195亩，121班，7000生。两个比起来，巴蜀好到那里去了！不过要进巴蜀，得准备好票子呢！重庆高中前五排名大致如下1, 重庆南开中学（全国前10，开设丰富的选修课，全国罕有。高考成绩傲人）2，重庆巴蜀中学（除了南开，就数巴蜀了，学生全面发展也都不错哈。09考清华北大44人）3，重庆一中4，重庆八中 5、川外附中（外语学校）南开和一中理科要好一点。出格是一中，倾向理科更多，文科只有几个班，其余20多个班都是理科。南开的话文科没有理科那么好，但文科也不错。巴蜀的文科不错。

7，重庆市教师职称小一如何转评为中二

一、申报材料报送时间及要求　　1、市属各高等院校、委属单位必须在9月21日前报送教师、实验技术各级职务申报评审材料。　　2、各区县（自治县）教委（教育局）、中等职业学校、其他委托评审单位必须在9月28日前报送教师、实验技术各级职务申报评审材料。　　3、根据《重庆市职称改革办公室关于下放高中级职称申报评审权限及简化资格考试证书发放程序的通知》（渝职改办〔2007〕12号）的有关规定，申报教师和实验技术各级专业技术职务，由本人申报、单位审核、区县人事职改部门或市级主管部门进行资格审查并加盖公章后直接报送市教委职改办；对部分特殊情况申报者（如破格申报等），须由区县人事职改部门或市级主管部门先将申报材料及相关证明送市职改办审查同意后，再送市教委职改办（市属高校和委属单位仍由市教委职改办统一报送市职改办）。　　4、申报材料的具体要求仍按重庆市教育委员会职改办《关于进一步规范高等学校、中等职业学校、中学、小学（幼儿园）教师和实验技术系列专业技术职务申报评审材料的意见（试行）的通知》（渝教职改〔2004〕38号）执行。　　根据我市教育系统专业技术职务评审工作的实际需要，凡申报中等职业学校和中小学教师各级职务者按照《重庆市（）系列（）级专业技术职务任职资格评审综合情况（公示）表》（附件3）填报；凡申报高等学校教师、实验技术各级职务者按照《重庆市（高校教师/实验技术）系列（）级专业技术职务任职资格评审综合情况（公示）表》（附件4）填报。　　5、2006年修改后的“重庆市教育系统各专业技术职务报名系统软件”继续使用。下载地址：www.cqjw.gov.cn(重庆市教育委员会主页/〔最新通知〕栏目/查看全部内容/第三页《重庆市教育委员会职改办关于下载2006年教育系统职称评审新报名系统的通知》)。　　二、关于新批准成立的高等职业学院、高等专科学校教师职务申报评审　　1、新批准成立的高职院、高专学校应严格在主管部门规定的时间内有计划地完成由中等职业学校教师职务向高等学校教师职务过渡。　　2、高级讲师转评副教授问题。仍按照渝教职改〔2004〕40号文件执行，即凡从事高等职业教育1年及以上并且取得中等职业学校高级讲师职务且在任现职期间在正式公开刊物上（不含内刊、增刊）公开发表申报专业学术论文2篇（或专著1部）及以上者可以申请转评副教授。　　3、其他条件仍按照重庆市教育委员会《关于高等职业学院教师职务评聘工作的通知》（渝教职改〔2001〕30号）文件执行。　　三、关于中等职业学校教师职务申报评审　　根据重庆市职称改革办公室关于转发《市教委<关于我市职业高中（职业中专）教师职务申报评审工作有关问题的意见>的通知》（渝职改办〔2005〕95号）精神，从今年开始，职业高中的教师专业技术职务纳入中等职业学校教师专业技术职务系列参加申报和评审。　　由普通中学教师专业技术各级职务系列转评为中等职业学校教师专业技术各级职务系列按照《重庆市职称改革办公室关于印发专业技术职务任职资格初定、确认、转评有关问题的通知》（渝职改办〔2001〕285号）文件执行。　　四、关于中专、中学研究员级教师申报评审有关问题　　1、中专研究员级教师职务的申报和评审。其申报范围、对象、条件、推荐名额等按照《重庆市职称改革办公室关于开展提高有突出贡献的中等专业学校高级讲师职务工资待遇申报评审工作的意见》（渝职改办〔2002〕262号）文件执行。　　2、根据《重庆市申报中学研究员级教师教学实绩考评办法》（渝教职改[2001]23号）精神，各区、县（自治县）教委（教育局）、委属单位的考评推荐及公示工作务必在2007年6月22日前完成。6月29日前将申报参加今年市级教学实绩考评人员的有关资料报送重庆市教育科学研究院党群工作部。7月初组织专家进行教学实绩考评。　　五、关于市属高校、委属单位报送教师、实验技术以外其它系列的委托评审工作　　各市属高等学校和委属单位，应根据本单位实际情况和相关评委会关于申报材料和评审条件等要求，及时报送教师、实验技术以外其它系列各级专业技术职务的有关申报材料，由我办进行初审同意，出具委托评审函后再报送相关评委会。　　六、重庆市职称改革办公室关于贯彻渝职改办〔2007〕53号文件有关问题的解答　　1、关于对免试条件及要求中第（八）条：“取得外语专业大专及其以上学历并从事本专业工作，申报职称有第二外语要求者”的理解。　　此条所指对象是渝职改办[2005]99号文件规定的“高校、中专校外语教师和翻译人员应报考第二外语，并对应规定类别和级别降低一个考试级别报考”、“中小学外语教师可在适用范围规定类别和等级基础上提高一个考试级别报考第一外语,或降低一个考试级别报考第二外语”这两类人员。现在这两类人员中只要符合“取得外语专业大专及其以上学历并从事本专业工作”条件者，即可免考职称外语。　　2、关于对免试条件及要求中第（十一）条：“申报副高级职称时职称外语考试成绩达到规定要求，申报正高级职称时需再次参加同一级别考试者”的理解。　　此条所指对象是指根据《重庆市职称改革办公室关于印发重庆市职称外语、计算机及继续教育要求的规定的通知》（渝职改办[2001]266号）文件中“考试等级及适用范围”（表格）里面A级适用范围第1条：“高教、科研、卫生、工程系列中申报高级（正副高）专业技术职务者”。由于这四个系列是当时政策规定申报正副高级都要求考A级外语，这四个系列的专业技术人员晋升副高级职称时已经按照当时的规定考过A级且合格（（2000年以来），因此，现申报正高级职称，可以免考外语。其他情况一律不属此条免考范围。　　3 、对于1981年12月底以前参加工作的专业技术人员评聘副高级及其以下级别专业技术职务，2006年和2007年3月参加了考试的人员其成绩今年申报职称仍然有效。其中2006年的成绩使用有效期至2007年12月31日止；2007年3月的成绩使用有效期至2008年12月31日止。　　特此通知　　附件：1. 重庆市职称改革办公室关于开展2007年全市专业技术职务任职资格申报评审工作的通知　　　　　2. 重庆市教委职改办2007年主要工作安排表　　　　　3. 重庆市（）系列（）级专业技术职务任职资格评审综合情况（公示）表　　　　　4. 重庆市（高校教师/实验技术）系列（）级专业技术职务任职资格评审综合情况（公示）表