小孩子什么时候开始英语启蒙比较好呢。日常生活情境中学习英语，更有利于孩子学会用英语，懂得英语只是交流沟通的一种工具，你是想要孩子“英语成绩好”还是“英语素养”，假如父母没有时间进行亲子英文启蒙，也可以选择一家合适的机构作为英文启蒙的辅助，但切不可完全依靠机构启蒙，家庭启蒙应同时进行。
1、少儿启蒙英语哪家好？
家庭是最好的英文启蒙机构，父母是最好的启蒙老师。在少儿英语启蒙的过程中，学前的三年和幼儿园的三年都是不可错过的启蒙好时机，父母可以在家中用英文儿歌、原版动画片和原版绘本创造出类似母语的语言环境，从而使孩子浸泡在类似母语的环境中自然习得英文，在一年级前达到和北美孩子一致的听说和阅读能力是完全可以做到的。
假如父母没有时间进行亲子英文启蒙，也可以选择一家合适的机构作为英文启蒙的辅助，但切不可完全依靠机构启蒙，家庭启蒙应同时进行，如何选择合适的英文启蒙机构：1、首先应从自己孩子的自身条件（年龄、英文水平等）出发，确定学习目标是什么，如：提高校内英文成绩/培养英文兴趣/培养听说及原版阅读写作能力等。
确定了学习目标，再去选择机构；2、如果只是想从升学角度提高校内英文成绩，建议找剑桥系的培训机构，上课内容可以是新概念英语，也可以是剑桥KB等教材；3、如果是想把孩子培养成原版娃，建议选择外教作为启蒙老师，但外教水平参差不齐，北上广深的外教资源比较丰富，母语外教应该比较多，小城市有很多非母语的外教，发音可能连中教都不如，这就需要上门考察外教发音和机构外教是否稳定等；4、另外还有一个选择是上网络课如VIPKID、哒哒、鲸鱼小班、镜思等机构，个人不建议零基础的孩子选择网课作为入门，原因是效率太低（当然土豪就随意了）。
VIP的网课每节课是25分钟，孩子刚进入状态可能课程就结束了，且一对一缺少学伴，无形中少了竞争，对孩子学习能力的提高并不是一个促进因素，建议有了一定听说积累后再选择一对二的网课，效率更高。就回答到这吧，有其他问题可以关注或者私聊我一起探讨，我家两个娃，老大英文水平尚可，老二正在启蒙，都在摸索，
2、英语启蒙多大开始合适？
小孩子什么时候开始英语启蒙比较好呢？在回答这个问题之前，家长要想明白的一件事是：你是想要孩子“英语成绩好”还是“英语素养”？为什么呢？中国孩子英语学得好不好，不是早迟的问题，关键是有没有“习得”的问题。什么是“习得”呢？20世纪末，“二语习得理论”指出：第二语言习得涉及两个不同的过程，“习得”过程和“学得”过程，
“习得”是指学习者通过与外界的交际、交流，是无意识的吸收该种语言并在无意识的情况下流利正确地使用该语言。“学得”是指有意识的研究且理智的方式来理解，克拉申的“监控假说”认为通过“习得”而掌握某种语言的人能够轻松流利的使用该语言进行交流。而通过“学得”掌握某种语言的人，只能运用语言的规则进行语言的本监控，
说得简单一点“习得”就是通过大量接触和使用，潜移默化学会一种语言。儿童的语言学习以“习得”方式进行语言学习是一件轻松愉快的事，“学得”是课堂有意识的学习，学课文、做题和考试。成人的语言学习多是以“学得”的方式进行，学得痛苦不堪，如果你的目标是让孩子努力学习，应付考试，那么你真的可以等小孩小学以后再开始学习英语，甚至12岁之前也来得及，因为如果把一门语言以“学得”方式去学，遇到优质的师资和大量精力投入，加上孩子不错的智商，得到一个好成绩应该是不难。
如果你的目标是孩子获得英语素养的更高的境界，那么请你一定要以“习得”的方式，尽量在3、4岁前进行英语启蒙，这又是为什么呢？关键期人的大脑有一个专门负责学语言的区域，即布罗卡区，布罗卡区在2-4岁时开始快速发育，12岁以后，绝大部分人的布罗卡区会关闭，大脑,无法把外语直接储存在布罗卡区，而是存储在记忆区，用的时候就不会自如灵活。
