二、合理想象，培养想象力看图写作的画面都是静态的人或物，单调乏味,看图说话，培养口头表达能力是语言实践的重要工具，是书面表达的有力基础，即写作，有利于发展学生的思维,通过图片练习提高，看清图片中的内容,看图写作指导的方法和技巧如下:1.认真看图，培养观察力看图写作，顾名思义就是用眼睛看，看是基础。
1。先用图片说明观察顺序:从上到下，从左到右，从中间到两边。让小学二年级的学生看一组图片，找出五个不同点，让学生边玩中学边体验成长。2.其次，用图片说明观察的顺序:从人到物或者从物到人。观察的顺序用图片说明:从点到面，从整体到局部，再到整体。让二年级学生看一组图片，找出10个不同点，按照一定的顺序逐一描述。3.Illustrate 看图写作的四要素:时间、人物、地点、事件，即何时、何人在做什么。在以上三点的基础上，按照一定的顺序进行观察，判断“时、人、地、事”4。通过图片练习提高，看清图片中的内容。给小学二年级的学生提供一定的顺序描述词，比如“你进门就会看到……左边有……右边有……”了解画面中的时间、人物、地点、事件，把握画面的主要内容，掌握仔细观察的顺序和内容。
诀窍是从时间地点，人的事件原因入手。简单的例子:从图片中概括某人在某个时间地点发生的事情。学好英语的方法如下:1。背单词两周，给自己定一个时间表，每天早起半小时，晚上睡觉半小时，按照17天的方法背你的词汇搭档。唯一不同的是，你需要跟着音频大声朗读，而不是死记硬背。2.经过两周的造句练习，通过造句练习在上下文中复习这些单词。3.及时补语料库，准备一个小本子或者词典app。写下你在对话反射训练中遇到的生词，或者你不会用英语表达的单词。当晚睡觉前复习一下。
3、 看图写话辅导方法和技巧看图写作指导的方法和技巧如下:1 .认真看图，培养观察力看图写作，顾名思义就是用眼睛看，看是基础。就是引导学生学会观察，养成良好的观察习惯，观察是一个综合了感知、思维和语言的智力活动过程。观察是人们增长见识、认识世界的重要途径，二、合理想象，培养想象力看图写作的画面都是静态的人或物，单调乏味。要通过对画面的仔细观察和教师适当的提问，引导学生进行合理的想象，使静止的画面尽可能地动起来、活起来，丰富单调的画面，看图 说话，培养口头表达能力是语言实践的重要工具，是书面表达的有力基础，即写作，有利于发展学生的思维。所以要把看图-1/作为重点，这是培养他们表达能力的重要途径。
