教学管理工作，教学管理的主要要求是什么

1，教学管理的主要要求是什么

1.是符合性：教学管理要符合教育主管部门的有关管理规定和本单位的管理要求；2.是适应性：教学管理要适应本单位、本部门的实际；3.是有效性：教学管理要能够有效执行，能产生实际效果。

教学管理的主要要求是什么

2，教务管理的工作内容

教务处有很多工作：排课表，定教材、发教材，查教师到班情况。期中期末考务安排，周练安排，监考人员安排，通知年轻老师听课、写心得、教学总结等。让年轻老师上汇报课、优质课等。是和老师打交道的，待遇不错。

教务管理的工作内容

3，浅谈高职院校教学管理工作中教学干事如何做好自己的岗位职责

教学干事在高职院校院系级教学管理中起着重要作用,是学院领导的得力助手,是联系学院以及各系部的桥梁和纽带,是教学工作正常运转的枢纽。其工作任务繁重、头绪众多,这不但使教学干事身心疲惫、消极应付、效率低下,而且严重影响教学工作的正常运转,影响教学质量的提高,乃至造成教学事故,因此,提高教学管理工作效率,既是教学干事工作自身的主观需求,也是搞好教学管理工作,提高管理质量和水平的客观需要。1转化观念,摆正心态由于思想观念陈旧,对教学管理工作的重要性认识不足,部分人认为教学管理是一些简单的事务性工作,只有干不了专职教师的人才去担任教学干事,这就严重挫伤了教学干事的工作积极性,造成人心思动、队伍不稳,消极应付的局面。如果抱着临时干干的态度,何谈热爱工作、主动研究工作,提高工作效率?显然以这种心态做工作根本就没什么效率可言。

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浅谈高职院校教学管理工作中教学干事如何做好自己的岗位职责

4，电教的管理工作

电教教师在分管领导指导下工作，负责管理电教教学设备和电教室、电教器材室、微机室。要充分发挥作用，为提高教学质量服务，其主要职责是：一、根据教学内容和进度安排，主动为教师演示和操作各种教学设备，说明使用方法，使教师正确使用电教设备。二、掌握各种电教设备的规格、性能和使用方法，熟悉各种电教设备的保养和维修要求，并主动做好保养和维修工作。要创制教学软件，并协助任课教师自制教学软件。三、建立电教仪器的帐目，健全入账、报废、出借、领用、赔偿等制度。每学期进行实物清查；做到电教设备来往分明，账物相符，及时增添补全。四、各种教学设备分类编号定点存放，有条不紊，对贵重设备要特别加强管理。做好电教室、电教器材室、微机室的保卫工作，注意防火、防盗、防潮、防蛀。五、要认真学习有关电教课教材，按时参加有关学科的教研活动，共同研究改进电化教育的方法，提高电化教育的质量。六、协助任课教师辅导好课外小组的活动，培养学生的兴趣和能力。做好第二课堂的工作，训练学生的特长。

5，对规范教学管理有哪些建议

1、建议教育局整合各科室工作意见。即教育局对各乡镇就下一个总的工作意见，包含德育、教学、教科研、体育卫生、少先队、后勤等所有科室的所有内容，同样，各乡镇和各校也只要一个全面的、详细的工作意见和计划，这样便于统筹安排各项工作，避免“撞车”现象，有利于更有计划地开展各项工作。2、学校的工作计划根据上级的意见和精神制定好后，交上级审核，如不符合要求再进行修改，如审核合格，那么学校就要严格按照计划执行，任何单位或个人不得随意干涉，同时，学校的计划也是上级检查的标准。3、检查除特殊情况外，一般不提前通知，以免弄虚作假，以至于影响正常的教学秩序。4、现在的检查教案已不能促使老师认真准备上课，而都是在抄教案，抄教案已经是教师的一大负担，特别是一丝不苟的教案，浪费了老师很大的精力。建议检查备课方式灵活些，只要能证明上课前认真准备了就可以，其实只要坚持推门听课，加大考核的力度，老师的课堂教学是不敢马虎的。5、考评教师的教学成绩不要排名，避免落后零点几分名词就拍到了后面，其实成绩根本没什么差别。建议采用等级制，教学成绩分为合格和不合格两个级别，对于不合格的教师采取适当的措施，促使他们把成绩提上来。

6，如何做到教育管理干部措施到位

抓好日常安全管理，应该认真的做到以下八个到位，才能消除安全隐患，杜绝不安全事件的发生。　　一、心要放到位。基层安全管理人员要有高度的责任心、要爱岗敬业、对企业忠诚。自己岗位的每一点、每一处、每一件都要做到心中有数。要有干好今天、安排明天、想着后天，具备链条式的工作思路和超前意识，做好可持续运行的日常安全管理。　　　二、眼要看到位。安全员要有一双善于发现问题和隐患的眼睛。对于现场的每个角落不能走马观花，要不厌其烦的走遍、认真仔细的看遍；对可能引起安全隐患的人或物不能视而不见，要主动上前阻止；对潜在的安全隐患要有预见性，要做到提前发现、提早排除。　　三、嘴要说到位。安全员要有一张“婆婆嘴”。安全员走到那里，就要把安全教育宣传到那里。做安全教育时要有耐心，要让工人真正理解并掌握安全管理要求和安全操作技术。在生产与安全发生矛盾、违章指挥、强行作业时，安全员更要有合理的工作方法和到位、有力的说理，使得这些工作人员在思想产生彻底的、根本性的转变。只有这样，才能真正的做到“针对安全隐患一点、做好安全教育一片”。　　四、手要动到位。安全管理人员发现不安全的因素不能袖手旁观、当甩手掌柜，要以身作则、起表率作用，亲自动手消除隐患，用自己的实际行动去教育感化职工。　　五、腿要走到位。要做好动态安全管理，就得走遍每个作业部位，及时掌握每个部位施工的变化、材料机械的变化和人员的变化，这就需要安全管理员勤跑现场，对早、中、晚三个点最易发生安全事故、安全隐患及时的发现并排除。　　六、制度、措施要到位。要制订切合工程特点和工地实际的、有针对性的各项管理制度、措施和方案，做到安全生产责任化、现场安全管理措施化、人员管理制度化。做好安全责任目标的分解，责任、措施到人落实。　　七、安全教育要到位。目前，规范化、法制化、人性化安全教育管理工作已逐步的替代了过去的粗放型管理。这就决定我们在安全教育工作上必须摒弃训斥、脚踹的落后方式，而要采用引导、启发、感化式的教育，把安全意识渗入到每一个人、每一个工种、每一个作业面。安全教育不仅要有全面性、针对性，更要根据工程特点、施工阶段、工种、作业部位、外部环境、不同季节、形势要求，采用多种切合实际的教育方法，尤其要针对施工作业变化快、人员流动性大的特点，及时做好安全教育工作。　　八、工作能力要到位。安全管理人员不仅要有积极的工作热情，更要有扎实的专业岗位管理水平和能力。安全管理有它的特殊性，只搭空骨架做表面工作是不够的，更是万万不能要的，但只顾闭门造车也是行不通的，只有把埋头苦干的劲和扎实的专业知识相结合，才能适应现代安全管理的需要。　　总之，安全就是效益，安全就是企业稳定的基础。基层安全管理者要充分认识安全工作的重大意义，在工作中勇于管理、敢于管理、善于管理、科学管理，为施工生产的顺利进行发挥自己岗位职能。

7，班主任教师如何在日常开展班级管理工作

班主任的职责《小学班主任工作暂行规定》对班主任的职责作了如下规定：(1)按照《小学德育纲要》，联系本班的实际，进行思想品德教育，着重培养学生良好的道德品质学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯。(2)经常与任课教师取得联系，了解学生的学习情况，协同对学生进行学习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，教会学习方法，学好功课，并掌握学生的课业负担量。(3)关心学生的身体健康。教育学生坚持体育锻炼，注意保护视力，培养良好的卫生习惯。(4)指导班委会和少先队工作。培养团结友爱、积极向上的班集体。做好学生的个别工作。(5)指导学生参加劳动实践。关心学生的课余生活，支持并组织学生开展各种有益的课外活动。(6)搞好班级的经常性管理工作。对学生进行常规训练，做好学生的品德评定和学籍管理工作。(7)经常与家长保持联系，互通情况，取得家长的支持与配合，指导家长正确教育子女，注意争取社会力量教育学生。

你好主任是学校思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是班集体的组织者和指导者，是学校贯彻国家教育方针，促进学生全面健康成长的骨干力量，也是学校联系学生，联系家长的重要桥梁。班主任工作成效如何，将很大程度影响到学校的教育水平与质量。因此如何作好班主任工作，将成为一个非常重要的话题，尤其是对于刚刚参加工作的教师来说。本人去年刚刚从大学毕业，便担任了班主任工作。凭着自己这一年来的工作经验，对于新班主任如何做好各方面的工作尤其是班务工作有下面的一些拙见.对于新做班主任的教师来讲，处理学生问题的经验有限，相关知识的储备不足。一个快速有效进入班主任工作状态的方法有两个：一是去研读一些关于如何做教师和如何做班主任的书籍。二是经常向有经验的老教师或班主任请教。这两点对于新教师是非常有帮助的。总结这一年多来自己的心得体会，我觉得做好一名班主任应该坚持做到如下几点：一、准确、细致、全面、快速地把握班级情况新接手一个班级，要想很快就能比较顺利地展开班级活动与工作，很大程度上取决于能否比较准确、快速地把握整个班级的情况，比如：哪些学生家是农村的？哪些是城市的？哪些学生学习成绩与行为习惯比较好？哪些比较差？哪些学生是单亲、孤儿或者留守儿童？类似这样的一系列的问题要做到心中有数。只有这样，才能在处理学生问题或者班务工作时做到具有争对性，准确性，实际性，可操作性。在高一刚刚开学的第一周里，我就发现班里有有位学生的生活卫生习惯不好，别的同学向我反应，说他从来不刷牙，经常一周不换鞋袜，一件衣服穿几周，搞得教室里臭哄哄的。我下来之后了解到他家是农村的，从小学时爸爸妈妈都在外面打工，几年才回家一次。因此我估计他是没有人在这方面教他，引导他，帮助他。于是，我找到他谈了这样几点：首先，我问他你如果看到一位衣服脏兮兮，头发乱糟糟的人，你会不会主动去给他说话，交朋友呢？他会不会给你留下一个好的印象呢？其次，我说如果有人说你的衣服老是很脏，袜子很臭，你会怎样想或者面对呢？最后，我跟他分析了一个人的个人卫生生活习惯的好与坏对自己的影响，对别人的影响，提出了我的一些想法与意见，结果他很愉快的接受了我的建议，并且在后来的几周里，我发现他在试着坚持，试着改变，其他同学的意见也渐渐少了，自己的学习与情绪也得到了提高。二、完善班级管理建设，创建一支优秀的班干部队伍经常听到一些班主任这样说,"当班主任真累,既要管学生的学习,还要管学生的生活; 既要管学生的思想, 还要管学生的起居。"是啊，管理好一个班级并不是一件容易的事。但是，我要说：事必躬亲的班主任只是一个责任心强的班主任，绝不是一个成功的班主