合唱培训，如何训练少儿合唱

1，如何训练少儿合唱

童声合唱学生声音还没有变化。建议参考网上孟大鹏相关童声训练方法。从合唱状态、节奏、发声、和声一步步进行。（天津拍点艺术工作室）

你好！随便仅代表个人观点，不喜勿喷，谢谢。

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2，cac合唱艺术中心正规吗

正规。cac合唱艺术中心是一个歌唱培训中心，创立于2001年，是教育部批准的正规培训中心，该培训中心环境优越，教师资源强大，是一个很好的培训中心。

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3，业余合唱如何训练低声部

参加了几次省级系统行业的合唱比赛，整体合唱的水平提高了，每个地市都是四个声部，声音还比较专业，一色的美声，出乎预料。单位业余合唱队大多是应付，比赛之前请你指导一下，期望值还很高，挺难为人的。先集体教唱低声部，按照比例唱准的留下，其余的到高声部，再跑调的就只有去掉了，而且越早越好。两个声部都学会后，为了使低声部不跑调，可以暂时压低高声部的音量，突出低声部，随着独立性越来越强，再慢慢放开高声部。下期预告：《水滴的由来》

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4，贵阳哪里有教私人合唱的地方

1、贵阳市艺术学校：该学校开设了声乐、器乐、舞蹈等多个专业，包括私人合唱教学，可以根据学生的需求提供个性化的教学服务。2、贵阳市玲珑音乐培训中心：该培训中心提供声乐、器乐、舞蹈等多种课程，包括私人合唱教学，有专业的教师进行指导，能够提供高水平的教学服务。3、贵阳市大成音乐艺术培训中心：该培训中心有专业的教师团队，可以提供私人合唱教学服务，注重学生的个性化需求，能够帮助学生提高歌唱技巧和音乐素养。

5，小学生合唱训练方法

我是一个小学生，我也参加过合唱，我们的老师是这样教我们的，先要教一些发音练习，比如说，绿、妈、呜……女生可以用头声，每节课前都要作一样的练习，要分开一、二声部，最好买一本合唱的书，要适合你们学校学生的，并且让他们也买，可以试一下《夏夜》这首歌，哦，对了，首先你必须会弹钢琴，要增强团队意识，上三到四节课时，就可以一个一个听教过的歌（一次测验）利用这次测验来刷人，一、二声部要经常练一下和声，比如：1、2、3，可以让一声先唱，唱到2的时候，二声部开始唱，合起来，一生要延声。我是个小学生，只能提供这么多，选我吧！

6，我是一名新的高中音乐老师现在想训练一支合唱团

合唱团计划合唱是人类的另一种语言。为了培养我校学生的艺术特长，展示我育英学生的艺术气氛，培养学生的团结友爱、合作互助的良好品质，决定从本学期第三周开始组建学校学生合唱团。在此，对两个合唱团队的训练与培训做出以下安排：学校合唱团将从五年级二班挑选优秀的学生参加，系统地对他们进行基本乐理和基本演唱方法的培训和练习。对于二声部的合唱，轮唱与领唱加合唱等合唱方法要有基本的了解和掌握，培养二到三名领唱与独唱队员在学校的大型活动中拿出独唱或合唱音乐作品。具体操作如下：一、活动形式与内容内容及名称：育英学校学生合唱团形式：五年级二班20名学生加老队员5人二、活动目的与要求 1、兴趣班是学生的兴趣活动。所以，本团以自愿参与为主，考核为辅选择。2、兴趣班以培养学生的可持续发展能力为目标，内容的选择有利于培养学生的兴趣、实践能力和合作创新精神，激发和培养学生创造潜能及个人气质。 3、精选活动的内容、设计活动形式，要以合作、竞争等多种手段来丰富兴趣班，提高效率，让兴趣班真正成为学生培养能力、发展特长的平台。 4、教育学生要积极按时参加兴趣班，努力在活动中丰富自己的见识，增长自己的才干。三、活动的时间与地点：时间：学生合唱团训练时间为每周一、三、五中午12：30——13：10结束时间：2008年12月25日地点：音乐教室四、训练内容声乐的基本发声方法的学习（1）从基本的练声、练气开始（简单的基本旋律的练声曲的练习）（2）重点在于母音“a” 、“i”和假声的练习齐唱与简单二声部合唱曲的练习（1）一些简单齐唱曲的学习和练习（2）一些二声部和三声部合唱曲的训练五、活动的内容安排月份训练内容九月、十月 1、队员的挑选，以五年级二班的学生为主，挑选20名有情趣的学生作为队员2、进行气息和声音的准备练习3、气息练习：2/4 5 4 ｜ 3 2 ｜ 1 — ‖ 注意气息的连贯和支持4、发声练习：（1）3/4 30 20 10 ｜ 30 20 10 ‖ mi mi mi ma ma ma 学生保持正确姿势做断音练习。（2）4/4 3 2 1 —｜ 3 2 1 —‖ mi mi mi ma ma ma 学生保持正确姿势做连音练习。5、学习练声曲《中国少年先锋队队歌》十一月 1、气息的练习和发声的练习2、练声曲《中国少年先锋队队歌》、《剪羊毛》3、新的合唱曲《红领巾之歌》的学习十二月 1、气息及发声的巩固和加强2、复习歌曲《剪羊毛》、合唱曲《红领巾之歌》3、新的合唱曲《玩具恰恰舞》的练习4、复习、准备学校合唱比赛表演节目

金沙《我们结婚吧》男：从前不知道永远是什么直到某天沦陷于你的温柔人群中只有你最教我感动单膝跪地请嫁给我女：从前不知道永远是什么直到某天沦陷于你的眼眸只有你能看穿我的脆弱这次真的开花结果男：你别怕不管变老变丑生病有我爱着你工作如果不顺心记得我会养你白发苍苍也带你看电影牵着的手不离不弃女：你别怕不管变老变丑生病我都爱着你为你学会煲汤煮饭慢慢喂胖你白发苍苍在公园散步牵着的手不离不弃合：我愿意男：记得在我最平凡的时候是你愿意相信温柔鼓励我从今以后我是为你奋斗因为你今天嫁给我女：记得第一次约会的时候你的善良细节都看在眼中再也不会有人比你疼我把无名指交你手中男：你别怕不管变老变丑生病有我爱着你工作如果不顺心记得我会养你白发苍苍也带你看电影牵着的手不离不弃女：你别怕不管变老变丑生病我都爱着你为你学会煲汤煮饭慢慢喂胖你白发苍苍在公园散步牵着的手不离不弃我愿意男：你别怕不管变老变丑生病有我爱着你工作如果不顺心记得我会养你白发苍苍也带你看电影牵着的手不离不弃女：你别怕不管变老变丑生病我都爱着你为你学会煲汤煮饭慢慢喂胖你白发苍苍在公园散步牵着的手不离不弃合：我愿意

7，如何将合唱教学融入音乐欣赏课

一、采用新的教学理念，综合运用多种教学方法1.情境图片视频导入法、音乐导入法、设问导入法、创设情景教学法，营造轻松、和谐的课堂氛围，创设一个愉快的音乐意境。培养和调动学生的参与意识，让学生采用最简单的的语言描述欣赏过程，说出自己的感受与收获。2.采用启发式、讨论式、对比式进行教学，充分调动学生的主动性，激发学生自主的学习热情，帮助学生真正的理解作品和掌握知识。学生在音乐过程中感受鉴赏音乐美，培养音乐的审美情趣和审美能力。3.运用多媒体辅助教学，将视、听结合起来，能高度集中学生的注意力，充分调动学生学习的积极性。教师在课堂上通过课件的示范、直观的方法，让学生获得感性的知识，深化学习内容，这样可以提高课堂教学质量并加大课堂的信息容量。4.律动教学法、演示法、创作教学法、听辨教学法、练习法，让学生在易听、易唱、易记中总结经验。在辨别音乐中，巩固音高的概念。在自主学习中互相倾听、互相配合，做到默契合作。5.要与时俱进，让学生在实际生活获得音乐情感体验。目前，学生平日所接触大量的通俗音乐。可在课上找5--10分钟，让学生欣赏流行音乐，既起到放松精神又与学生有了互动。建立良好和谐的师生关系。使学生的音乐情感得已自由的发挥。6.在音乐欣赏活动设计中，应注意为学生提供各种展示自我的方式。让学生自由的发挥，尽情抒发自己的情感。如：表演、歌唱、朗诵、即兴创编等方式，并引导学生在这些活动中找寻自己的特长与优势，激发学生创作灵感，二、课堂教学环节的设置，具体教学的实施1.通过欣赏让学生真正走进音乐，从分析作品的演唱形式入手，引导学生感受作品的情绪与情节的发展。2.通过层层设问来推动学生的积极思维，从歌曲的体裁入手，引导学生体会歌曲速度和力度的变化，并通过模唱把握歌曲的精神内涵，在音乐中找出答案。3.从分析演唱形式入手，引导学生体会作品情节与演唱的相互关联，使学生对音乐作品中演唱形式与情感传达的结合有一定的认知。4.师生的情感交流是课堂一个重要的环节，教师通过音乐的描述让学生有身临其境的感觉，激发学生学习的能动性、引导学生自主学习，培养学生的音乐感受与鉴赏能力。5.在学习过程中，充分利用音乐艺术实践过程，培养学生良好的合作意识和在群体中的协调能力。如齐唱、重唱、对唱以及表演等形式增加合作的默契程度，合作精神，让学生在实践中得到锻炼和发展。三、合唱知识的学习，技巧、方法的训练1.学生通过理论和实践欣赏，了解泛音的作用。了解发声时起声、半声、轻声和抑制声的原理及运用。（在合唱训练中加强孩子良好状态的培养。让他们保持一个标准的坐姿，口腔像含着半口水。身体就是一个腔体。每个地方都是通畅的）。2.掌握正确的呼吸方法。呼吸是歌唱发声的基础与动力，歌唱的呼吸不同于人的自然呼吸，须根据乐句的长短、强弱、快慢安排呼吸量的大小，做到有意识地控制。在具体训练中，采取两种方法。第一种：快吸慢呼法，第二种是慢吸慢呼法。3.音准的训练很重要。在教学中尽量采用无伴奏形式，进行音程简单和弦的听音练习，并进行模唱的练习。让学生根据固定音高学会彼此倾听，自己调整音高，以达到和谐统一的的状态。4.节奏是音乐的骨架，节拍是音乐的脉搏。培养学生准确、独立的节奏感是合唱训练的重要部分。在具体训练中要以提高对学生音乐节奏的准确性和灵敏反应为主，为歌曲学习打下坚实的基础。5.通过对合唱的了解，让学生知道每一个人在合唱队中都担当着重要的角色，要有团队意识，培养学生的集体协作精神、高尚完美的情操、整体观念和合作精神。6.合唱教学是欣赏课中的重要环节，只有深入理解歌曲的历史背景，感受歌曲的意境与内涵，才能有深层次的理解歌曲。教师加以适当的声音训练才能达到最佳效果。四、知识的拓展和延伸1.让学生扩宽视野，对比出同一首作品不同的表现形式有不同的风格及情感的表达。2.通过歌曲的欣赏总结合唱的概念。以《黄河大合唱》这部作品为例，通过这部作品的欣赏归纳一下什么是大合唱。总结合唱形式及特点。形式是领唱、独唱、重唱、对唱、齐唱、合唱等。特点是来表现重大的历史或现实题材，内容富于史诗性和戏剧性；有乐队伴奏。3.通过教材之外具有价值的音乐作品的赏析，不仅充实教学内容，也开拓学生的视野，丰富学生的情感体验，加深对音乐的理解与感悟。4.根据学生的年龄特点，选择一些优美动听优秀的曲目来欣赏。（选择一些感性、寓意深刻、结构规整、形式多样的作品）欣赏之余，师生共同学习演唱歌曲。不仅让学生学习一些发声的技巧也让学生对一些音乐作品有了深刻的理解。音乐课的教学过程就是音乐艺术的实践过程，中学生对音乐的理解远远超乎我们的想象，只有在音乐实践中不断的摸索帮助学生把握音乐形象，加深学生们对音乐作品的理解与感受。让学生的音乐思维得到充分调动与发挥，放飞音乐的翅膀。展示自己美妙的歌喉，让课堂成为欢乐的海洋，才能真正能起到启迪智慧，陶冶情操作用，使他们的身心得到健康发展，直至达到审美的目的。合唱在这门丰富多彩的艺术中，有着广博精深的学问，需要我们去不断地学习、探索、研究，为学生创造一种更完美、更和谐的合唱氛围。优秀的合唱歌曲，能够最直接地表达音乐作品中的思想情感，激发听众的情感共鸣，合唱教学不仅能陶冶人的审美情趣，同时也可以促进人际交往。可以说合唱是最美的、最高级的歌曲艺术形式。初中阶段合唱的培养让学生终身受益

直接在网上搜就行，老师又不看