中考复习计划，初三中考复习计划

本文目录一览

1，初三中考复习计划
2，最好的中考复习方案
3，中考详细的复习计划
4，中考复习计划

1，初三中考复习计划

是初三的哈，首先你要看你复习到什么地方了，还有什么地方是学过但是没有学好的 1.把书本从头开始看，把不懂的弄懂。 2.老师帮复习的时候要认真听，很有用的。 3.做练习时就做老师发的就够了，不要再去买。 4.等到你看完一遍书之后，就拿课本来再看，就看目录就行了，看你看着目录能记起多少知识点，过后把你想不起来的再看过，记牢，最后要做到看目录就能把书里的知识点想出来为止。 5.把做完的练习再看过一遍，会的就跳过，不大会的自己先思考一下，不懂的就问老师同学。我想如果你能把上面的几点都做好，中考没有什么问题了，最重要的就是玩了，多用课余时间看点课外书、再去运动运动，调整好，中考不算什么，没什么难的，不要把它想象得那么恐怖。

初三中考复习计划

2，最好的中考复习方案

这个时候，成绩好的学生已经基本具备中考的要求，他们就不需要过多地做题，而是应该多看书，扩大自己的知识面，提高能力，为今后的学习打好扎实基础。成绩中等的学生情况也不同，主要有以下几类： (1)初一、初二一直很努力的学生。老师在课堂上总是给学生鼓励，告诉他们只要付出就会有收获，但实际上，这反而给这类学生增加了压力。短时间内，这类学生已经没有太大的发展空间，成绩也基本稳定，不能期望成绩有大幅提高了。学生上课要跟着老师的进度复习，扎扎实实做题，调整心态，让成绩保持稳定。 (2)初一、初二贪玩，初三才努力学习的学生。这类考生一般比较聪明，很有潜力，只要复习方法正确，短时间内仍可大幅提高成绩。这些学生一定要给自己制定详细的计划，每天都要做题，找到自己的知识漏洞，不要贪多，每天踏踏实实地解决几个问题，等到中考的时候一定有大收获。同时提醒这类考生一定要制定好自己的复习计划，而且不要因外界的打扰改变复习进度。 (3)有偏科的学生。这类学生因有“瘸腿”科目在中考很容易吃亏，如果能及时弥补，短时期内成绩仍有上升空间。现在他们急需做的事情就是寻求帮助，可以找任课老师，让老师指明该科目上的不足以及应抓的重点问题；也可以请人针对“瘸腿”科目单独、有针对性地辅导。

最好的中考复习方案

3，中考详细的复习计划

首先你要提前做好复习计划，这个很重要，复习计划要按照自己的情况来定，比如，你在哪方面掌握的不太好，复习计划里就把这些没掌握的知识多安排一些时间，或者你可以网上搜晓鹏学习新浪博客，里面有安排复习这方面的指导，去年我中考那会儿就经常看。2.关于中考复习的大方向上我可以跟你说说我的经验：一般来说，中考复习可安排三轮复习。第一轮，摸清各科内容的脉络，开展基础知识系统复习，中考试题中属于平时学习常见的基本题型约占60％还多，要在这部分试题上保证得分，就必须结合教材，系统复习，对必须掌握的内容要心中有数，后面的大题虽是“高于教材”，但原型一般还是教材中的例题式习题，是教材中题目的引申、变形或组合，复习时应以课本为主。另外复习应做适量的练习，习题的难度要加以控制，以中、低档为主，另外，对于你觉得较难的题，或者易错的题，应养成做笔记的好习惯，以便在第二轮复习时看。第二轮，针对热点，抓住弱点，进行难点知识专门复习，这一轮复习中，要专拣自己不会的进行练习，而且要多记，不会的要多看。第三轮，就要备战中考了，经过第一轮和第二轮的复习，学习的基础知识已基本过关，大约到五月中、下旬就应该是第三轮的模拟试题训练，目的就是查漏补缺和调整考试心理，便于以最佳状态进入考场，自己在课余时间最好使用各地中考试卷，设定标准时间，进行自我模拟测验，这样慢慢进入中考的状态。希望我的经验可以帮到你，加油吧！

中考详细的复习计划

4，中考复习计划

以下是一些可以供参考的事项，祝你考试顺利！第一，一个相对完善的时间表，既要涵盖每月的整体安排，又要包括每月以及每天、每时的细节规划。第二，复习计划要留有余地，不要“满打满算”。比如，晚上7点开始复习数学，8点开始复习英语，这样安排就太紧了，当中应该有一个缓冲。比如，7点到8点是数学时间，8点15分以后留给英语。这样，数学复习完后喝口水，稍作休息，不要“连轴转”。而且，留有余地也可以确保上一段计划的完成，还是以7点到8点复习数学为例，万一时间到了，却还差一道题没做完怎么办？留有15分钟的余地，孩子就可以具体问题具体解决，而不致产生浮躁的情绪。第三，教孩子在执行计划时学会放弃。有的学生死心眼儿，比如复习数学时遇到两道难题，卡了一个小时也没有思路，却非要做出来不可，一晚上的时间都搭上去了。结果，这两道题没有眉目，其他的科目也耽误了。孩子的情绪也难免受到影响。对于这样的孩子，家长就需要告诉他，把这两道题放一放，先完成其他科目的计划，最后如果还有剩余时间，再回过头来处理先前的“遗留问题”，如果没有时间就放在明天或后天再做。第四，复习计划要兼顾全面。有的考生对喜欢的科目就先复习，不喜欢的科目放在后头；有的考生把自己的强项放在前面复习，弱项的复习受到影响，导致强项越来越强，弱项始终没得到实质性的提高。其实，每个考生都有自己的强项和弱项，正确的做法是优势要强化，劣势也要弥补。