第三,坚持多鼓励少批评,注重对学生的正面引导,为了更好地实现三维目标,注意以下几点:第一,关注学生的情感体验,尊重学生的个体差异,在阅读中教学,一定要坚持“自主性、开放性、探究性、实践性”四个基本原则,实现“教学模式和师生角色的两个转变”,实现“教学模式和师生角色的两个转变”。
1、 小学语文 教学有哪些基本 原则坚持“培养学生对语言材料的感知能力”的唯一宗旨。实现“教学模式和师生角色的两个转变”,坚持“培养学生对语言材料的感知能力”这一唯一目的。实现“教学模式和师生角色的两个转变”,要达到“培养语文知识和能力,引导和运用过程和方法,充分挖掘文本的人文内涵”的三维目标。注重流程和方法的引导和运用,充分挖掘文本的人文内涵。为了更好地实现三维目标,注意以下几点:第一,关注学生的情感体验,尊重学生的个体差异,第二,对学生的评价只注重过程,而不注重结果。第三,坚持多鼓励少批评,注重对学生的正面引导,四。在阅读中教学,一定要坚持“自主性、开放性、探究性、实践性”四个基本原。