看图写话作文，二年级看图写话邮递员和小猫的作文

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1，二年级看图写话邮递员和小猫的作文
2，大家帮帮忙一年级看图写话谢谢了
3，看图写话鹅啄狗短文
4，看图写话 100分
5，看图写作文急急急
6，看图写话
7，看图写话小兔和小猴

1，二年级看图写话邮递员和小猫的作文

小猫脱险利津实验二校二年级二班崔智杰炎热的夏天到了，会常常下雨。有一天下午，淘气的小猫又在游乐场玩耍了。它想：我先玩一会儿秋千，然后再踢足球。可不幸的是当它玩到天傍晚时，忽然下起了雨。它觉得真冷啊！野鸭躲在笼子里，鸽子躲大树下。小猫不由地大叫起来。小猫的叫声被正在赶路的小狗听见了，小狗顺着声音找到了小猫。小狗正好带了两把伞，送给了小猫一把。小猫说：“谢谢你。”然后它们两个就开开心心地回家了。

二年级看图写话邮递员和小猫的作文

2，大家帮帮忙一年级看图写话谢谢了

这是一个看图说话的图画，是锻炼你的个人思维及想象力的时候，如果帮助你也等于害了你自己。不劳而获是最大的耻辱。

您孩子写的挺好的啊，下学了，东明和老师一起走出了学校，老师说下雨天不好走，过马路的时候要小心，小明说："老师，我知道了.老师再见“ ，他们高高兴兴的回家了。写法很多，也可以先从天气写：天下起了大雨，小红自己走在路上很害怕，正好小明走了过来，小红说：“小明，我有些害怕” 小明说：“不用怕，我们一起走吧”，就这样，他们高高兴兴的回家了

大家帮帮忙一年级看图写话谢谢了

3，看图写话鹅啄狗短文

天气晴朗的一天，狗呆在家里休息，忽然，它觉得有些饿了，就出门寻找食物去了。就在这时，狗闻到了一股香气，心想:“肯定是什么好吃的东西。”它随着香气走，走着走着，走到了鹅圈旁边，往里一看，里面有一碗香喷喷的米饭，它馋得直流口水，心想:要是我能吃到那碗米饭该多好啊。于是，狗蹑手蹑脚地走进鹅圈，可是，还没等它吃上一口，就被鹅发现了。鹅张开翅膀，伸长脖子，一边使劲地啄，一边大声地喊，好像在说:“叫你吃我的饭，叫你吃我的饭!”狗吓得撒腿就跑，它一边跑，一边想:我再也不敢吃鹅的饭了。狗在前面跑，鹅在后面追，它们不是撞到了水桶，就是打碎了饭碗，连飞来的小鸟都吓得飞走了。鹅放过了狗，对狗大声喊道:“下次别惹我了，不然我再啄你!”狗吓得落荒而逃。

鹅吃东西很有意思，吃一口盆里的食物，然后再大摇大摆的去水塘喝一口水。狗趁鹅去喝水的功夫偷吃鹅盆里的食物，鹅喝完水回来看到狗在吃它的美食，很生气，朝狗冲去。狗拔腿就跑。鹅追了上去，久久地跟着狗追，把狗身上棕黄色的毛一团一团地钳了下来。狗有时也试着想抵挡一阵。它把前腿劈得宽宽地站在那儿，鼓起一双紫蓝色的眼睛盯着鹅，不大有信心地晃动着脑袋。可是，鹅刚一扇起那对一米半长的翅膀，狗便坚持不住，掉头逃走了。最后，狗终于钻进了一片密密的柳树丛，在那儿躲藏起来。“嘎——唔！”鹅得意洋洋地晃动着短尾巴，扯开嗓子叫了起来。

看图写话鹅啄狗短文

4，看图写话 100分

看到著名漫画家丁聪画的《成绩100》，真恨不得跟他道几百声谢，因为他用一幅漫画，帮我们说出了心里一直想说的话。这幅漫画画的是在一个夜晚，一位年纪与我们相仿的小学生在写作业。他一手紧握着书，一手夹着笔。瞧！它正皱着眉头思考书上的难题呢！在他书桌的正中央，摆着一本写得密密麻麻的作业本。左上角还摆着一本砖头般厚的字典。哎，整天都在写作业，难怪会带上一副这么厚的眼镜。嘿，真巧！他手上夹着的那支笔和鼻梁上的眼镜正好组成一个“100分”。再看看，这位学生的头发和手指甲都很长了，可能是没时间剪吧。看着这幅漫画，画上的场景似曾相识。对了，这不就是一位位学生的写照吗？你瞧，在一个个兴趣班的门前，家长们的车把路都堵住了，一位位孩子在家长的带领下不情愿地走进兴趣班里上课。顿时，兴趣班里有的传出宏亮的读书声；有的穿出悠悠的琴声；有的传出老师的讲课声。看看补习班，下课铃声一响，学生们便争先恐后地涌了出来，手里还抱着一叠试卷，那都是拿回家做的。而不用上兴趣班和补习班的学生，在家也不见得好到哪儿去。你瞧，一位学生做完了功课，正准备打开电视机一饱眼福，却被爸爸妈妈拉去做早已准备好的练习题。周末本应是我们休息、玩耍的时间，为什么家长们却把这美好的时光安排地像上学一样呢？家长们望子成龙，望女成凤，所以才让孩子们终日遨游在知识的海洋里，不让孩子们透气，使得他们都快窒息了。就是为了好成绩，许多人小小年纪就戴上了眼镜。我真想问一问，好成绩真的比健康和快乐的重要吗？好成绩真的要用我们的健康和快乐换来吗？好成绩是每一位学生和家长都梦寐以求的，但是，只有用学生们的健康和快乐才能换来，才能得到吗? 相信每一位家长都希望孩子有一个快乐的童年，他们只是让孩子们的好成绩迷惑了，才会让孩子们不停地学习。我希望所有的家长都能赶紧醒悟过来，多给我们一些玩耍的时间，让我们做一个快乐的孩子，拥有我们美好的童年；让我们做一只自由的小鸟，朝着自己向往的未来展翅飞翔！

5，看图写作文急急急

一个寒风剌骨的早晨。车站候车室里，立着一个十分醒目的大牌子，上面“母子上车处”五个大字格外耀眼。可在牌子下却站着许许多多的大男人，他们一个个面无表情，装出若无其事的样子在那儿等车，实在让人气愤。你看，站在牌子下的第一个人，他长得很富态，手揣在兜里，目空一切。这个人好象是个领导干部，他闭着眼睛，站在“母子上车处”的牌子下，看样子十分“沉着冷静”，可他心里却十分紧张。可能是因为怕看到熟人，认出自己，丢了面子。可他完全没有考虑到，他给别人带来的不便与麻烦，真是自私。再看第二个人，他穿着军大衣，戴顶“大盖帽”，好象是个军人。可你看他眯着眼睛，毫不在意那牌子上的字。他哼着小曲，好象在想心事。其实，他正在想着如何打“退堂鼓”，但他看见前面那几个人“理直气壮”地站在那儿，也就与他们“同流合污”了，反正有人和他在一起站着，面子上也说得过去。第三个人象个知识分子。他穿着一件时髦的羽绒服，脚蹬一双油光锃亮的皮鞋。他三角形的鼻子上戴着一幅眼镜。他个子很矮，尽管眼镜上蒙了一层雾气，他也不擦，不知为什么？第四个人最可笑，他为了不让别人认出他来，索性戴上了个大口罩，可是眼睛里却掩饰不往内心的不安。还有…… 此时，在“母子上车处”牌子另一侧，站着一位中年妇女。她头系围巾，臂挎皮包，怀抱孩子。因为“母子上车处”的位置已被这些人站满了，她只好呆在旁边。她看了看那牌子上的字，无可奈何地叹了一口气。这时，她怀抱的孩子问她：“妈妈，你怎么不到那儿去上车呀？”这位妇女苦笑了一下，没有回答。难道这些人真的是文盲吗？不是的。他们是一些只顾自己利益，不顾他人利益的废人，说他们是废人，一点也不过分，为了私利，他们要借助“母子上车处”来上车，真是无耻！他们是一些假文盲、真无德的人呀！

没图怎么写

6，看图写话

看图写话是小学低年级语文基础训练的重要内容。看图就是观察，是看图写话的起始，观察要有顺序、抓住重点、还要合理想象；写话就是表达，将观察所得，围绕图意，有条理、有重点、较具体地写出来。看图写话的过程，是培养学生观察能力、想象能力、表达能力的一种行之有效的手段。然而，低年级学生看图写话中存在着一些普遍性的问题。（一）观察顺序比较随意低年段儿童的观察具有模糊性、轮廓性。各班均有不少学生观察顺序局限在某一处，而非由整体到局部、再由局部到细节地观察。（二）观察重点不够突出儿童观察事物时一般比较零乱、没有系统，且不善于发现图上各组成部分的特点与内在联系，常常出现以偏概全的情况,将图意重点抛在一边。（三）细节凸显困难较大观察笼统、粗略，缺乏深入感知的自觉性，是小学生观察的常态心理。由于儿童观察精确性弱，常常忽视图上被强刺激掩盖着的弱刺激部分。（四）偏离图意东拼西凑学生观察越细致，思维就越深刻，想象就会越丰富，写话也会越具体。然而，学生进行了天马行空地想象，跳跃的思绪偏离图的意思。一、整体着眼──教学生把握正确的观察顺序二、抓住细节── 教学生掌握科学的观察方法看图写话一般根据画面情景限定题目或者给出语句提示，教学生按照题目或提示性关键词确定观察的角度，抓住最能凸显题意的细节，包括具有特色的环境、图片中特定“人物”的动作、神态以及相互间的关系等，进行深入观察三、静图变“动画”──教学生合理联想，发展思维图片是静止的，表现的内容具有跳跃性，如同影视作品中的一个个特定的镜头，图片内的各部分之间、图片与图片之间都有一些省略了的空白内容，即使图片上的主要人物也只是描绘了动作、神态，与之相关的内在心理活动不可能直接描绘出来。教学中要恰当地利用这些空白处训练学生的想象能力，这样不仅可以丰富学生的思想，而且有利于潜移默化地培养学生在日常生活中细腻地观察事物的习惯。

可以想想桃花源记里面是如何描写的，模仿一下

今天是妇女节，我给妈妈买了朵鲜花，并打扫了一下屋子，妈妈的来一了夸我真能干！

2004年3月8日。小明的妈妈不在家所有的家务让小明自己个人做。小明先去买菜。然后去拖地。等妈妈回来时餐桌上已经是一盘又一盘香喷喷的菜了。

7，看图写话小兔和小猴

在一个秋高气爽、瓜果飘香的下午，空气中迷漫着桂花的香味。小猴出来到离家非常远的地方来玩，它走着走着看见一棵桃树上的大桃子，它想把32313133353236313431303231363533e58685e5aeb931333361326266大桃子摘下来拿给妈妈吃。它就飞快的爬上树摘了一个大桃子，又摘了一个，累得满头大汗，它看看满树的桃子，小猴灵机一动，想了个办法，它下来抱着大树，使劲摇，把大树摇的摇摇晃晃，只见树上的桃子咕噜噜滚下树来，小猴把桃子捡成一堆，堆的像一座小山，看着这么香喷喷的桃子，小猴真想吃一个。这么多的桃子，妈妈一定很高兴，可是怎么搬回去呢?小猴抓抓脑袋，绞尽脑汁想办法。这时，小兔挎着篮子一边哼着歌往这儿走来，它看见小猴对着一堆桃子抓耳挠腮。小兔奇怪地问:“小猴你怎么了，有什么需要我帮忙吗?”小猴叹了口气说:“我想把这堆桃子运回家，没有工具，怎么办呢?”小兔说:“原来是这样啊!” 小兔想了想，把胡萝卜从篮子里到了出来，拎着篮子对小猴说:“小猴，你把篮子拿去装桃子吧。”小猴说:“篮子我用了，你怎么办?”小兔说:“我有办法。”小猴说:“谢谢你，小兔。”只见小兔解下身上的丝巾，把一根根胡萝卜用丝巾绑住。小猴也装好了桃子，把一个又大又红的桃子递给了小兔，感激的对小兔说:“小兔，谢谢你，吃一个大桃子吧!”小兔背起胡萝卜，对小猴摆摆手说:“小猴，我不要桃子，天快黑了，我要回家了，你也早点回家吧!”小猴收回桃子，开开心心地跑回家了。

早上，小兔和小猴一起到动物学校上课。打预备铃了，鹿老师让交作业，小猴说:“哎呀!我没写作业，这可怎么办呀?”小兔说:“没事儿，我帮你听写生字。”小猴问:“是听写哪一课的?”小兔说:“是听写识字三的生字。”小猴拿出作业本和铅笔盒开始写生字。小兔说，小猴写。鹿老师走过来说:“该交作业了。”小猴说:“我的作业还没写完呢。”鹿老师说:“我收完这一组，你必须交上来，知道了吗?”小猴说:“知道了。”于是，小猴抓紧时间写作业。过了一会儿，鹿老师走了过来问:“小猴，你的作业写完了吗?”小猴回答:“哦，我写完作业了。”鹿老师把作业收了上来。这时，上课铃响了，小猴打开铅笔盒看看这一节是什么课。小猴说:“噢，我知道了，这一节是思想品德课。”接着，小猴从书包里拿出思想品德书来看。这时，品德老师马老师走过来说:“该上课了。”班长熊猫说:“起立!老师好!”马老师说:“同学们好!请坐!今天我们学习第三课:家人的爱。”同学们高高兴兴地上完课。下课了，小猴对小兔说:“谢谢你，小兔!今天帮我听写生字了，要不然，我就被鹿老师开罚单了。”小兔笑着说:“不客气!我们一起出去玩吧!”小兔和小猴，还叫上鹿老师、马老师一起到前操场玩老鹰捉小鸡的游戏。他们玩得可开心啦!