图表作文，一篇PETS3图表作文欢迎修改

1，一篇PETS3图表作文欢迎修改

We can see that Chinas tourism developed rapidly.More important,From the discussions abovewe have enough reasonsPS，少用没more and more,和important，我看你的文章条理清晰，就是用词不够新。

你好！太平常,多多看一些好的范文如果对你有帮助，望采纳。

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2，求四级作文图表类型的范文和例句万能句越多越好

楼上别广告-_- 为帮助大家更好准备英语四六级图表作文，现给大家提供“英语六级考试图表作文的常用词”总结，希望对你们考试有帮助！ 1.有用的词上升：increase、rise、 ascend 、core、 surge 、go up 、climb 、mount、 level up 下降: decrease、 fall 、drop、 descend、 decline 、reduce 、lessen、 level down 平稳:stable 、steady、 remain/maintain/keep/be the same as/similar to 波动:fluctuate、 fluctuation、 rise and falls、 up and down 占:occupy、 take up、 account for、 gain 而:while、 howeve、r whereas、 on the other hand、 actually/in fact 相比:by contract、 on the contrary、 likewise、 compared with 最高点:the highest 、the top、 the summit 、the peak、 the most 最低点:bottom 、less 、least 、rock bottom 平均:mean、 average 趋势:tendancy 、trend、 inclination 预见:prediction 达到顶峰: mount to 在***中占***:***gain the percentage of 有一个稳定的过程:a stable period can be seen 2.分项目的总结 [www.pass-e.com真题网] 在做这个之前，把“模板”说一下：第一段：The***(某种图，比如bar chart ,pie chart或是curve graph)show***(简单写写情况，比如“妇女受教育程度”，“美国能源利用”，这些一般可以在图下面的说明文字中找到),From the ***(某种土)we can have a understanding of ***(又是什么情况) 注：第二句话是废话，是为了凑字数，字数够了的时候就可以不用了，当然写的时候注意表达方式的一些小改动第二段：说明段，From the***/***illustrate*** +一些内容，主要写以下几个方面：极点(极大，极小)，趋势，特别点(交点，转折点，相同点和一些在特定图上有意义的点) 第三段:From the chart,we may have a basic understanding of the situation of——凑字数用的！！ 3. 一些表达： A.柱形图 increase rise go up / drop decrease decline B.饼图 ***is dividedsintos***parts ***consume the largest prtion ***accounting for*** ***(百分比)of ***is*** ***play a very important role in *** C.线形图 From this point Drop/increase dramaticly a modest /rapid increase 1.以时间为比较基础的应抓住“变化”：上升，下降，或是波动，题中对两个或两个以上的变量进行描述时应在此基础上进行比较，如变量多于两个应进行分类或有侧重的比较。 2.不以时间为比较基础的应注意对极点的描述。

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3，图表作文怎样写第一段

图表作文至少包含描述图表与解释原因两个部分，而当前的图表作文大多还有第三个段落。图表作文的规律性很强，不像图画式作文那样富于变化。1．首段的写作图表作文有表格（table）、柱形图（bar chart）、饼状图（pie chart）和折线图（diagram）之分，后三种都属于图表的范畴（chart）。不管是chart还是table，都需要进行描述，一般放在文章的第一部分，长度宜适中。描述数据我们要首先看看是几个变量（A），每个变量有几个数据（B），不妨以A*B表示。如果只有一个变量，有三个数据，可以描述如下：From the chart we can see clearly that the average number of hours a student spends on Internet per week has increased from less than two hours in 1998 to nearly four hours in 2000, and then to 20 hours in 2004.如果是最常见的是2*3的情形，可以描述如下：From the chart, we can see clearly that in a big city in China, state?owned houses declined from 75% in 1990 to 60% in 1995 and then to 20% in 2000, while private houses rose from 25% to 40% and then to 80% during the same period.这里用了while引起从句来突显对比，是一种非常好的办法，如果用两句话来描述，也完全可以。如果是1*n（n>3）的情形，将头与尾描述出来即可，比较好的方法就是在句中描述最后一个与第一个相比变化了多少。碰到多变量、每个变量多数据的情形，大家应首先进行分类，分成上升、下降两类，或者上升、下降、不变三类，这样问题就迎刃而解了。2．第二段的写作第二段是解释原因的段落。我们谈谈两个问题。首先是过渡句这个问题。这里不大可能放在第一段，因为第一段不可能像某些命题作文那样简洁（如只有一句）——例如提纲式作文中的批驳类文章中除第二段首句批驳之外还有首段末句批驳，效果很强烈。其次就是此段的主题句(topic sentence)的问题。此句或主观或客观，并无拘束，只要上下文风格统一即可。主观：We believe that three reasons can account for this phenomenon.I believe that three reasons can account for this phenomenon.In my mind, the reasons why the overseas students are on the rise are as follows.主观之变体（使用插入语，突显主语）：Three reasons, we believe, can account for this phenomenon.Three reasons, I believe, can account for this phenomenon.Three reasons, I firmly believe, can account for this phenomenon.注意:插入语的使用属于看似平淡却极富功力的技巧，可以达到很好的效果。主观之变体（使用插入语）：Three reasons, in my mind, can account for this phenomenon.客观：Several reasons can account for this phenomenon.在主题句之后，可以使用连接词分两个、三个或四个方面来写，其中分三个方面来写最为常见。这里就与普通的说明文与议论文一样了——可以由最重要的到最不重要的，也可以由最不重要的到最重要的，也可能平行分布，依具体情况而定，不一而足。3．第三段的写作第三段直接写结论的情况已基本没有了。如果这篇文章讲的是一个令人担忧的问题，那么这一段写解决办法的可能性最大。如果这篇文章讲的是一个好的变化，那么这一段很可能是两种情况——可能写负面的影响或存在的问题，或者写未来趋势或发展方向。上述均根据具体情况而定。

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