在班级授课的体系中，无论用什么样的教学方法，都只能适应一部分学生,2.缺点,1，优点,在班级授课的体系中，课堂成为学生生活的基本空间，课堂教学成为学生最重要的生活方式，学生的交往受到限制,它保留了班级授课system的优点，克服了它的缺点，有利于真正体现因材施教的原则，使所有学生都能得到最好的发展。
1，可以大规模教所有学生，一个老师可以同时教很多学生，扩大了单位老师的教学能量，有助于提高教学效率，使所有学生共同进步。2.它以“班”为教学活动单位，既能保证循序渐进的学习活动，又能使学生获得系统的科学知识，既扎实又完整。3.教师要设计、组织、上“课”，以教师系统讲课为主，采用其他方式，可以保证教师发挥主导作用。4.固定的学生人数班级和统一的时间单位，有利于学校合理安排各科教学内容和进度，加强教学管理，从而赢得教学的高速度。5.在班集体学习，同学们为了共同的目的和活动聚在一起，可以观察、启发、互相学习、磨砺；学生可以通过多种方式与老师、同学交流，相互影响，从而增加信息来源或教育影响力。6.它在实现教学任务方面是全面的，有利于学生多方面的发展。既能全面保证学生获得系统的知识、技能和技术，又能保证对学生的思想政治影响不断，激发学生的思维、想象力和学习热情。
1，优点。有利于经济有效的大规模培养人才；有利于发挥教师的主导作用；有利于充分发挥学生的集体作用；有利于学生德、智、体全面发展；有利于教学管理和教学检查。2.缺点。过于强调书本知识的学习，容易导致理论与实践脱节，不利于学生创新意识和实践能力的培养和提高；难以满足学生的个性化学习需求。在班级 授课的体系中，无论用什么样的教学方法，都只能适应一部分学生。在班级 授课的体系中，课堂成为学生生活的基本空间，课堂教学成为学生最重要的生活方式，学生的交往受到限制。学生的独立性和自主性受到限制，不利于培养学生的兴趣和特长，满足个性化的学习需求。
3、 班级 授课制的弊端是?主要原因在于过分强调整齐划一和集体统一，过于标准化、同步化和集体化，不能很好地适应学生的个体差异，不容易发挥学生的全部潜能，不利于培养学生的兴趣、特长和发挥学生的个人才能。在我国很多地区，由于经济条件和师资力量不足，使得班级的规模过大，导致教师难以兼顾不同层次、不同特点的学生多样化、多层次的需求，使得班级 授课系统的弊端尤为突出，然而，小班教学是教育改革的趋势。它保留了班级授课system的优点，克服了它的缺点，有利于真正体现因材施教的原则，使所有学生都能得到最好的发展。
