3.上课、开会等课堂上，如果需要发言，可以大声发言,2.如果你和重听的人说话，你可以大声说话,4.也可以在任何辩论会上发言大声,气息与声带的对抗程度:简而言之，气息的压力对声带有两种作用，其一是振动幅度大，声音大,声音大小的原因:1,5.指朗读比赛时，大声朗读大声。
这叫振兴。复生是一种伴随听力下降的病理反应，其本质是内耳内外毛细胞的协调障碍。在向患者解释返老还童现象时，我们经常会做如下比喻:“我的声音加倍，正常人的听感也加倍；我把它提高十倍或者一百倍，正常听力的人也会相应地提高十倍或者一百倍。复活了的聋人不是这样的。当我的声音加倍时，他们的听感往往会增加十倍、二十倍甚至五十倍、百倍。听感(响度)的过度增长称为振兴。“我希望能帮你解决你的疑惑。
老师和你都不一定错。这要看上下文。在上下文中真的需要翻译“大声 speech”吗，还是只是“交流”？
工作中最担心的人。我们办公室有四个人。坐在我后面的是一个四十多岁的女人。我厌倦了整天罗嗦。但是我无能为力。毕竟是公共场所。如果她没有意识到，我们也无能为力。不能让人不说话？我只是戴着耳机听音乐。我不想听她说。你可以告诉她小声点。不然就找管理部门谈。毕竟公司的电话不是让你谈私事的。她不开心也没关系。我和我们办公室的一个女人吵了一架。我也没理她。她也可以安静几天。但是几天后，她又能说话了。我无能为力
4、一年级 大声说话的场合是什么?内容如下:1 .可以在相对空旷没有其他人的地方说话大声不打扰别人。2.如果你和重听的人说话，你可以大声说话。3.上课、开会等课堂上，如果需要发言，可以大声发言。4.也可以在任何辩论会上发言大声。5.指朗读比赛时，大声朗读大声。声音大小的原因:1。气息与声带的对抗程度:简而言之，气息的压力对声带有两种作用，其一是振动幅度大，声音大。很多人说的充满忠诚其实是一种表现。2.投射距离和方向:我在自己的教学方法中强调投射距离和方向对歌唱的影响。简单来说，对人耳语和对远方的人说话肯定是有区别的。即使你试图保持音量不变，你也会发现不同之处。3、听力问题:这个很简单，就像听力不好的人声音很大，本能反应的响度是平衡的。
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