不听话的孩子，孩子不听话怎么办

1，孩子不听话怎么办

孩子不听话说明孩子的自我意识很强。同时也说明家庭沟通模式不良，家长要反思自己的说话方式，想一想，如何说，孩子才会听。不要怪孩子不听话，要想一想自己如何说，孩子才会愿意听。

孩子不听话怎么办

2，当老师怎样管教不听话的孩子

多体谅一下孩子们其实孩子们也是很不易的对于一个成年人来说坐在那里上一天课都是很不易的可是孩子们的心里体制还有一些各方面的因素都有可能导致某些孩子心里不大正常比如说看着老师烦或者看着学生烦总想让大伙取笑你或者有的孩子干脆顶撞老师或者骂老师其实这些都可以容忍如果你真的心地善良就要把他们当做自己的孩子不偏袒一个而且不要在课堂上赞扬同学因为嫉妒心害死人孩子们就是孩子们他们懂得并不多所以当老师的还是给用一颗“心”来教育孩子成为未来的栋梁老师和学生不能是纯粹的“上下级”关系，也不能是纯粹的“朋友关系”。二者有个平衡才能做好学生的工作。所以该对学生严肃（格）的时候就必须这样做，该放下老师身份以朋友来相处的时候就要毫不犹豫的做。这样学生对老师才能感到既尊敬又亲切而不敢放肆。该严格的应该是更多的放在学习和学生遵守纪律上，该做朋友的应该多是生活上。

上面的好像都不是书面的~我就是幼儿园老师~我和你说我的经验之谈好了~方法一：声音大~批评连贯不停顿，简单的就是大声的说道理，而且要一套套的道理（人家都不。。。的，你怎么。。。）~加上严肃的表情注意 !!!!!l老师永远只有“批评”，没有“骂人”~方法二：“立壁角”，罚站，站到教室外面去，送小班什么的~千万不要心软，没有效果的，送小班就是送小班，哭死都别放手，大部分时候一定要说到做到~不然孩子会觉得你只不过是说说的，不会怎么样~方法三：不要犯低级错误~比如说上课的时候东西还没有准备好~东找西找的，孩子都看在眼里的~方法四：喜欢孩子，但是和孩子在一起玩乐的时候还是不能完全没大没小，必要的师道尊严还是要一点的~不能让孩子太放肆。基本就这些吧~我也是新老师，才做两年呢~~人家教我的~我教你，呵呵

用适合你孩子的方法去引导他一定是要一点点慢慢的引导不能太急躁因为小孩的接收能力有限理解能力都是有限的一定要有哦耐心，慢慢的来々秋水无痕々的感言：

呵呵。别这么认为。我告诉你。其实他们很喜欢你。你只要征服他们中最大的那个就好了、千万别用暴力。用心去教育他。

书面上的文字方法是教育不了现在的儿童的因为理论和实践是有差距的对待幼儿园的孩子和小学的孩子是不一样的幼儿园的孩子教育方式是要融入到他们的世界去真正的和他们打成一片（包括语言）在适当的时候你要充当士兵而不是将军只有这样做才会让他们觉得你不只是一位老师而他们也不只是学生让他们从心里信服你首先就要做到士兵与士兵间的互动无论是学习还是游戏时都要掌握好分寸在他们面前你不能只是有笑容也要适当的告诉他们你也会生气你也会不高兴

当老师怎样管教不听话的孩子

3，怎样面对不听话的孩子

导读：现在的孩子生活在一个幸福的年代，在大人精心呵护下长大，个个都聪明、胆大、淘气、顽皮、可爱。虽然我们常说淘气和顽皮是孩子的天性，但这是有一定限度的，如果这种淘气和顽皮已经发展到不分时间、不分地点、不分事情，这就成了不听话，这种习惯若不加以改正，将会直接影响到孩子的健康成长。　　现在的孩子生活在一个幸福的年代，在大人精心呵护下长大，个个都聪明、胆大、淘气、顽皮、可爱。虽然我们常说淘气和顽皮是孩子的天性，但这是有一定限度的，如果这种淘气和顽皮已经发展到不分时间、不分地点、不分事情，这就成了不听话，这种习惯若不加以改正，将会直接影响到孩子的健康成长。我们应该怎样去面对和解决这些问题呢？我想谈谈几点看法。　　首先，我认为应该从孩子的家长入手。俗语说过：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。可见家庭教育对孩子的影响是极大的。当孩子惹我们生气时，如果我们不假思索开口就骂，动手就打，这通常是无济于事的，而这样的行为正是我们训诫孩子不在做的，这样一来我们的言行就成了一种反面教材，因此，我们应该注意教育的方式和方法。　　其次，我认为应该从教师入手。做为幼儿教师，我们所面对的学生，是天真烂漫的幼儿，他们对老师有一种极强的模仿欲望，而且会很自豪地说：这是我们老师说的！这份童心和自豪是发自内心的，是对老师的信任与崇拜。因此当我们面对不听话的孩子时，我们应该尝试一下改变心态，或许这样会对孩子的行为起到好的影响。　　1、当孩子不听话时，他们的情绪往往很不稳定，这时我们先别急于训斥，可以对孩子说：来，让我们一起安静一下。然后深吸一口气，再慢慢地将气吐出来，并示意孩子也这么做。大家都平定一下情绪。这种动作孩子很容易学会，等大人与孩子的情绪都平和了，解决问题才会有效。我们要记住：发火时是不会有好的教育方法的。　　2、有时行为上的问题是不需要大声叫嚷或争吵就可以解决的，我们可以把问题的环境转变一下。比如：不让孩子玩剪刀，我们可以把剪刀收在孩子拿不到的地方，而不用大声、反复地讲：不准玩剪刀。要知道孩子的好奇心是很强的，越不让玩，越好奇，就越想去试一试，而我们反复地讲：不准玩，反而成了一种强化性提醒，更加引发了孩子的好奇心，其实我们只要把问题的环境转变一下就可以了。　　3、孩子也学会有责任感。责任感对于成人来说是应该具备的，而对于孩子来说，是应该培养的，它能使孩子进步，能使孩子产生自信心和自豪感。比如：孩子把玩具、图书到处乱丢，不会收放到原处，这时我们应该让孩子知道这是他自己的事，应该对孩子说：你应该把玩具收好，这是你的责任，因为是你在玩玩具，我相信你可以做好这件事，就像老师收书一样快。很多孩子乐意看到自己的进步，当听到自己与大人相比较的评论时，他们会觉得很自豪。　　4、在孩子的交往中，争吵与冲突是无法避免的，孩子的心情、态度都会影响到他们之间的交往。当孩子之间发生冲突时，可以让他们相互交换一下角色，互相体验下，这样做可以教导孩子哪些事要这样做，哪些事不能这样做。比如：两个孩子在绘画时发生冲突，一个孩子没带油画棒，向另一个孩子借，而这个孩子又不愿意借，因此发生了冲突，借油画棒的孩子出手打了不借油画棒的孩子，这时，我们让两个孩子交换角色，让他们再进入到借油画棒的情景中，结果两个孩子的冲突解决了，相互认识到自己的不对，不需要我们讲什么道理，两个孩子就相互谅解了对方。　　5、顽皮和淘气是孩子的天性，也是他们的专利，但如果孩子一味任性而为，那将是很糟糕的一件事情，因此，当面对不听话的孩子时，不能总是温和地讲道理，特别是在处理攻击性行为和危险性行为时，我们必须要让孩子懂得这些行为所产生的不良后果，让孩子明白自己的行为是错误的、是不能再做的。比如：在手工活动时，有的孩子用剪刀去戳其他孩子的脖子，他虽然是无心要伤害谁，可是这样做也说明了他不明白这种行为的危险性，因此，我们这时除了给他讲道理外，还必须让他受一点惩戒，我们可以让他抬着小椅子一个人到活动室边坐一会儿。这样做的目的是为了让孩子明白他的确做了一件与平时撕书、丢玩具不同性质的错事，是一件很危险的事情，是不能再做的事情。孩子独自一人时会感到很难受，这样他才能体会到这种事情的严重性后果，从而帮助他树立是非观念，我们才能达到教育孩子的目的。　　6、以身作则，与孩子平等相交。孩子学习的一大特点是模仿，而家长和老师的言行举止会成为孩子模仿的对象。这一说法，我相信对于家长来说也是一样的。当我们教育孩子要面对错误，勇于承认错误时，我们自己应该以身作则，放下自己所谓的面子，与孩子平等相交，自己做错了要主动向孩子说声对不起，是我错了。那么当孩子放错而面对错误时才会道歉，才会承认。　　总之，要让孩子听话，我们只是发火、只是反复讲道理是不够的，让我们都来进行一下深呼吸吧，只有在平静的心态下才能想出教育的良方。

怎样面对不听话的孩子