点击编辑维护技术作品名称，选择附件类型(文件或连接)，点击选择文件选择要上传的文件技术作品附件,可以查看通用技术各科学习成绩评价结果,点击“学业水平-通用技术成绩统计”进入“学业水平通用技术成绩统计”页面,省、市、县级业务管理员角色填写通用技术作品1,可以参考以下操作:点击“学术水平-通用技术”进入“通用技术学科学术成果”页面。
个人认为这个问题的关键在于如何制作这个“纸做的笔筒”。如果像手工劳动课那样，用厚纸板粘成圆柱体，加个底，涂上颜色就成了“笔筒”，能出“高中级”-2吗？以纸为基本原料，做笔筒还有其他方法，也有创新的方法。比如将废纸制成纸浆，然后通过一定的模具“倒入”一个“笔筒”中，用颜色加以装饰；或者把一层层的废纸糊成一个“笔筒”的“纸胎”，涂在外面做成“漆器”，甚至做成一个“用纸胎雕刻的笔筒”，这恐怕应该属于“高中通用技术类”的教学。
可以参考以下操作:点击“学术水平-通用 技术”进入“通用 技术学科学术成果”页面。可以查看通用 技术各科学习成绩评价结果。点击编辑维护技术 作品名称，选择附件类型(文件或连接)，点击选择文件选择要上传的文件技术 作品附件。省、市、县级业务管理员角色填写通用技术作品1。点击“学业水平-通用成绩查询”进入“-”2。点击“学业水平-通用 技术成绩统计”进入“学业水平通用 技术成绩统计”页面。选择一个等级，然后单击“导出”以导出等级统计。点击“组织”查看详细信息。
3、请帮我设计一个 高中 通用 技术的小制作蛮自制测量笔氖灯一个，小弹簧一个，玻璃平底管状药瓶一个，软木塞(或绝缘胶塞)两个，钉子两个，碳电阻一个【0.25W，(2 ~ 5) kω】。1.在砂轮或粗糙的水泥地面上仔细研磨小平底玻璃瓶的底部，形成一个圆柱体，2.拆下电阻两端的引线，磨掉两端的绝缘漆，放入装有小霓虹灯泡和小弹簧的圆筒中。3.将两枚钉子穿过木塞，盖在圆柱体两端，使钉帽在圆柱体内，使其分别与弹簧和氖泡接触良好，简易测笔就完成了，4.使用方法:用右手拇指和食指握住玻璃圆筒，使圆筒背面的指甲尖接触手掌，正面的指甲尖接触待测裸导体或插座孔内的铜片。如果氖灯发光，被测导体就是带电的电线。
