当前，全面建设小康社会，建设和谐社会需要发扬雷锋精神，需要学习雷锋这种乐观向上，积极作为的人生姿态作为21世纪的中学生应该如何学习雷锋精神,雷锋精神形成于上世纪六十年代，那是一个百废待兴、物质匮乏但革命激情燃烧的岁月,,雷锋精神是以雷锋的名字命名的精神，以雷锋的精神为基本内涵，在实践中不断丰富和发展着的革命精神,雷锋精神是什么样的一种精神。
雷锋精神形成于上世纪六十年代，那是一个百废待兴、物质匮乏但革命激情燃烧的岁月。雷锋的爱憎分明、崇拜领袖、刻苦学习、热情工作、勤俭节约、乐于助人，不是他自身独有的，而是社会的一种共性，有着鲜明的时代烙印。雷锋身上充满着中华民族的传统美德，集中着人性的真善美，这也是他最可敬最具魅力之处。学英雄，关键是学他的本质和精神
雷锋精神是以雷锋的名字命名的精神，以雷锋的精神为基本内涵，在实践中不断丰富和发展着的革命精神。周总理把雷锋精神全面而精辟地概括为“爱憎分明的阶级立场、言行一致的革命精神、公而忘私的共产主义风格、奋不顾身的无产阶级斗志”。雷锋精神的核心其实质和核心是全心全意为人民服务，为了人民的事业无私奉献，它已经成为我们这个时代精神文明的同义语、先进文化的表征。雷锋精神的时代内涵雷锋精神的时代内涵，归结起来，可以表述为两个字：“上”与“善”。雷锋精神体现了一种“向上”的人生姿态。纵观雷锋短暂的一生，他始终具有一种积极主动的生活态度，对新中国、新生活充满无限热爱和美好向往，始终以饱满的热情和充足的干劲投入到工作、学习之中去。当前，全面建设小康社会，建设和谐社会需要发扬雷锋精神，需要学习雷锋这种乐观向上，积极作为的人生姿态
雷锋精神，是一种奉献精神，是一种服务精神，是一种舍我其谁的伟大精神，这种精神支撑着无数的党员干部奋斗在第一线，引导着党员干部更好地去落实党的政策措施，去更好地维护人民群众的根本利益。实践证明，雷锋精神是与党的为人民群众服务宗旨紧密联系在一起的，也是与新时期我们党全面深化改革，推动中华民族伟大复兴主旨紧密衔接在一起的，为此，对于雷锋精神一定要充分的认识，精准的把握，全面的践行，这样才能确保继承好雷锋精神的本质所在，进一步丰富其精神内涵
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