复读还是去上大学，这几天是选择的最后时刻，复读一年能够提高多少分因人而异。否复读同高考分数是多少，没有直接关系，不好说高考分多少更适合复读，毕竟复读就有风险，涨不涨分，涨多少分，谁也不敢保证，对于这个问题，作为补习班班主任，从河南的情况来看，复读一年一般能提高50分至80分。
1、高中复读能提高多少分啊？
复读还是去上大学，这几天是选择的最后时刻，复读一年能够提高多少分因人而异。以上是我与一个复读班班主任老师的对话，他们学校收的复读生大都高考成绩低于本科线，涨分文科在50分以上，理科在70分以上，而我们学校收的复读生成绩在本科线以上，复读一年，文科涨分在30分以上，理科在50分以上。也就是说，高考分数越高，涨分越少，
2、高三复读能提多少分？
复读提分多少，取决于自己的态度和方法。有人提分四百多的（甚至更多），三百多的，二百多的，百来分的，几十分的，还有不提分甚至减少的，通常是提高几十分百来分。只有个别人本来学习不错，因某些缺了某门或几门的考，结果高考分数很低，几十分或百来分，结果重读方法对头，本人思维也不错，提分四百多分或更多，甚至复读时最低反而进重本，
3、高考多少分最适合复读？
是否复读同高考分数是多少，没有直接关系，不好说高考分多少更适合复读。高考成绩不理想，分数上不了心仪的学校，达不到本一线等等，都是选择复读的原因，我家儿子2016年因为高考分数距离本一线差了20多分，本人强烈要求复读，后在著名的衡水中学复读一年，分数提升80多分，顺利考入河北大学。从我儿子的复读经历中，我对复读总结了几点经验，以飨读者，
考生选择复读的原因主要有以下几种。一、高考成绩比平时成绩相差较多，平常的测试中，包括一摸二摸成绩，都在600分以上，而高考时由于身体不舒服或紧张等原因发挥不好，只得了530分。巨大的分差，考生自然心有不甘，因而选择复读，这种情况下的复读，因为自身实力摆在哪儿，学习的动力和自信十足，效果也不错。二、非某某大学不上，
中意的大学没有考上，复读一年也要去该大学上学。我的邻居家的男孩，非常喜欢上海复旦大学，结果高考时因数分只差而与复旦大学失之交臂，为消除心中的深深遗憾，父母支持他复读，虽然复读的结果仍然无缘复旦大学，但男孩心中遗憾已除，坦然他读。三、横向比较不服气的，在班里平时成绩远不如我的同学，高考成绩却比我好，他去了985，我却上211。
凭什么啊？愤而复读也，这种因一时激愤复读的学生，随着激愤渐平，往往因心态失衡，复读效果并不好。四、基础一般没有好学校可上的，像我儿子这样，学习能力和成绩尚可，正常发挥没有上本一线的学生，增加了一年复习的时间，复读的结果大多数都较好。五、基础差未上本科线的，假如本科线是400分，而高考成绩只有300分，选择复读的学生也比较多。
这些学生在复读时间里，严格自律，发奋学习的，有的复读生再次高考的成绩提高的幅度达到了200多分，而有的复读生则继续消沉，跟不上复习节奏，成绩提高不大。复读原因还有一些，在这儿不一一列举了，下面，就复读的注意事项提醒一下有意复读的学生和家长：一、心理抗压能力弱的考生轻易不要选择复读。复读一年后再考的成绩总要好过往年！这是套在复读生头上的枷锁，
与我儿子同时复读的学生，就有好几名学生，因受不了压力而心理失衡，不得不中途退学，也有不少复读生高考成绩不如往年。二、复读要由孩子来决定，父母不要逼迫孩子复读，而应由孩子决定是否复读，父母可以分析复读利弊，并表明自己的观点，但是复读毕竟是要孩子去完成，此时的孩子绝大多数已经年满18岁了，最终的主意应由孩子决定。
再说，复不复读皆有得失，由孩子定夺，也有免得落下后话的作用，三、偏文的且高考分数比较高的考生要谨慎复读。文科的知识，虽然也需要理解能力，但是不可否认，死记硬背是文科知识的显著特点，但是记忆是有一定时间的，复习时间长并不一定就能取得好成绩，前面说的邻居家男孩，复读一年的高考成绩反而比上年还低了几分，他学的是文科，恐怕是一个重要原因。
