先还回去，让这个小羊先过去，这样大家就过了河，两个小羊成了好朋友,two小羊他们俩都曾想过一条单独的木河,(3)小白羊和小黑羊是怎么开始的,过桥很积极，但对另一个小羊的态度是消极的,小白羊过桥是去看奶奶和小黑羊过桥是去看爷爷,两个小羊过桥为正,羊过桥故事很有意思。
对另一个小羊持否定态度。羊过桥 故事很有意思。两个小羊 过桥为正。小白羊过桥是去看奶奶和小黑羊过桥是去看爷爷。当然，他们也可以吃新鲜的草。两个小羊他们终于在桥上相遇，互不相让，最后掉进了河里。过桥很积极，但对另一个小羊的态度是消极的。这个故事训练人在与人相处中初步懂得谦逊的原则，养成良好的行为习惯和为他人着想的品德。
two 小羊他们俩都曾想过一条单独的木河。两个人都想早点过河，早上一起跑步。结果到了中间就过不去了。凯开始争辩。它说它先到了。它甚至不得不打架，推推搡搡。突然，一个小羊挡在了他的脚下。没掉，那个小羊就保住了。当我想到自己的行为，后悔的时候，我向对方道歉小羊。另一个小羊也不好意思起来。先还回去，让这个小羊先过去，这样大家就过了河，两个小羊成了好朋友。
教学目标:1。引导幼儿理解图片，对故事内容有初步的了解。2.发展孩子的言语能力，用连贯流畅的文字讲述画面内容。教学重难点:引导孩子理解图片和内容的含义。教学方法:情境教学法的教学准备:挂图、头饰、幻灯片的教学过程:首先组织教学，激发孩子的学习兴趣。二、新授1、导入课堂，板书。2.展示挂图，引导幼儿观察。(1)图中有谁？他们在做什么？②河上有一条什么？明白什么是独木桥。(3)小白羊和小黑羊是怎么开始的？结果如何？(4)他们怎么会过桥？3.小朋友看图，回答上面的问题。老师引导纠正。4.老师把内容再讲一遍故事让孩子欣赏，加深理解。5.指导孩子用连贯流畅的文字描述图片内容。6.课间活动游戏:“找朋友”7。老师带领孩子讲述故事然后享受孩子的思想教育。
4、儿童 故事两只 小羊过河全文一天早上，两只小山羊从河两岸来到河上的木桥上。他们边走边在木桥中间相遇。小黑羊说:“我先上来的，你回去让我先过去！”小白羊也不甘示弱:“谁看见你先上来的，明明是我先上来的。你应该回去让我先走！”小败家子说:“你真不讲理。不要以为你比我大，就可以欺负我。回去让我先走！”小白羊瞪着眼，“我不让你过！”就这样，两只羊谁也不让进，僵持不下。这时，小黑羊看出白羊并没有屈服，于是小黑羊说:“这样怎么样？让我们比赛看谁能打败谁。你怎么想呢?谁输谁就乖乖让路。
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