天津市部分区二模物理2020，2022盐城二模物理很难吗

1，2022盐城二模物理很难吗

难。2022年盐城市的南京二模物理题是由南京六校共同编题，为了使学生们突破惯性思维，把大部分数学知识的难点集中在一起编撰而成。

2022盐城二模物理很难吗

2，初三一模二模三模物理化学是不是一张卷子

大部分地区是。因为中考物理化学是一张卷子，物理70分，化学50分，历史政治是一张卷子各60分。大部分省份是这样，但一些省区有所不同。所以如果所在省份中考是一张卷子，平时一模二模三模也会是一张卷子，要看所在省份的中考政策规定。

初三一模二模三模物理化学是不是一张卷子

3，中考一模二模三模贴红条是什么时候

2021上海初三各区模拟考试时间一模杨浦区：1月5-7日宝山区：1月7-8日黄浦区：1月13-15日浦东区：1月8-10日（不确定）普陀区：1月4-8日（不确定）闵行区：1月8日道法，1月12-13日语数英物化奉贤区：1月6日长宁区：1月11日——语文100分钟物理90分钟；1月12日——数学100分钟化学90分钟；1月13日——英语100分钟道法40分钟徐汇区：1月12-14日，1月14日道法嘉定区：1月11-12日，1月14日道法静安区：1月12-14日金山区：1月3日虹口区：1月6日生命科学会考，1月7日语文理化，1月8日英语数学松江区：1月7-9日（不确定）青浦、崇明区：待补充注：本考试时间仅供参考，实际以官方正式通知为准。二模中考二模：大部分区都在4月中下旬开始，二模重要性次于一模，不过也很重要，同样区排名也是作为重要参考指标，虽然平时大家都笑称：一模是金，二模是银，三模铁都不如，但是还是得重视，不能因为一模考的好，后面的就不认真考了，自己的学习的节奏不能打乱的，要不然中考可能会掉链子。2021年湖北初三模拟考试时间一模在一月中下旬的时候会有期末考试，俗称一模，是考生步入初三以来第一次重大的考试，它是由全市统一命题、统一考试。可以说是它打响了高考和中招考生实战备考的第一枪。一模是中招考生所面临的第一次真正意义上的仿真考试，它的题型、难度以及出题风格都与中招很接近。一模考试不仅是检测学子们学业知识的掌握情况，也会让学子对中考的出题方向有个大致的了解。二模5月份，二模考试来袭，二模之后更是会进入焦灼的中考签约阶段、中招政策了解、如何科学填报志愿等阶段。二模考试是可以说是中考前的最重要的一次模拟考试训练，由市统一命题、统一考试。考试题型、难度等与中考最为接近。后续的签约、志愿填报都与它有着密切的联系。因此学子与家长都要保持高度重视的态度去迎接二模考试大练兵。三模6月份初，有个别学校组织三模考试。2021年黑龙江初三模拟考试时间

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4，语文数学物理各一张初三100分试卷能在两个半小时内写完吗

可以的。初三一年的学习，要注意以下七方面：一、合理利用和安排时间。“凡事预则立，不预则废。”刚上初三，最好能订一个学习计划，长远计划和近期计划相结合，最好能细致些、具体到早、午、晚做什么，学什么，复什么。二、平衡各科，注意基础。中考是一门综合性的考试，各科都要有较好的成绩，中考总体成绩才会提高。“木桶原理”已充分说明了这一点。可是，一般来说，做到“门门全优”是很困难的，每个同学都有自己比较喜欢、学起来比较顺手的科目，也有些不大喜欢甚至感觉头痛的科目。这就要求我们能够妥善处理好优势科目和劣势科目的关系，尽量保持平衡。我们认为，在不同的学习阶段，应采取不同的方法。对刚升上初三的学生来说，各科一般是一边上新课一边复习学过的内容，这个时候，相对来讲，供学生自由支配的时间多一些，我们可指导学生在自己较差的科目上稍微多化一点精力。可请学生思考下面两道题：在较弱的科目上从80分提高到100分，在较弱的科目上从100分提高到110分孰易孰难?(应该是前者较易，后者较难)。所以建议学生可花大力气提升弱势科目。而化学这门新学的科目，从一开始就要认真打好基础，即使不一定成为优科，也不至于成为弱科。到了中考前三个月，情况就有所不同了。可能经过几个月的努力，原来相对较弱的科目已经有了明显的进步，也可能收效仍不是十分显著。但这时如果再偏向弱科的话，很可能把比较强的科目也拉了下来。而且，中考前两三个月时间安排得很紧，要抽出时间在个别科目上狠下功夫是很难的。因此，应该在尽量照顾弱势科目的前提下，全面兼顾各科，并且努力提高优势科目，以期在优势科目的考试中与别人拉开差距，并弥补弱势科目的不足。现在的高考、中考，已不再是单纯的对知识的考查，而更偏重于能力的测试。那么，什么是能力呢?这是不是意味着丢开课本，去死做一些标榜“能力训练”名目的繁多的练习题?我们觉得并非如此。“能力”就是运用知识解决实际问题的本领和方法。要提高自身能力，就必须先熟练掌握基础知识，这是根基，是基础，否则，所谓“能力”也就成了无源之水、无本之木了。比如，叫你安装一支光管，但你如果连串联、并联的知识还未弄清，电路图也不懂画，那又怎会安装光管呢?所以，在学习过程中我们还是要坚持“本本主义”，从课本入手，从基础知识入手。可能有些同学会有这样的疑问，我加强课外加深题的训练，加深题都懂做了，基础题哪有不懂做的?唉，可知道，在大考时，这些同学往往就被一些基础题“浅水淹死”了。相反的，如果我们基础知识掌握得牢固，不仅“知其然”，还“知其所以然”，能梳理清楚知识网络，从整体上加以把握，融会贯通，那我们解题时自然能够举一反三，速度也能随之加快。所以，我们一定要注意打好基础。

5，天津市河西区物理第一章声现象试卷的答案

1、一切发声的物体都在（）。声音能靠一切（）、（）、（）物质作为（）传播．在（）中不能传声。 2、人耳感觉到声音的大小与发声体的（）有关，还与发声体的（）有关． 3、“女高音歌唱家”和“男低音歌唱家”，这里的高与低是指（） A．音调高低 B．响度大小 C．音色好坏 D．上述都可能 4、在15℃的气温下，人对高墙喊话，能听清回声，人与墙之间的距离至少是（） A．17米 B．大于17米 C．小于17米 D．无法确定 5．第一次测定声音在铸铁里的传播速度是在巴黎用下述的方法进行的：从铸铁管的一端敲一下钟，在管的另一端听到两次响声．第一次是由铸铁管传来的，管长931米；两次响声相隔2．5秒，如果当时空气中的声速是340米／秒，求声音在铸铁中的传播速度． 6．在汽车行驶的正前方有一座山，汽车以54千米／小时的速度匀速行驶，汽车鸣笛，经3秒后，司机听到回声。此时汽车距山多远?还需多少时间才能开到山脚下?(当时空气中的声速是340米／秒) 练习答案：1，振动，固体，液体，气体，介质，真空 2．振幅，远近 3.A 4．B 5.3908米／秒 6．487.5米，32．5秒声现象同步测试题一、填空题1．发声体都是在着，发声停止的物体不再。2．声音在15 ℃的空气中的传播速度是。3．声音不仅能在空气中传播，而且也能在、中传播。4．登上月球的宇航员，既使相距很近也只能靠无给电交谈，这是因为。5．鱼能被它们喜欢的声音吸引，这表明也能传声，“土电话”利用的是能传声的性质。6．如果回声到达人耳比原声晚秒以上，人就能把回声跟原声区分开。二、选择题1．下列关于声音传播的说法中，不正确的是（）。 A．声音在固体、液体中比在真空里传播的慢 B．学生听到老师讲课的声音是靠空气传播的 C．真空不能传声 D．打锣时，要使锣停止发声，只须用手按住锣面就可以了2．不能传播声音的是（）。 A．真空 B. 木头 C. 空气 D. 水3．比较声音在海水、铁管和空气中的传播速度，按从大到小的顺序排列，正确的是（）。 A．海水、铁管、空气 B. 铁管、海水、空气 C．空气、铁管、海水 D. 空气、海水、铁管4．百米赛跑时，终点的计时裁判员正确的计时方法是（）。 A．听到发令员的枪声开始计时 B. 看到发令员的发令枪冒烟开始计时 C．听到发令员的最后一声口令开始计时 D. 看到最先起跑的运动员开始计时5．关于声音的下列说法中，正确的是（）。 A．一切振动的物体都会发出声音 B．物体在振动时偏离原来位置的距离叫做振幅 C．物体振动的次数叫频率 D．正常人的听觉频率范围是每秒20次~2万次6．有一跟长100米的空气钢管，甲同学在一端敲打钢管一下，乙同学在钢管的另一端可以听到几次响声（）。 A．一次响声 B. 两次响声 C. 三镒响声 D. 四次响声三、计算题1．观察者在看到闪电后5.5秒钟听到雷声，问打雷处与观察者之间的距离是多少？2．拍手后0.5秒听到对面墙壁反射回来的回声，问人与墙壁间距离是多少？3．把恰好设在海面下的钟敲响，钟声传到海底再反射回海面，共经过2.0秒，已知声音在海水中的速度是1500米/秒，问海水的深度？试卷答案：一、填空题1．振动，振动 2. 340米/秒 3. 液体，固体 4. 月球上没有空气 5. 水，固体 6. 0.1二、选择题1.A 2.A 3.B 4.B 5.A、B、D 6.D三、计算题1．1870米 2. 85米 3. 1500米还有一份没答案的：一、填空题（每空1分，共30分） 1．龙舟赛时，阵阵鼓声是由鼓面的而产生的，并经传入人耳。 2．下列有关声音的语句中，各表示的物理意义是：（1）“你的声音真好听”说明声音的（2）“雷声震耳欲聋”说明声音的（3）“小孩尖叫声刺耳”说明声音的 3．将一支点燃的蜡烛放在喇叭的前方，当喇叭中发出较强的声音时，可以看到烛在，这说明：声波具有。 4．远处传来美妙动听的钢琴声，它是由钢琴的钢丝发出的．寻声而去，其不变，但越来越大，琴声是通过传入人耳的．在15℃的空气中，琴声的传播速度是。 5．在控制噪声的措施方面，有些地方可以看到如图所示的标牌，这主要是在减弱噪声；教室外有声音干扰时，关上门窗是为了在减弱噪声。 6．人耳能听到到的声波频率范围通常在，监测与控制波有助于减少它的危害，并可以用来预报地震、台风。 7．人的手臂不停地上下振动能形成波，人耳（能、不能）听到这种声音。 8．古代人们在旷野地区常用“伏地听声”的办法来判断有无马群到来。这是应用了的知识 9．弹奏钢琴上B调的“1”音键与C调的“1”音键相比，调“1”音键弹奏的钢丝振动的频率大。 10．国际标准音调的频率是440Hz，它的物理意义是。 11．用大小不同的力弹奏同一个琴键，发出声音的不同，原因是；用大小相同的力弹奏不同的琴键，发出声音的不同，原因是；用大小相同的力在不同的乐器上弹奏同一个音，发出声音的不同，原因是。 12．的声音为0dB，一般情况下，人的脉搏随着噪声强度的增加而．因此噪声被称作“ 。” dB以上的噪声将会对人的听力造成损伤． 13．蝙蝠靠接收自己发出的回声，在黑夜中飞行和捕食． 14．现代城市的主要干道旁常设置一个指示装置。上面不断闪烁着变化的数字，数字后面跟着符号“dB”。这个装置的作用是。 15．图的甲和乙是两种声音的波形图，从图形可知：图是音乐的波形。 16．一阵低沉的闷雷震得人心里发慌；远处好像有人在拉胡琴；一声刺耳的尖叫声使喧闹的人们陡然安静下来。上述三种声现象中所强调的声音的特点依次是、和。 17．一部科幻电影中有这样的场面：一艘飞船在太空中遇险，另一艘飞船在前去营救的途中，突然听到了遇险飞船的巨大爆炸声，然后看到爆炸的内光．请你给导演指出这个场景中的两处科学性错误：。二、选择题（24分） 18．关于声音的下列说法中，正确的是（） A．一切振动的物体都会发出声音 B．物体在振动时偏离原来位置的距离叫做振幅 C．物体振动的次数叫频率 D．正常人听觉频率范围是每秒20次到2万次 19．有一根长100米的空心钢管，甲同学在一端敲打钢管一下，乙同学在钢管的另一端可以听到（） A．一次回声 B．两次回声 C．三次回声 D．四次回声 20．下面关于音调和响度的说法中正确的是（） A．音调高就是响度大 B．音调低就是响度小 C．“高声大叫”中的“高”实际是指响度大 D．“低声细语”中的“低”实际是指音调低 21．在演示声音是由物体的振动发生的实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的泡沫塑料球，球被多次弹开．在此实验中，泡沫塑料球的作用（） A.使音叉的振动尽快停下来 B.使音叉的振动时间延长 C.将音叉的微小振动放大，便于观察 D.使声波多次反射，形成回声 22．超声波具有广泛的应用，下列事例中不属于运用超声波的是（） A.B超成像 B.声呐测距 C.一种速度测定器 D．分贝仪 20．关于扩音机的作用，下列说法中正确的是 ( ) A.改变响度 B.改变音调 C.改变音色 D.减小声音的分散 23．在电影院内听不到回声，下列原因中正确的是（） A.墙壁反射的声音与原声混在一起分不出来 B.墙壁吸音性好，传向墙壁的大部分声音被吸收了 C.墙壁吸收了全部声音 D.以上说法均不正确 24.蝙蝠在黑夜能发现要捕食的昆虫，是（） A．借助于超声波 B．借助于复眼 C．借助于红外线 D。借助于紫外线 25．对声音的传播，下列说法正确的是（） A．月球上宇航员鼓掌相互间能听到掌声 B．声音能靠固体和气体传播而不能靠液体传播 C．声音在空气中的传播速度约1500米／秒 D．巡道员一般是将耳朵贴在钢轨上听远处是否有火车驶来 26．古诗“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”中的“乡音无改” 主要指没有改变（） A．音响 B．响度 C．音色 D．方言、土语 27．火车钻山洞时，车轮在钢轨上滚动的声音跟火车在洞外行驶相比（） A．声音轻了 B．声音响了 C．声音没有变化 D．声音消失了 28．站在百米赛跑终点的计时员，听到起跑的枪声后立即开始计时，测得李明同学百米赛的时间是14.00秒，当时气温15℃，则李明同学跑百米的真实时间是（） A．14.29秒 B．14.00秒 C．13.71秒 D．无法确定 29．以声消声原理 ( ) A．利用声波的密部与疏部恰好相遇，它们就会互相加强 B．利用声波的密部与密部恰好相遇，它们就会互相抵消 C．利用声波的疏部与疏部相遇，它们就会互相抵消 D．“以声消声”的方法也称作“有源消声技术 30．下列各事物中，不属于声源的是（） A．“声纳”探测敌方潜艇 B．编幅在黑夜中飞行 C．挂在胸前的哨子 D．手臂振动 31．下列那句话不正确（） A．火箭发射、飞机飞行、火车及汽车的奔驰能形成次声波 B．火山爆发、陨石坠落、地震、海啸、台风、雷电能形成次声波 C．次声波的频率低对人体有伤害作用 D．次声波可以传得很远，强烈的次声波能绕地球2～3圈，但不容易绕过障碍物。 32．如图B1－2所示，四个相同的玻璃瓶里装水，水面高度不同。用嘴贴着瓶口吹气。如果能分别吹出“dou（1）” “ruai（2）” “mi（3） “fa（4）”四个音阶，则与这四个音阶相对应的瓶子的序号是（） A．丙、乙、甲、丁 B．乙、丙、甲、丁 C．甲、乙、丙、丁 D．丁、丙、乙、甲 33．正要咬饵上钩的鱼，突然听到脚步声受惊逃走，这时鱼接收到声波的主要途径是（） B1－2 A．大地——空气——水——鱼 B．空气——水一一鱼 C．大地——水——鱼 D．水——鱼 34．关于声波的说法错误的（） A．固体、液体中也有声波存在 B．随着音叉的不断振动，在空气中形成了疏密相问的波动，并向远处传播 C．声波除了能使人耳的鼓膜振动，让人们觉察到声音外，它还能使其他物体振动 D．声波也可以在真空中传播 35．手拨动琴弦，便能听到悦耳的声音，这声音是下列哪个物体振动产生的（） A．手指 B．琴弦 C．空气 D．弦柱三、实验与设计题（每空2分、第24题、4分，共22分） 35．如图A1－3所示，将一只通电的小电铃放在连通于抽气机的玻璃罩内，请回答下列问题： (1)用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出，将会发现。 (2)如果把空气又逐渐地通人玻璃罩内，将会发现。 (3)此实验说明了。 36．在图A1－4中，小明与小刚用细棉线连接了两个纸杯，制成了一个 “土电话”。 (1)他们用“土电话”能实现l0m间的通话，这表明。 (2)相距同样远，讲话者以同样的响度讲话，如果改用细金属丝连接土电话，则听到的声音就大些。这一实验现象表明： (3)如果在用土电话时，另一个同学用手捏住线上的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于。 (4)如果在用土电话时，线没有拉直而处于松驰状态，则听的一方通过棉线__（选填“能”或“不能”）听到对方的讲话声。 37．如图A1－5所示，用牙轻轻咬住铅笔上端，用手指轻敲笔下端，注意听这个敲击声，然后张开嘴使牙齿不接触铅笔，手指用与前同样的力轻敲铅笔下端，比较这两次听到的声音，区别： (1)这两次声音的最主要的不同点是不同（选填：音调、响度、音色）；（2)通过这一实验，你认为你从中知道了什么，答： 38．请你利用一张较薄的纸，设计一个实验，证明声波具有能量。简要说明做法。 39．如何估测声音在空气中的传播速度？器材：步骤： 40．在一次郊游中，同学们举行郊外舞会，由于没有乐器，小明同学利用同学们带去的汽水瓶设计出了汽水瓶打击乐器，敲出了优美动听的曲子．请问：（1）小明除了用汽水瓶之外，还要用哪些辅助器材？（2）低音瓶和高音瓶在设计中有什么不同？为什么？ 41．利用一根薄钢尺和桌子，请你设计下列两个小实验，并简要说明实验步骤。（1）验证声音响度的大小与发声体振动的振幅有关。（2）探究决定音调高低的因素，你猜想影响音调高低的因素是：。设计实验验证你的猜想。四、计算与简答题（24分） 42．为什么你能听到蚊子飞来飞去发出的嗡嗡声，而听不到你来回挥动手发出的声音？？ 43．音调和响度的区别有那些？ 44．在强次声波的环境中，我们的生活有什么危害？请写出三个有关的场景。 45．某中学物理活动小组同学查阅资料，得到声音在某些物质中的传播速度（见下表）。一根足够长且裸露在地面的铁管，管中充满水。当气温为20℃时，小组中的一位同学在铁管的一端敲击一下，在管的另一端的同学最多能听到次敲击声。如果听到最后一次敲击声离敲击时间为1.2s，则这条直铁管长约为 m。物质温度（℃）速度（m/s）空气 20 340 水 20 1450 松木 20 3320 铁 20 4900 46．某人对着一口枯井大叫一声，经过0.2s后听到了回声，问这口枯井约有多深？ 47．初二（6）班某同学在调查教室内的噪声情况时记录如下：时间：03年10月10日12：00，地点：初二（6）教室小红等几位同学在收看江苏文艺频道播放的音乐欣赏小黄在看课外书籍小马在讲台前拍球还有几位同学围坐在一起大声争论着问题（1）根据该同学的记录，对于小黄而言，噪声有。对于小红而言噪声有。（2）以该同学的记录为背景，请你对控制教室内噪声提出建议或方案（不少于二条） 48．现代建筑中常使用一种叫“真空玻璃”的装置（如图中房屋的墙壁），请利用你所学的声音知识，来解释这种玻璃的优点。