数学日记六年级

Kaleidoscope六年一年级学生-2日记2月10日星期三，清八路实验小学六(7)班，马伟丽用除法比较分数。今天天气晴朗，在家看小学。突然，我产生了兴趣，拿起笔在卫生纸上“刷”了一下。很快，我找到了解决办法。就是把这两个假分数变成分数，然后利用分数定律。分母越小，分数越大。

解决问题后，我高兴得夸下海口，“看来没什么能难倒我了。”正在织毛衣的妈妈听了我的话，看了题目，大声笑了起来:“哎，我还以为问题多呢。不就是简单的分数对比吗？”听了我妈的话，我立马就火了，说:“什么，这个问题难啊。”说完我又讽刺我妈:“你多高啊，这个题目对你来说还不是小菜一碟！”"妈妈笑了:"好吧，好吧，我不跟你争了，但是如果你能从两个方面解决这个问题，那就是高水平了。"

小时候，我一直以为纳税是大人的事，不是我们孩子的事。有一次，我把压岁钱存进了银行。开学了，我去取钱给M交，发现单子上写着利息税。我好奇地问妈妈:“利息税是什么？”我妈和蔼地说:“利息税就是把你存钱得到的一部分利息拿出来，交给国家。你拿出来的钱叫利息税。”“妈妈，我还是个孩子，为什么要交税？”我又好奇地问。

“听了妈妈的话，我感到无比自豪，因为我也能为国家的建设做一点贡献。然而，在我们的日常生活中，有些人为了自己的利益而逃税。例如，大明星刘晓庆赚了很多钱，但她不想纳税。他偷税漏税，最终被依法逮捕。她的行为多么可耻！仔细想想。如果你不交税，我不交税，我不交税，那么国家就失去了经济安全。

数学日记元东洲小学六(3)班陈辰，今天是2008年的第一天。我和我弟弟玩得很开心~玩电子游戏。我们正兴奋的时候，我妈突然走过来说:“别玩了！你已经近视了，你还玩！”“都已经近视了，让他近视吧！~”“妈妈给你一道题，如果你解出来了，就允许你继续玩。如果你做不到，嘿，马上做我的作业！”我很害怕。不会是一个简单的话题。我已经死了。于是妈妈开始提问:小昭、萧乾和孙潇，一个是律师，一个是医生，另一个是老师。

②小昭和医生年龄不同。(3)医生比佩妮年轻。你能确定谁是律师、医生、老师吗？我看了这个问题，心想:这不容易。于是我开始解决问题。根据(2)小昭和医生年龄不同，(3)医生比萧乾年轻，可以确定小昭和萧乾不是医生，所以孙潇是医生。根据(1)孙潇比老师大，(3)医生比萧乾小，孙潇(医生)比老师大，比萧乾小。

1。六年Level I数学日记不久前，我踏入了六年的学习之门。开学不久，我遇到了一位让我又敬又怕的老师数学谢老师。谢老师的课很有趣，每节课都有笑声。谢老师教了我很多知识:园林知识，百分比应用题，圆变换，比知识，统计学。其中，我对circle的内容掌握的比较好。我知道一个圆是由圆心o、半径r、直径d三部分组成的，以后我会看一些其他更深刻的题目，试着去解答。

我希望我能去，但你要在六年的高度上一层楼梯，开阔你三百英里的视野。2.六年Level I数学日记今天突发奇想对社区感兴趣，有四个问题困扰着我。社区有多大？一栋楼里有多少户人家？总共有多少户人家？除了大楼还包括多少？数学太神奇了，还有很多知识等着我们去探索和发现。3.六年一级I-2日记周六早上，妈妈和姐姐去梁山公园玩，一棵大树吸引了我的目光。妈妈问，欢欢，你够得着这棵树的高度吗？

Write 日记主要写自己的亲身经历。-2日记你在做的时候是如何判断题目的数学你是如何根据题目中给出的已知条件找出必然的蕴涵的？做数学问题有时候是一种享受的过程。当你遇到一个难题时，你可以通过自己的分析和思考，享受自己努力所获得的成就感。日记:写下这一天发生的开心或不开心的事。

日记，肯定是真的。因此，数学 日记也要求真理。综上所述，我建议你的数学 日记可以这样写:1。写下你今天学到的东西；2.把今天没有掌握的写下来；3.为将来征服自己没有掌握的东西制定自己的计划；4.为学习制定自己的长期计划数学。先把今天遇到的事情写下来。随便编个和数学有关的东西，然后说自己想好了(打断废话要费很大力气)，然后说自己还是不懂，被别人不经意的话提醒，最后想好了。

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数学日记的内容可以根据数学教材的内容来写，既可以结合自己的生活，也可以用来写故事。数学 日记可以是记录数学在生活中应用的真实场景，也可以是想象的童话或虚构的情节。标准格式首先要有一个新的名字，抓住人们的眼球。其次，日期、天气和星期几应该在另一行。初三结束，有课，有导师。选材独特数学 日记就像写文章一样，选材很重要，选材一定要有新意，视角一定要独特才能写出好文章数学 日记。

比如我们学过的单元“四则运算”，同学们可以对这个单元的知识进行梳理。只有加减法或乘除法要按从左到右的顺序计算，没有括号的公式里有加减乘除。你应该先算乘除法，再算加减法，首先要计算四个带括号的算术表达式。通过这个梳理，下面四个操作的例子就足够了，数学 日记不同于普通的日记。最大的区别是知识点必须出现在数学 日记。