天津市口语交际，天津市六年级语文上册口语交际7怎么写

来源：整理时间：2023-04-12 23:42:20 编辑：天津生活手机版

1，天津市六年级语文上册口语交际7怎么写

看书郑振铎的《猫》抄过去得了

你把郑振铎的《猫》抄过去得了

天津市六年级语文上册口语交际7怎么写

2，天津英语口语考试时间

天津英语口语考试时间是11月19日-20日举行考试。TSE（TEST OF SPOKEN ENGLISH-TSE），是用于测量母语为非英语人士的英语口头交际能力考试，考试时间约20分钟，由美国教育考试服务处（ETS）负责命题、制卷、评分和出具成绩报告单。考试目的：TSE考试时间约20分钟。美国教育考试服务处（ETS）负责命题、制卷、评分和出具成绩报告单。TSE考试成绩展现了考生口头交流能力对其在学术或专业环境下成功交流能力的影响。很多北美的高等院校使用TSE考试成绩选拔外国教学助手（ITA）。这一成绩也用于选拔和认证专业医学人员，如医生、护士、药剂师和兽医等。考试要求：TSE考试要求考生在规定的时间条件下，根据印制的卷面信息和给定的录音信息，用英语对录音机做出口头反应，当堂录制到语言实验室的录音磁带上。考试当天，考官通过事先录制的录音带统一向考生提问。试题印制在试卷上。考生回答每道问题的具体时间要求印在问题后的括号内。虽然TSE考试涉及的问题并不都直接与学术或专业有关，但是每一道题都设计成能让评分员判断考生的英语交际能力。注意：虽然在某些托福考点举行TSE考试，但它不是托福考试的组成部分。TSE是独立的考试项目。TSE考试没有设定及格或不及格的分数值。有关院校和机构自行决定可接受的分数。TSE成绩有效期为2年。

天津英语口语考试时间

3，口语交际春节将来临家住天津的小军不禁想起了远在家乡的爷爷

爷爷奶奶年纪大了，需要别人照顾，我们去看他们，他们肯定会开心的！爸爸妈妈，爷爷奶奶老了，需要我们的照顾。让我们一起去吧！如果我们不去，爷爷奶奶就会担心我们，想我们的！对吧？我们一定要去哦！金钱不能阻隔亲情，想象一下，如果爸爸妈妈老了，我因为费用问题而不去看望，那你们会多伤心啊，所以，爷爷奶奶一定也会想念我们的，所以我们一定得去看看他们啊！

口语交际春节将来临家住天津的小军不禁想起了远在家乡的爷爷

4，老师口语交际题目是秋游秋天多美呀我们建议老师组织一次秋游吧咱

七里海，一个富有诗意的名子，一个风光旖旎的地方。到过七里海的人对那里的莽莽芦荡，粼粼碧水，蓝天飞鸟，美鱼肥蟹，无不留下美好而深刻的印象。七里海湿地大面积的苇海、水域，充溢着一种“野”味：野水，野草，野鸟，野景，野情，野趣。可以说是自然天成，原生状态，别具一番清纯、清新、清丽的姿容，给人一种恬静之美，秀丽之美，朦胧之美。七里海自然风光秀丽，它就是个大苇海，这里的苇海有一种非同寻常的气势，是一种壮观之美，辽阔之美。漫步潮白河大堤上，举目西眺，展现在眼前的是无边的翡翠世界，方园几十平方公里的苇海，尽是令人陶醉的绿色。青翠欲滴的芦苇，映衬着绿涔涔的水墨画，在人们面前毫不掩饰地宣泄着它那诱人的多姿与魅力。七里海是鸟类的天堂，也是候鸟迁徙的中转站。在浓密的芦荡中、广阔的水面上，栖息、繁衍着200多种鸟类。其中终年在七里海生活的留鸟10余种，白鹳、金雕、白肩雕、玉带海雕等国家一级保护鸟10余种，天鹅、小鸥、灰鹤、鹈等二级保护鸟20种。七里海具有典型的古海岸特征。牡蛎滩、贝壳堤和古泻河湿地，构成七里海特有的三大自然景观。牡蛎滩自然遗迹，距今几千年，其规模之壮观，密集程度之高，序列之清晰，保存之完整，国内绝无仅有，世界上亦属罕见。贝壳堤是世界三大著名贝壳堤之一，天津贝壳堤的重要组成部分。七里海自然资源非常丰富，是不可多得的“风水宝地”。自古以来，就有“七里海、三宗宝：银鱼、紫蟹、芦苇草”之说。七里海盛产的银鱼、紫蟹，明清时曾是宫廷贡品。

5，口语交际

你因为玩游戏而耽误了学习，成绩不好大家都知道，但是你现在好好学习，还是能够得到好成绩的。在一些人看来，你就是一个自傲的孩子，曾经学习成绩好，现在却大大下降，这已成为事实。如果你现在用功，把成绩提高上来，那些人就会对你刮目相看，你会找回原来的你。你这个典型的事例也会经常被别人用来鼓励别人，所以没有必要不开心的，现在的路并不是你走不了，而是看你想怎么走。大家都希望你能振作起来！别让关心你的人失望！

6，四年级上册语文园地5的口语交际我们能对保护长城做些什么

长城立法在二十世纪七十年代末到八十年代初，曾颁布一批地方性的法规、文件对长城进行保护。例如：《天津市黄崖关长城保护管理规定》《绥中、抚宁、秦皇岛关于联合保护长城的试行办法》体制制度保障提供长城保护科研经费民间如何进行长城保护工作 1、长城保护的思想推动捡垃圾、种树 2、长城的建筑保护阻止人为破坏是当前最重要的保护工作。 3、长城的考察工作编号：长城建筑的编号方法建筑编号的方法目的是为了能简单的原则：简单易操作；易复原；易排错；临时编号法：长城学会的编号方法各地文管部门的编号办法记录长城：长城摄影的方法重要特征的纪录 4、长城的历史研究工作 5、宣传和呼吁 6、培训工作内部培训工作 7、长城的环境保护工作捡垃圾、种树用夯土和青石垒砌的世界建筑奇观，历经岁月风霜依旧巍然屹立的文化遗产，正面临荒漠化的威胁和人为破坏—— 旅游区城墙上刻字固然难以修复,游人留言刻伤长城反映了长期以来长城乃至文物保护上共同的管理困境,分别沿南北两侧依山而上的长城边走边观察，看到这段3000多米的长城上，不论瓮城四周城墙、长城外侧垛口、内侧女墙以及十几座敌楼，凡游人伸手能及之处，每块青砖上都被刻上了各种各样的文字，其中以制高点北八楼附近为最多。中国长城学会学术研究部主任黄永仁说，上世纪70年代末80年代初，长城旅游刚刚兴起时，各个长城景区普遍遭遇了一次“毁容”高峰。黄永仁分析，游客登临长城总想留下一点痕迹，是文物保护意识普遍低下而形成的一种陋习。《文物保护法》虽然规定，“刻划、涂污或者损坏文物尚不严重的，由公安机关或者文物所在单位给予警告，可以并处罚款。”可是发现了刻字者，除了制止、警告，至于怎么罚款，《文物保护法》和北京市《长城保护条例》都没有明确规定，很难实行。

7，口语交际100字左右

我会先对老师说：老师，对不起，让您失望了，我演不好，可以让一个更合适的人来，比如XX学习好，尤其是表演舞蹈，他可是不二人选啊！！老师说：可以，但是你推荐了XX，你更要去学习他啊。。。不知咋样，给个赞吧，望采用。。。

在有些地方过年的时候，都会拿出一个石质的大缸，将糯米和晚米倒入缸中和成面团，再拿出一个大锤子使劲的往缸里砸，将面团砸的又糯又香，再拿出来，切成片或长条形，放在锅里蒸一下，软软的，刚砸出来的最好吃。中间的过程就是（捣年糕）

8，天津高考是先下分还是先考英语口语

大学英语口语考试CET Spoken English Test简称CET——SET，它是用于测试我国大学生运用英语进行口语交际的能力的考试。如今，英语四、六级考试已经成为求职、毕业的的“必修”考试科目，随着考试制度的进一步完善，全国大学英语四、六级考试委员会又推出的了大学英语口语考试——SET。考试规定的具体事宜如下： (一)考试对象 1999年5月起考试委员会开始搞试点。考试刚刚设立时，由于四、六级考试及格者的口语水平不一，再加上考试以两个考官对3个考生的形式为主，大范围的考核在现实操作中有困难，所以报考者暂时限定为高成绩的考生口语考试报名资格限定为四级笔试必须在85分(含85分)以上，六级笔试在80分(含80分)以上的考生。2002年进行了改革，改革后的口语考试报名成绩要求普遍下调5分，四级笔试的底线降至80分(含80分)，六级笔试为75分(含75分)。这次降低门槛，也是为了适应教育部“逐渐放开”的政策，验证更多学生的口语水平。同时要注意的是，这次考试改革方案仅适用于参加1999年6月、2000年1月和6月、2001年1月这4次四、六级考试的在校生。 (二)考试形式第一部分是考生和CET授权的主考来交谈，采用问答的形式，约5分钟；第二部分包括1。5分钟的考生发言和4。5分钟的小组讨论，约10分钟；第三部分由主考以进一步确定考生的口头交际能力，约5分钟。 (三)评分标准 A.准确性--指考生的语音、语调及所使用语法和词汇的准确程度。 B.语言范围--指考生使用的词汇和语法结构的复杂程度和范围。 C.话语的长短--指考生对考试中的交际所作的贡献、讲话的多少。 D.连贯性--指考生有能力进行较长时间的、语言连贯性的发言。 E.灵活性--指考生应付不同情景和话题的能力。 F.适切性--指考生根据不同场合选用适当确切的语言的能力。 (四)语言功能 CET-SET考试要求考生参与不同形式的口头交际，其语言能力将根据其在考试中的表现予以测量。考生需掌握的语言功能和意念在《大学英语教学大纲》中已明确列出，如：友好往来、相互交流、态度、劝说、感情、存在与否、空间描述、时间、发表意见和看法、争辩。 (五)标准描述 5分-语法和词汇基本正确，表达中词汇丰富、语法结构较为复杂，允许有母语口音；能进行较长时间的、语言连贯的发言，允许偶尔的停顿；能自然、积极地参与讨论，总体上与语境、功能和目的相适应。 4分-语法和词汇有一定错误但不严重影响交际，词汇较丰富，发音尚可；发言连贯性但较短，组织思维和词语时频繁停顿，有时会影响交际；能积极参与讨论但有时不切题或不能与同组成员直接交流，总体基本适应语境、功能和目的。 3分-语法和词汇有错误，词汇不够丰富，语法结构较为简单，发音有缺陷；发言简短，经常出现停顿影响交际，但能基本完成任务；不能积极参与讨论，有时无法适应新话题或讨论内容的改变。 2分---上述各项均较差。 (六)能力等级标准口语考试的评分标准分A、B、C和D4个档次。 A+(14.5-15分)，A(13.5-14.4分)，能用英语就熟悉的题材进行口头交际，基本上没有困难。 B+(12.5-13.4分)，B(11-12.4分)，能用英语就熟悉的题材进行口头交际，虽有些困难，但不影响交际。 C+(9.5-10.9分)，C(8-9.4分)，能用英语就熟悉的题材进行简单的口头交际。 D(7.9分以下)，尚不具有英语口头交际能力。

9，天津英语口语班哪家好

口语交际注重交流,不同于英语课本学习,英语课本学习是单方面的,自己能解决,自己也可以自学, 口语交际是双面的,需要两个或者多个人进行学习! 口语交际解决要领就是创造环境练习口语。平时勤练、多练，等等。天津英语口语班哪家好?我试过好几家的课程，我先试听课程，呵呵最后我学习的是恩京英语，天津英语口语班就恩京英语1:1的专业外教为你量身定做电话英语教材课程，老师从课程从初级简单内容过渡到深入的谈论，由浅入深，专业的外教会针对你的情况制定详细的英语口语学习计划，在发音、词汇、语法、交流运用等方面给你进行全方位分析，更重要的是恩京英语实行电话教学，外教一对一的和你直接进行交流，随时随地都可以进行学习，挺不错的，快试试吧！

10，低段教学的课堂应该是什么样子的

9月22日我有幸来到“南北名师”首届全国小学语文青年教师教学大赛的现场，聆听了四位老师的阅读课、口语交际课、写话课，感触颇深。反思自己的教学的同时，也陷入沉思：我们的低段教学的课堂，应该是什么样子的呢？下面就个人的认识淡谈自己的看法：一、识字写字教学（一）、识字 1.集中识字山西教师张婷老师运用集中识字的方法学习了生字“园”、“队”、“旗”，进行了组词，利用场景认识生字。 2.随文识字天津市教师周瑾老师运用随文识字的方法学习了生字“哄”、“闭”、“脸”、“先”组词、还学习多音字“发”即fa（头发） fā（出发） 3.情景识字天津市教师周谨老师运用情景识字“额”，“额头”，“渗出汗珠的额头。”“她乌黑的头发粘在微微渗出汗珠的额头上。”这样既识了字，又读好了长句。总之，不管什么样的识字，都达到了让学生喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。（二）写字 “写字教学最重要的是学生写字时的习惯养成，“一尺、一拳、一寸”要时刻提醒学生注意，低年级学生自制力比较差，只能在老师的监督下逐渐养成好的写字习惯。” 山西教师张婷老师与天津市教师周谨老师两位老师的要求都能让孩子们养成写字的好习惯。她们在教学时都让学生先观察字的结构，并师范写，再让孩子们写。但个人觉得指导写字时，不仅观察结构，还要观察字在田字格的位置，注意笔画的穿插，再描红，最后临贴较好。二、阅读教学低段阅读教学的目标指出：“喜欢阅读，感受阅读的乐趣。” 山西教师张婷老师与天津市教师周谨老师两位老师通过设置情景“我们先去辽阔的大海边走一走……”“山中美丽的景物可真不少……”“多么美丽的公园啊……”来引导孩子们喜欢阅读，陶醉在阅读的美景中。她们还采用范读、自由读、男女生互读、师生互读、填空读……真正达到熟读成诵的目的，很好地完成了低段阅读教学目标，以读代讲，让孩子沉浸在阅读的的愉悦中。三、口语交际低段口语交际的目标指出：“4．能较完整地讲述小故事，能简要讲述自己感兴趣的见闻。 5．与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。 6．有表达的自信心。积极参加讨论，敢于发表自己的意见。 ” 重庆罗琴老师教学《注意说话的语气》，通过例子让孩子们体验说话语气的两个要素：其一说话的语气不要太生硬，养成良好的交际习惯，其二，避免使用命令的语气，养成良好的交际礼仪。孩子们在宽松愉快的环境中积极参与交际，孩子们纯真的话语震惊了在场的老师，老师们为孩子喝彩。孩子们在实践体验交际的乐趣，提高了交际能力与语言组织能力。四、写话课标指出：“对写话有兴趣，写自己想说的话，写想像中的事物。 ” 湖北省郭雪莲老师的《我最喜爱的玩具》。采用猜谜的方式导入新课，并用“你最喜爱的玩具是什么？它是什么样子？它好玩在哪里？并提示先和同学们交流交流再写下来。” 遵循先说后写的原则，培养学生的表达能力，然后用“图示+导语”的方式提示写话的基本要求。写在方格纸上，还要注意标点符号占一格，第一次写话这样设计，让学生有话可说，有法可依，激发了学生写话的兴趣，降低了写话的难度。本次写话我最喜爱的玩具是二年级上册约第三者的写话内容，这是学生们第一次写话，话题必须贴近孩子们的生活。每个孩子都有自己最喜欢的玩具，说起自己最喜欢的玩具都会如数家珍，头头是道。郭老师让孩子们借助支架仿写，增加了孩子们对写话有了一定的兴趣与自信心，消除了他们的畏难情绪。特在教学中以积极的创设情景激发兴趣，领导学生先说后写，还有他们的表达能力，分享玩具的快乐，感受写话的乐趣。总之，低段教学的课堂必须贴近儿童，符合儿童的心理、生理的发展规律，始终坚持“立德树人，育人为本”教育理念。我相信，我们小语人只要与时俱进、开拓创新，不断地研究课标、教材、儿童，我们的教学一定是有效的、高效的。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！”

11，口语交际200字左右

亲爱的同学们：　　地球是我们人类赖以生存的地方，它就像母亲一样为我们提供生存资源和条件。所以大家要保护地球，珍惜自然资源、保护环境。　　生活中，很多同学都有浪费资源的现象：水龙头不停地流出清澈的自来水，用水的人不知去向；开着电灯、电视的房间里却长时间空无一人；笔记本随手扔进垃圾桶，却只写了几个字……这些都是在生活中存在的问题。因此，我特意提出以下建议：　　1、节约用水　　在使用水时，要注意以下几点：洗完手立即关上水龙头；在拖地板时不要用太多水，拖完地板的水可以用来冲厕所；　　2、爱护公物　　大家知道，学校的东西都是政府给的，应该爱护公物，不要破坏校园里的一草一木。如发现有同学破坏公物，应立即制止或告诉老师。　　3、节约用纸　　大家在用纸的时候不能浪费，没用完的纸张可以撕起来装订成草稿本。既环保又不浪费。　　地球是我们的家园，是人类的摇篮。我们应该行动起来，珍惜资源、保护环境，共创美好家园。

12，天津高考英语口语怎么考

读一段文章然后回答一些电脑提出的问题整个过程完全是面对电脑的

去天津招考网有模拟试题。

人机对话题型1：朗读电脑屏幕将显示一篇100词左右的短文，考生有30秒钟的准备时间，准备时间结束，待听到答题提示音后，考生开始朗读屏幕上的内容，朗读限时75秒。题型2：情景对话电脑屏幕将逐回合呈现一段有关某特定交际话题的对话，要求考生根据情境内容及所给的中文提示与电脑中的说话人一起共同完成6-7个回合的交际任务。在该题型中，考生有20秒钟的时间阅读“情景提示”的有关内容并做好答题准备，进入每一回合的对话界面后，考生有15秒钟的时间完成该回合的交际任务。题型3：口头作文电脑屏幕将显示一个话题或有关某特定话题的一幅或几幅图片，考生有60秒钟的准备时间，准备时间结束，待听到答题提示音后，考生对话题或图片内容进行述说，作答限时120秒钟。

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