天津市语文高考知识点，高中语文知识点归纳

1，高中语文知识点归纳

复习时注意以下方面： 1、基础：古诗文背诵，这是拿分最容易的地方，尽量不要失分。 2、阅读：提高速读能力，因为速读会容易掌握文章重点，以便帮助分析文章。 3、逻辑：多读文章，培养良好的逻辑思维及组织能力。 4、借鉴：多看优秀的作文，必要时借用优秀片段或句子，为你作文加分，作文是语文中的 · 大头，良好的底蕴会增添你的文章可读性，为你的文章增添色彩。

高中语文知识点归纳

2，天津高考名著阅读范围

天津高考名著阅读范围按照《普通高等学校招生全国统一考试大纲》规定，普通高等学校招生全国统一考试文科综合考试中的名著阅读范围主要包括：一、古典名著：1、《西游记》、《水浒传》、《三国演义》、《红楼梦》、《儒林外史》、《聊斋志异》、《鬼谷子》、《孟子》、《诗经》、《楚辞》、《庄子》、《史记》、《易经》、《古诗十九首》、《汉书》、《礼记》、《春秋》、《论语》、《周易》等。二、近代名著：1、《石头记》、《钢铁是怎样炼成的》、《荷塘月色》、《活着》、《蛙》、《倾城之恋》、《围城》、《哈姆雷特》、《百年孤独》、《罗生门》、《红楼梦》、《安娜·卡列尼娜》、《祝福》、《秘密花园》、《小王子》、《牧羊少年奇幻之旅》、《挪威的森林》、《双城记》、《哥伦布》、《山河故人》、《茶花女》、《红与黑》、《人间失格》、《黄金时代》、《老人与海》、《英雄儿女》、《窗边的小豆豆》、《悲惨世界》、《城堡》、《梦的解析》、《双城记》、《秘密花园》、《简·爱》、《雾都孤儿》、《红楼梦》、《天龙八部》、《三个火手》、《红高粱》、《西厢记》、《西游记》、《聊斋志异》、《鬼吹灯》、《三国演义》、《水浒传》、《儒林外史》等。

天津高考名著阅读范围

3，2012天津高考语文必背篇目有人知道吗

《荆轲刺秦王》.《寡人之于国也》.《劝学》.《过秦论》.《廉颇蔺相如列传》.《兰亭集序》.《归去来兮辞》.《滕王阁序》.《阿房宫赋》.《游褒禅山记》.《赤壁赋》.《氓》.《涉江采芙蓉》.《短歌行》.《归园田居其一》作者陶渊明.《拟行路难其四》.《蜀道难》.《梦游天姥吟留别》.《蜀相》.《秋兴八首其一》.《咏怀古迹其三》.《阁夜》.《登高》.《登岳阳楼》.《琵琶行》希望对你有所帮助,祝你取得好成绩

2012天津高考语文必背篇目有人知道吗

4，高三语文必备知识点

学而不思则罔，思而不学则殆。语文要想成绩提高，多记多看多做题是错不了的，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，况且勤能补拙。下面是我给大家整理的一些高三语文的知识点，希望对大家有所帮助。高三语文重点知识点成语积累： 1、安步当车：古代称人能安贫守贱。现多用以表示不乘车而从容不迫地步行。 2、安土重还：安于本乡本土，不愿轻易迁移。 3、筚路蓝缕：驾着柴车，穿着破旧的衣服去开辟山林。形容创作的艰苦。 4、杯水车薪：用一杯水去救一车着了火的柴。比喻无济于事。 5、别无长物：没有多余的东西，形容穷困或简朴。 6、不孚众望：不能使群众信服。 7、不为已甚：指对别人的责备或处罚适可而止。 8、不落窠臼：比喻有独创风格，不落旧套。 9、不容置喙：不容别人插嘴。 10、不塞不流，不止不行：比喻旧思想文化不予以破坏，新思想、新文化就不能树立起来。 11、不以为然：不认为是对的，含有轻视之意。 12、不以为意：不放在心上，不加注意。 13、不刊之论：形容不能改动或不可磨灭的言论。 14、蚕食鲸吞：用各种方式侵占吞并。 15、分庭抗礼：现在用来比喻平起平坐，互相对立。 16、狗尾续貂：比喻拿不好的东西接到好的东西后面，显得好坏不相称(多指文学作品) 17、管窥蠡测：比喻对事物的观察和了解很狭隘、很片面。 18、沆瀣一气：比喻臭味相投的人结合在一起。 19、怙恶不悛：坚持作恶，不肯悔改。 20、讳莫如深：隐瞒的再没有比它更深的了。 21、济济一堂：形容很多有才能的人聚集在一起。高三语文重点知识点归纳一、语文基本知识 1.小说三要素：人物、情节、环境 2. 议论文三要素：论点、论据、论证 3.比喻三要素：本体、喻体、喻词 4. 记叙文六要素(五W+H)：何时、何地、何人、何因、何过、何果 5.律诗四条件：八句四联、偶尾同韵、中联对偶、平声合调 6.五种表达方式：叙述、议论、抒情、说明、描写 7.六种说明文说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、分类别、下定义 8.三种说明文说明结构：总分总结构、总分结构、分总结构 9.三大说明文说明顺序：按时间顺序、按空间顺序、按逻辑顺序 10.两种基本议论文结构：提出问题---分析问题---解决问题&提出观点---论证观点---总结观点 11.六种议论文论证方法：举例法、对比法、喻证法、归谬法 12.八种主要修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问、反复、对偶 13.四种人物描写方法：外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写 14.七种短语类型：并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语、动补短语、介宾短语、的字短语 15.六种句子成分：主语、谓语、宾语、补语、定语、状语 16.十二词类：名动形、数量代、副介连、助叹拟 17.三种记叙方法：顺叙、倒叙、插叙 18.三种省略号作用：表引文内容省略、表列举事项省略、表说话中断延长 19.四种波折号作用：表解释说明前文、表后文跳跃转折、表声音中断延长、表时地数起止 20.四种引号作用：表引用实际内容、表讽刺反语、表特定谓语高三语文重要知识点整理一、成语 1、青出于蓝，而胜于蓝：比喻学生超过老师，后人胜过前人。 2、锲而不舍：比喻做事持之以恒。锲，用刀雕刻 ;舍，停止。二、通假字 1、輮以为轮/輮使之然也：“輮”同“煣”，以火烘木，使其弯曲。 2、虽有槁暴：“有”同“又”。 3、虽有槁暴：同“曝”，晒干。 4、则知明而行无过矣：“知”同“智”，智慧。 5、君子生非异也：“生”同“性”，资质，禀赋。三、古今异义 1、輮以为轮—— 古义：介词“以”+动词“为”，使……成为。今义：认为。 2、君子博学而日参省乎己古义：广泛地学习。今义：学问广博精深。 3、用心一也/用心躁也古义：两个词。用，介词，因为;心，心思。今义：集中注意力;多用心力。 4、非蛇鳝之穴无可寄托者古义：藏身。今义：把理想、希望、感情等放在某人身上或某种事物上。四、词类活用 1、君子博学而日参省乎己：日，名词作状语，每天。 2、非利足也，而致千里：利，形容词使动用法，使……快。 3、非能水也，而绝江河：水，名词作动词，游泳，游水。 4、上食埃土：上，方位名词作状语，向上。 5、下饮黄泉：下，方位名词作状语，向下。高三语文必备知识点相关文章： ★ 高三语文必拿下知识点归纳 ★ 高三语文必背必会知识点 ★ 高三语文必背知识点大全 ★ 高三语文必记知识点总结 ★ 高三语文必考知识点 ★ 高考语文必看知识点最新整理 ★ 高三语文必拿下知识点 ★ 高三语文背诵知识点归纳 ★ 高三语文最全复习备考知识点 ★ 高三语文考试必考的重要知识点

5，天津高考语文基础知识考查的哪些能力

第一，高考考查的是理解能力，是对一个21世纪公民的基本要求，更是对于一个考生的基本要求！第二，高考考查的是运用能力，能够运用你手中的已有资源处理实际问题！第三，高考考查的是散发思维与迁移能力!这也是拉分的关键，这个就好比是你做了一道信息题，下次再做类似题时也许你不太理解题中的信息，但是你不感到茫然，你能从题眼中根据脑子中残留的信息挖索对自己有用的信息！将题解答出来！理解是基础，运用是关键，！但是前两个能力是高考考查的重点！希望你会考出好成绩哦！

6，高考语文考哪些知识点

高考语文考点梳理一、语言知识 (一)语音 1、难度有所降低，不故意为难考生。近几年的“对中选错”的命题思路，与以往的“错中选对”相比明显降低了难度。 2、注重异形同音汉字的误读和多音误读现象。 3、读音的字都是在声母或韵母上有所不同，不涉及声调问题。 4、词语、成语中难读字的读音要高度重视。例如“盥(guàn)洗”、“霰(xiàn)弹”、“饮鸩(zhèn)止渴”、“暴殄(tiǎn)天物”、“卷帙(zhì)浩繁”。 (二)汉字 1、考查使用频率高且错误率高的词语。它们或音同、或音近、或形似、或义近而容易混淆。 2、词语与成语、熟语字形一并考查。 3、陈述句子中辨别错别字与词语组合式辨别错别字，交替命题。以后者的词语组合为重点，因为后者的考查面较前者大。 (三)正确使用标点符号。标点符号将纳入考试范围。（四)词语 1、同义词、近义词、虚词的辨析仍然是词语考查的重点。 2、词语体现了鲜明的时代特征。均以当代使用率比较高的词语为主，内容涉及到当代政治、经济、文化、教育、军事、外交、哲学、体育诸多领域。 3、成语的考查仍然是一个重点。也是一个难点。纵观近十年考查的42个成语。其特点如下： ①感情色彩的误用。如“无所不为”、“处心积虑”、“趋之如鹜”。 ②适用对象的误用。如“美轮美奂”、“炙手可热”、“洗心革面”。 ③望文生义的错误。如“不刊之论”、“首当其冲”、“万人空巷”。 ④容易混淆的成语。如“应接不暇”与“目不暇接”、“耸人听闻”与“骇人听闻”。 ⑤具有双重含义的成语。如“苦心孤诣”、“灯红酒绿”。 4、考查的词语在常用与非常用之间。命题不太涉及生僻词语，但一些稍微生僻的词语也会考查，如“颐指气使”、“发祥地”。 (五)病句辨识 1、“搭配不当”题是每年高考试题中出现率最高的。搭配不当、句式杂糅、成分残缺、表意不明是经常出现的。 2、修改病句，也是经常出现的，常常放在Ⅱ卷中的语言运用题中。 3、病句题来源于当前的报章杂志。 4、辨析病句的方法。二、古诗文阅读 (一)文言文阅读 1、涉及到的实词、虚词，越来越贴近教材。 2、文言文试题在变化中求发展。 ①双文本的阅读测试，信息量因此而增大。 ②语言题与内容理解、分析题比例由3：2发展为2：3。 ③试题中“对作者在文中观点态度的分析、评价”设题明显。 3、文言句子的翻译 ①句子翻译以直译为主。 ②文言句式、关键词语是翻译的重点。 ③文言句子的翻译侧重议论色彩的句子。 (二)背诵默写 1、课本名句。 2、一些课外常见的、常用的至今仍有一定生命力的能激励人向上的名句，这些名旬应有一定的思想性。文化内涵丰富且脍炙人口。 (三)古诗鉴赏 1、古诗鉴赏不讲全诗的宏观测试，而注重抓点带面。 2、往往借助古人的评点展开赏析。 3、采用一个开放性较强的主观性试题。三、现代文阅读 1、社会科学类文章与自然科学类文章主要考查理解、判断、推断的能力。偏重于抽象思维的考查。 2、文学作品阅读，主要考查理解、分析、综合和鉴赏评价等方面的能力，偏重于形象思维的考查。 3、形象思维考查的内容及特点，散文考查的可能性最大，但小小说值得重视。形象思维从设题方面要注意以下几点： ①较抽象语句的理解。 ②形象的认识与把握。 ③隐含义的挖掘。 4、科学类文章阅读在设置错误选项时，往往运用“似是而非”的手法。 ①偷换概念。 ②悖设因果。 ③颠倒主次。 ④扩大外延。 ⑤改换性质。在设置正确选项时，往往运用“似非而是”的手法。 5、文学作品阅读： ①对筛选并整合信息的能力的考查是重点，又是难点。 ②继续加大改革力度，对一些主观性强的题目进一步突出开放性。 ③加大现代散文阅读的难度。四、语言的运用 (一)仿写、扩写、缩写仿写： 1、每年命题的仿写句，大都在二至三句，形式多样。 2、仿写句大都围绕比喻、对偶、排比、反问等修辞格命题。 3、仿句侧重于正反意义的命题。扩写： 1、扩展语句、重在围绕主题词展开。 2、扩展语句题与中学生活关系紧密。缩写：压缩语段题大都围绕“新闻”设题。 (二)简明、连贯、得体简明的考查：对多余词语的删除。依据保留必备词语而不产生异义的标准。连贯的3个条件：统一的话题、合理的句序、语言的衔接与呼应。连贯题常考常新。得体大都侧重在人与人的称呼上，语境的场合上．情感的色彩上。今后要注意的形式： ①将表格内容转换为文字表述。 ②对对子。五、作文（一）高考作文的开放性原则在内容上，高考作文的题材应该尽量开阔，触及的面应该尽量宽广。在形式上，将继续坚持“三自”方针．淡化文体要求。选材更加自由，给考生更大限度的写作自由。 (二)高考作文的限制性原则话题作文是在一定限制的情况下让学生自由地发挥．从而检测学生在作文能力上所达到的高度。在写作要求方面限制性也较以往有所增强，有效地起到了抑制、减少乃至杜绝宿构、套写、抄袭的作用。 (三)培养发散思维，强调辩证意识发散思维与求同思维是一对矛盾。近几年来，高考作文十分强调话题的发散性、多元性、辩证性、多角度、立体化。而今年全国高考作文题意味着辩证思维的作文开始回归

7，高考语文考点

做最近五年高考的真题，然后针对弱项专题训练。

你先熟悉一下考试题型再有针对性的去复习五年高考三年模拟这本书不错还有小甘图书上面都有考试重点的还有就是课本不能丢开了最后祝你高考顺利～

全国新课标的考点如下：一，论述类文全阅读：三道选择题二，古代诗文阅读1文言文阅读（传记类）共19分。2古代诗歌鉴赏（11分）3诗文默写（6分）三，文学类文阅读，实用类文本阅读，二选一做。25分四语文表达题，共20分。其中成语，语病，衔接题各一题，为选择题。其它客观题两道，11分五，作文。为新材料作文（60分）

8，高三语文基础知识点

高中语文基础知识要背的东西特别多，大家整理在一块对比记忆，这样效果更好。也有很多的文学常识需要学生掌握，这些都是语文学习的重点之一。以下是我给大家整理的高三语文基础知识点，希望能帮助到你! 高三语文基础知识点1 一、我国古典文学的形式多种多样，主要有诗歌、散文、戏曲、小说等。 1、诗歌又包括诗、词、散曲等就诗说，还有古诗、律诗、绝句的分别。古诗的句式又有四言、五言、六言、七言种.种;就词说，有八百多种调子;根据字数多少分为小令、中调、长调。散曲的调子也非常丰富。 2、散文有叙事、记游、说理、抒情等类别。 3、小说有笔记、传奇、平话、章回小说等体裁。 4、戏曲，从元代以来发展成熟的，有杂剧(北曲)、南曲等。二、我国的古典文学已有三千年的光辉历史。 1、秦代以前，我国就有许多伟大的作品出现。 (1)、最早的一部诗歌总集《诗经》，保存了古代的三百零五篇诗歌。这些诗歌大约产生在公元前11世纪到公元前6世纪之间，其中有民歌，有举行典礼用的祭歌和乐歌，有的是叙事诗，有的是抒情诗，有的是讽刺诗。这些反映了当时的生活。 (2)、公元前4世纪中叶以后，南方的楚国出现了一种新体的诗歌“楚辞”。伟大的诗人屈原运用这种新的形式，写了长篇政治抒情诗《离骚》以及《九歌》《九章》等作品。屈原的作品里含有大量的神话传说，丰富的想象，炽烈的感情，这对后代的作品有很大的影响。 (3)、从公元前8世纪到公元前3世纪的春秋战国时代，散文有了很大的发展。产生最早的历史著作《左传》《国语》《战国策》，先秦诸子的学术思想著作《论语》《孟子》《庄子》《韩非子》等。这些著作中的许多篇章在记言记事、描写人物、论辩道理，以及结构篇章和运用语言等方面都具有很高的造诣，对后世散文的发展有极其深远的影响。 2、两汉魏晋南北朝时代，我国文学有了进一步的发展。 (1)、西汉伟大的历史学家、文学家司马迁，写了一部对后代的文学和文学都有巨大影响的《史记》。为各个不同阶层、不同类型的众多历史人物立传，开创了我国传记文学的先河。 (2)、汉武帝时，设立了主管音乐的机关“乐府”，采录民间歇谣，用以配乐歌唱，因此许多民歌得以保存下来。现存的汉代乐府里的民歌，多是五言诗的形式，最的一首长篇叙事诗《孔雀东南飞》，就是从民歌发展而成的。 (3)、东汉时期，在乐府民歌的基础上产生了文人创作的五言诗。但是开始的时候，诗的产量较少。到了建安年间，有些诗人，尤其是曹植，运用乐府民歌的形式来抒写个人的思想感情，写了很多很好的五言诗。五言诗有了进一步的发展。东晋末年的诗人陶渊明，用通俗自然的语言写五言诗，赞美劳动生活，歌咏农村景物，诗的内容和风格都有清新自然的色彩。南北朝的民歌，也是因官府采录配乐而，保存下来的。南朝民歌，绝大部分是青年男女的恋歌。北朝民歌的题材相当广泛，其中《木兰诗》是我国文学的杰作。 3、唐代和宋代是我国文学的发达时期。 (1)、诗歌到了唐代，体裁完备，有古诗、律诗、绝句等等。李白的诗，嘲弄庸俗世态，反抗权贵，充满了追求理想的浪漫主义精神。他歌颂祖国壮丽的河山，歌颂自由生活，对于社会现象的不合理和自己才能的不得施展，表示强烈的愤慨。杜甫生活饱经忧患，比较接近人民，他的诗深刻地反映了当时社会的动乱和人民生活的痛苦，他用“朱门酒肉臭，路有冻死骨”这样的诗句揭露封建社会的贫富悬殊。他的诗富于现实主义精神，发扬了诗经、楚辞、乐府的优良传统，给后来的诗人开辟了宽广的道路。李、杜以后的大诗人白居易主张“ 文章合为时而著，歌诗合为事而作”。他写了十首《秦中吟》和五十首“新乐府”，意在揭露当时政治的黑暗。还有像《长恨歌》和《琵琶行》等一些久为传诵的诗。 (2)、到宋代，盛行配乐歌唱的词，词发展到极盛时期。柳永和苏拭的词，对于词的发展起了推动作用。南宋的辛弃疾和陆游是两个爱国诗人。这两位诗人的词，在我国文学评价很高。 (3)、唐代和宋代的散文也很发达。唐代的古文运动，是一次重要的文体改革运动。这个运动的倡导者韩愈和柳宗元，主张废弃六朝以来浮华的骈俪文，写作切合实用的质朴的古文。他们的文章，平正通达，虽然号称“古文”，实际上是新体散文。到了宋代，欧阳修、王安石、苏拭等继续提倡这种古文。以后，“唐宋八大家”的古文就成为我国长期流行的文体。 (4)、唐代和宋代以刻画人物为中心的有较为完整的故事情节的小说也发展起来了。唐代最有名的小说是“传奇”。《柳毅传》就是唐代传奇中的佳作之一。这些小说;大都着力刻画人物形象，并且有离奇的情节和完整的结构。到了宋代，小说有了新的发展。由于都市的发达，市民阶层的扩大，这个时期出现了“平话”。 4、元、明、清三代，我国文学有了新的发展，在戏剧和小说方面，有很大的成就。 (1)、元代的杂剧形式很新颖。的作品如关汉卿的《窦娥冤》，马致远的《汉宫秋》王实甫的《西厢记》，分别刻画了封建社会被压迫妇女的不同形象，前两篇写出政治的黑暗以及妇女的厄运，后一篇写出青年男女坚决反抗礼教、争取爱情自由的精神。 (2)、明、清两代的戏曲得到迅速的发展，篇幅加长，情节增多，反映的现实生活也更为深广。的作品，如高则诚的《琵琶记》、汤显祖的《牡丹亭》、孔尚任的〈桃花扇〉等。 (3)、元、明、清三代的小说超过以前所有的时代，有了新的发展，产生了在我国文学光辉曜目的作品。罗贯中的《三国演义》，施耐用的《水浒传》，吴承恩的《西游记》，到了清代，又产生了蒲松龄的用文言写的短篇小说集《聊斋志异》，吴敬梓的长篇章回小说《儒林外史》和曹雪芹的《红楼梦》。《儒林外史》描述科举时代读书人的生活和思想感情，辛辣地讽刺了科举制度的腐败和一些读书人争夺功名的丑态。《红楼梦》通过贸宝玉和林黛玉的恋爱悲剧，以及一个大官僚地主家庭的变迁，深刻地批判了封建社会末期的腐朽和封建礼教的虚伪，对于蔑视封建礼教力求发展个性的人物，表示很大的同情。《红楼梦》展现了巨大的生活画面，刻画了几十个性格极其鲜明、有高度典型意义的人物形象。这部作品结构完整，笔法细腻，语言优美生动，在我国古典小说的发展达到了艺术高峰。《红楼梦》是我国古典小说中的巨著。 5、鸦片战争以后，中国沦为半殖民地半封建社会，文学上出现了一些反映人民反帝反封建的要求的作品。像李宝嘉的小说《官场现形记》，吴沃尧的小说《二十年目睹之怪现状》，都比较深刻地揭露清朝政府的腐败和社会的黑暗。黄遵宪、梁启超等也写了好些有民主主义思想的诗歌和散文。形式的多种多样，人物形象的鲜明生动，语言精炼形象，这是我国优秀古典文学的高度艺术性的表现。我国古典文学，是我国文化遗产中的宝贵财富。三、作者作品： -1、唐宋八大家：韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩 -2、并称“韩柳”的是韩愈和柳宗元，他们是唐朝古文运动的倡导者。- 3、一门父子三词客：苏洵(老苏)、苏轼(大苏)、苏辙(小苏)。 4、豪放派词人：苏轼、辛弃疾，并称“苏辛”;婉约派词人：李清照(女词人) 5、李杜：李白、杜甫。小李杜：李商隐、杜牧。 6、屈原：我国最早的伟大诗人，他创造了“楚辞”这一新诗体，开创了我国诗歌浪漫主义风格。 7、孔子名丘，字仲尼，春秋时鲁国人，他是儒家学派的创始人，被称为“孔圣人”，孟子被称为“亚圣”，两人并称为“孔孟”。 -8、苏轼称赞王维“诗中有画，画中有诗。” -9、杜甫是唐代伟大的现实主义诗人，其诗广泛深刻的反映社会现实，被称为“诗史”，杜甫也因此被尊为“诗圣”，有的“三吏”：《潼关吏》、《石壕吏》、《新安吏》;“三别”：《新婚别》、《垂老别》、《无家别》。 10、我国第一部纪传体通史是《史记》(又称《太史公书》)，作者是汉朝的司马迁，鲁迅称《史记》为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，有：12本纪、30世家、70列传、10表、8书，共130篇。 11、“四史”：《史记》、《汉书》、《后汉书》、《三国志》。 -12、元曲四大家：关汉卿、郑光祖、白朴、马致远。 -13、《聊斋志异》是我国第一部优秀文言短篇小说集，作者是清代小说家蒲松龄。“聊斋”是他的书屋名，“志”是记叙，“异”是奇怪的事情。- 14、书法四大家：颜真卿、柳公权、欧阳询、赵孟 15、战国时期百家争鸣主要流派及代表：儒家：孔子、孟子法家：韩非子道家：庄子、列子墨家：墨子 16、南宋四大家：陆游、杨万里、范成大、尤袤 -17、边塞诗人：高适、岑参、王昌龄 18、唐宗：唐太宗李世民;宋祖：宋太祖赵匡胤;秦皇：秦始皇嬴政;汉武：汉武帝刘彻 -19、我国第一位田园诗人是东晋的陶渊明(陶潜)，他“不为五斗米折腰”。 -20、世界文学作品中四大吝啬鬼：葛朗台、夏洛克、泼溜希金、阿巴贡。 -21、中国吝啬鬼的典型：严监生。高三语文基础知识点2 一、重点词语 1、逸：鸟起马惊，疾逸道左(奔跑) 2、翔：巾袖无光，凝听翔立，若有所伺(止，不动) 3、辱问：今日见辱问于长者(降低身份来问) 4、幸：然而恨贯肌骨，亦何能愧避?幸一闻焉(希望) 5、黜：舅姑毁黜以至此(降低身份) 6、负载：负载珍重，不复言矣(旅途之劳) 7、将：贵客将自何所至也(方，刚才) 8、涘：昨下第，闲驱泾水之涘(sì)(水边) 9、坐贻：不能鉴听，坐贻聋瞽(gǔ)(因而致使) 10、擘：一时皆下，乃擘(bò)青天而飞去(裂) 11、缱绻：幸为少尽缱绻(qiǎnquǎn)(缠绵深厚的情意) 12、遑：不遑辞候，惊扰宫中(闲暇) 二、通假字 1、景从云合，而见一人，披紫衣，执青玉(通影，像影子一样) 2、床以珊瑚，帘以水精(通晶，水精，即水晶) 3、飨德情恩，词不悉彰，致达远冤(通享，受) 4、从此已去，勿复如是(通以。已去，以后) 三、一词多义 1、幸：①贱妾不幸(动词，幸运) ②吾君方幸玄珠阁(驾临，特指君王到某处) ③幸被齿发(承蒙) ④幸一闻焉(希望) 2、见：①见有妇人(动词，看见) ②今日见辱问于长者(表被动) 3、坐、坐贻：①命坐于灵虚之下(动词，坐在) ②坐贻聋瞽(坐贻，因而致使) 4、辞：①因告辞曰(告辞，辞别) ②乃前致辞者(言辞，言语) ③毅撝(huī)退辞谢(辞谢) ④吾何辞焉(推卸) 5、以：①束以他物(用，把) 打开百度APP看高清图片 ②再拜以进(相当于而) ③客当居此以伺焉(表目的，来) ④上帝以寡人有薄德于古今(因为) 6、致：①宁可致意耶(传达) ②致负诚托(以致) 四、词类活用 1、乐：而夫婿乐逸(形容词意动，以……为乐) 2、景、云：景(yǐng)从云合(名作状，像影子一样，像云一样) 3、怛：诚怛人心(使动，使……伤心) 4、急：而能急之(意动，以……为急) 5、生：愿得生归(名作状，活着) 6、东：东望愁泣引别东去(名作状，向东) 7、止：夫乃止毅(使动，使……止步) 8、柱、床、帘：柱以白璧，砌以青玉，床以珊瑚，帘以水精(名作动，做成柱子;做成床;做成帘子) 五、古今异义的词 1、舅姑：①古义：公婆。 ②今义：舅舅和姑姑。 2、亲戚：①古义：兄弟骨肉。 ②今义：有姻亲关系的亲人。 3、其实：①古义：他，实际情况(两个词)。 ②今义：副词，表示实际情况。 4、自然：①古义：天然。 ②今义：不勉强，不拘束。六、句式 1、毅怪视之，乃殊色也(判断句) 2、妾，洞庭龙君小女也(判断句) 3、吾君，龙也(判断句) 4、吾，义夫也(判断句) 5、非羊也，雨工也(判断句) 6、此灵虚殿也(判断句) 7、毅，大王之乡人也(判断句) 8、今日见辱问于长者(被动句) 9、为奴婢所感(被动句) 10、为夫婿所薄(被动句) 11、为顽童所辱(被动句) 12、牧羊于道畔(介宾短语后置) 13、束以他物(介宾短语后置) 14、停于大室之隅(介宾短语后置) 15、雕琉璃于翠楣(介宾短语后置) 16、见大王爱女牧羊于野(介宾短语后置) 17、乃访于洞庭(介宾短语后置) 18、时有宦人密侍君者(定语后置) 19、是何可否之谓乎(宾语前置) 20、不然者，吾何辞焉(宾语前置) 21、既而将诉(之)于舅姑(省略句) 七、难句翻译 1、子何苦而自辱如是? 译：你有什么苦恼使自己委屈到这种地步呢? 2、而夫婿乐逸，为奴婢所惑，日以厌薄。译：可是我的丈夫不务正事，喜欢游荡，被奴婢迷惑，他一天天地厌弃并轻视我。 3、柱以白璧，砌以青玉，床以珊瑚，帘以水精，雕琉璃于翠楣，饰琥珀于虹栋。译：用白玉做成柱子，用青玉砌成台阶，用珊瑚做成床，用水晶做成帘，在翠色的门楣上镶嵌着琉璃，在彩色的屋梁上装饰着琥珀。 4、须臾，红烟蔽其左，紫气舒其右，香气回环，入于宫中。译：片刻，这位女子身边红烟紫气缭绕，香气回环，她走进宫中。高三语文基础知识点3 文言文翻译口诀古文翻译，自有顺序，首览全篇，掌握大意;先明主题，搜集信息，由段到句，从句到词，全都理解，连贯一起，对待难句，则需心细，照顾前文，联系后句，仔细斟酌，揣摩语气，力求做到，合情合理，词句之间，联系紧密。若有省略，补出本意，加上括号，表示增益。人名地名，不必翻译，人身称谓，依照贯例，"吾""余"为我，"尔""汝"为你。省略倒装，都有规律。实词虚词，随文释义，敏化语感，因句而异。译完之后，还须仔细，逐句对照，体会语气，句子流畅，再行搁笔。病句改错口诀：改错改错，仔细琢磨;少主谓宾，用词不妥，词序混乱，重复罗嗦，指代不明，连词用错，不合逻辑，否定太多，判明病因，准确改妥。” 关联词语歌诀： “不但”“而且”表递进，“虽然”“但是”表转折; “只有”和“才”表条件，“如果”和“就”表假设; “因为”“所以”表因果，“不是”“就是”表选择; “首先”“然后”表承接，相关相反为并列。记叙顺序方法歌诀记叙主要三顺序，顺序倒叙和插叙。顺序按照时间写，层次脉络好了解。倒叙给人印象深，激发兴趣吸引人。插叙衬托和补充，为使主题更鲜明。作文制胜歌诀充足构思很必要，拟个好题有实效。扬长避短要做到，开头出彩是高招。亮点语言不可少，行文扣题也重要。虎头蛇尾不太妙，切入点新才。作文写作口诀：选材:作文选材要认真，注意观察动脑筋;要选精华动人事，下笔才能如有神。主题:叙事抒情或描写，生动形象又简洁;写来写去不可忘，主题思想要明确。立意:文章立意先要准，分清对错再求新;要从模仿变创作，不说假话只求真。结构:题材若像血和肉，文章骨架是结构;动笔之前要想好，层次逻辑分先后。开头:文章开头很重要，变化多端挺奇妙;开门见山最易学，不必东转又西绕。炼字:炼字就像拣沙粒，写完初稿反复吟;多余废字不可要，关键好字值千斤! 造句 :造句就怕老一套，活的语言动人心;日常听到好句子，积累起来写进文。剪裁:做衣服，讲剪裁，写完文章要修改;哪该简略哪该详，全凭增删巧安排。细节:提高写作靠勤学，关键时刻讲细节;选准典型写真切，画龙点睛才叫绝。结尾:好的结尾味无穷，坏的结尾意不明;千变万化不离宗，完成主题笔就丢。高三语文基础知识点相关文章： ★ 高三语文基础知识归纳梳理 ★ 高三语文重点知识点归纳集锦 ★ 高考语文基础知识点小归纳 ★ 高考语文基础知识点2020 ★ 高中语文基础知识大全 ★ 高三语文知识要点梳理 ★ 高三语文最全复习备考知识点 ★ 高考语文基础知识复习资料 ★ 高中语文基础知识点归纳总结

9，高考语文文学常识

乐府：两汉所谓乐府是指的音乐机关，乐即音乐，府即官府，这是它的原始意义。但魏晋六朝却将乐府所唱的诗，汉人原叫“歌诗”的也叫“乐府”，于是所谓乐府便由机关的名称一变而为一种带有音乐性的诗体的名称。魏晋清谈：魏晋清谈：指的是魏晋时代的贵族和知识分子，以探讨人生、社会、宇宙的哲理为主要内容，以讲究修辞技巧的谈说论辩为基本方式而进行的一种学术社交活动。咏史诗：咏史诗：以历史题材为咏写对象的诗歌创作。大多针对具体的历史事件或历史人物有所感慨或有所感悟而作.。婉约词：婉约词：指以温庭筠，柳永，李清照，周邦彦等词人为代表的词派，他们的词表情达意一般崇尚含蓄婉转，充分发挥了词"专主情致"的特点。修辞委婉、表情柔腻。婉约词在取材方面，多写儿女之情，离别之绪，在表现方法上多用含蓄蕴藉方法将情绪予以表达，风格绮丽。建安风骨：建安风骨：指汉魏之际曹氏父子、建安七子等人诗文的俊爽刚健风格。特点：战乱，民生疾苦的表现；建功立业的政治理想；人生短暂的哀叹；浓郁的悲剧色彩。名教：名教：又称礼教，礼教就是礼仪教化，是指中国传统文化中的礼乐文化，也是“三纲五常”之教。因其重视名分，即以名为教。理学：理学建构是宋代文化最重要的标志。理学：理学建构是宋代文化最重要的标志。所谓“理学” ，是北宋儒家经学的新学派，以传统儒学的理论作为基本的框架，以是否有益于纲常名教作为价值尺度，对佛教、道教的思辨哲学进行研究，大量吸取其理论思维的成果，创立的新儒学思想体系。举孝廉：【察举】汉代选拔官吏制度的一种形式。察举有考察、推举的意思，又叫荐举。举孝廉：由侯国、州郡的地方长官在辖区内随时考察、选取人才，推荐给上级或中央，经过试用考核，再任命官职。察举的主要科目有孝廉、贤良文学、茂才等。【孝廉】汉代察举制的科目之一。孝廉是孝顺父母、办事廉正的意思。实际上察举多为世族大家垄断，互相吹捧，弄虚作假，当时有童谣讽刺： “举秀才，不知书；举孝廉，父别居。 ” “举孝廉” 时汉代发现和培养官吏预备人选的一种方法。，它规定每二十万户中每年要推举孝廉一人，由朝廷任命官职。被举之学子，除博学多才外，更需孝顺父母，行为清廉，故称为孝廉。在汉代， “孝廉”已作为选拔官员的一项科目，没有“孝廉”品德者不能为官。中国文化以孝治天下，所以称孝廉。到清朝时，考取了举人，还是用孝廉公这个名称，那是沿用汉朝的。宫体诗：宫体诗：指产生于宫廷的以描写宫廷生活为基本内容的诗歌，风格通常流于浮靡轻艳，形式上则追求词藻靡丽，时称“宫体” ，后来称艳情诗为宫体诗。吴中四士：吴中四士：张若虚贺知章张旭色融。诗仙：诗仙：李白最喜欢咏的是两个人，第一个是鲁仲连，第二个是张良。《史记》饱含爱憎；第二，《史记》文采斐然。第三，《史记》《史记》的特点：第一，史记》的特点：平民视角；第四，填补了我国古代人物史上的许多空白。换句话说，如果没有《史记》，我们中华民族历史上的很多伟人我们现在就不知道了。第五，融入了作者对封建帝王的批判，这一点就更不简单。理学对中国后期封建社会的影响：理学对中国后期封建社会的影响：理学是中国后期封建社会最为精致、最为完备的理论体系，其影响至深至巨。　　1、理学的建构使得中国的礼治秩序在经过了魏晋六朝的乱世裂变之后得以重建。　　2、理学的建构使得中国古代的经世路线由“外王”事功转为“内圣”修身。　　3、理学的建构使得中华民族的理想人格得以完善和实现。中国古代史书三种重要体例：中国古代史书三种重要体例：编年体，按年代来记述历史，其中最有名的，像《春秋》《左传》；国别体，按国家来记载历史，比如《国语》《战国策》。纪传体就是以人物为中心来记述历史，《史记》是中国第一部纪传体通史。如何理解“究天人之际，通古今之变，成一家之言。 ” 如何理解“究天人之际，通古今之变，成一家之言。究天人之际：探讨天道和人事之间的关系，探讨人类的生存状态。通古今之变：通过历史的发展演变，寻找历代王朝兴衰成败之理。成一家之言：借写这样一部历史著作，来表达他的某些独到的历史见解，表达他的某些社会、政治思想。其中最突出的，是司马迁看到了经济、经济关系对社会发展所起的决定作用。认识到并且公然提出：是人的物质欲望、追求生活满足的要求，支配着人的历史活动。四大书院：四大书院：岳麓书院千古词帝：千古词帝：李煜白鹿洞书院应天书院嵩阳书院。

10，高考语文知识点归纳汇总大全

水滴石穿，绳锯木断。备考也需要一点点积累才能到达好的效果。接下来是我为大家整理的高考语文知识点归纳汇总大全，希望大家喜欢! 目录高考语文知识点归纳高考七种语病类型高考书籍知识汇总高考语文知识点归纳《兰亭集序》知识点总结 (一)通假字 1.趣舍万殊(“趣”通“趋”，意为“往、取”) 2.亦由今之视昔(“由”通“犹”，意为“像”) (二)词类活用 A.形容词作名词： 1.群贤毕至(贤，意为“有才有德的人”) 2.少长咸集(少长，意为“少者”) 3.无丝竹管弦之盛(盛，意为“热闹的场面”) B.名词作动词： 1.一觞一咏(觞，意为“喝酒”) C.形容词作动词： 1.齐彭殇为妄作(齐，意为“相同看待”) (三)古今异义词 1.是日也(是，古义：指代词“这”|今义：指判断动词“是”) 2.茂林修竹(修，古义：长|今义：指修建处理) 3.所以游目骋怀(所以，古义：指用来|今义：表因果关系连词) 4.信可乐也(信，古义：指确定|今义：指书信) 5.向之所欢(向，古义：指过去|今义：指方向) 6.列坐其次(次，古义：指旁边|今义：指数次，从次) 7.及其所之(及，古义：指等到|今义：表并列关系连词，和) 8.曾不知老之将至(曾，古义：指竟然|今义：指曾经) (四)一词多义 1.之：所之既倦(动词，意为“往”，到达) 以之兴怀(代词) 夫人之相如(取消句子独立性) 极视听之娱(结构助词，的) 2.修：茂林修竹(意为“高”) 况修短随化(长，修短指寿命长短) 乃重修岳阳楼(意为“修建”) 修守战之具(意为“整治治办”) 3.虽：虽趣舍万殊(虽然，连词) 虽世殊事异(即使，连词) 4.于：会于会稽山阴之兰亭(意为“在”，连词”) 欣于所遇(意为“对”，介词) 终期于尽(意为“到”，介词) 5.以：引以为流觞曲水(意为“把”，介词) 亦足以畅叙幽情(意为“用来”，介词) 犹不能不以之兴怀(意为“因”，介词) (五)特殊句式 A.判断句： ①死生亦大矣。(语意山构成判断) B.倒装句： 1.状语后置： ①会与会稽山阴之兰亭。 ②当于欣于所遇。 ③终期于尽。 ④不能喻之于怀。 2.定语后置： ①仰观宇宙之大。 ②俯察品类之盛。 >>> 高考七种语病类型一、成分残缺成分残缺主要有下列类型：缺少主语、缺少谓语、缺少宾语、缺少修饰成分。 (1)缺少主语 ①由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。 (“得到”的主语是什么?改为“由于这样好的成绩，她得到了……”) ②十月十四日，抱着向航空系学习的想法，我们的黑板报也创刊了。 (“抱着”的主语显然是蒙后的“我们”，但后句的主语是“黑板报”，不是“我们”，应把后句改为“我们也办起了黑板报”。) ③通过这次学习，使我受到深刻的教育。 (“使”的主语应是“学习”，由于有“通过”这个介词，使主语丧失了。) (2)缺少谓语 ①可见对工人阶级的关心负责的态度到何等的薄弱程度。 (“到”在这里不能做谓语的主要成分，只能将“薄弱”提上来，可“态度”是不能薄弱的，句子应改为“……的关心和负责薄弱到何种程度”。) ②最近又发动了全面的质量大检查运动，要在这个运动中建立与加强技术管理制度等一系列的工作。 (在“建立”前少了个谓语“完成”。) (3)缺少宾语 ①虽然每天工作很忙，但还是抓紧和同学研究或自己看书。 (“抓紧”什么?“时间”一词不能省。) ②我们要尽一切力量使我国农业走上机械化、集体化。 (“走上”要求有一个名词做它的宾语，“机械化”、“集体化”都是动词，句子应是“走上……的道路”。) (4)缺少修饰成分 ①要想作出杰出的成就，就必须付出劳动。 (“劳动”前应加“艰苦”“辛勤”之类的修饰语，同时，前一分句又是“动宾不当”。) 二、结构混乱结构混乱，又叫句式杂糅，主要有以下类型：举棋不定、藕断丝连、中途易辙、反客为主、结构含混。 (1)举棋不定作者时而用这种结构，时而用那种结构，结果两种结构都用了。 ①多年来曾被计划经济思想束缚下的人们也觉悟起来。 (应该在“曾被……束缚……”和“在……束缚下的…………”两种格式中选用一个。) ②这种慷慨悲歌的壮举的背后，还是自信心不够的表现。 (应该在“……的背后还是自信心不够”和“……壮举还是自信心不够的表现”里选用一个。) (2)藕断丝连结构完整的一句话的最后一部分用做另一句的开头硬凑起来。 ①我们向政府提意见是人民的责任。 (把“我们向政府提意见”和“向政府提意见是人民的责任”凑在一块儿，应该删去“我们”。) ②你可知道，要出版一本译作是要经过多少人的努力以后，才能与读者见面的。 (是把“要出版……的努力”和“一本译作……见面的”凑在一块儿，用哪一句都可以。) (3)中途易辙一句话说了一半，忽然另起炉灶，重来一句。 ①例如杜重远以《闲话天皇》这篇文章，认为是冒犯了日本皇帝，置之于狱，就是例子。 (应该改作“因为杜重远写了……文章，就认为他是……”。原句使不知道这件事始末的人误认为杜重远把别人送进监牢，非常不妥。) ②中国人民自从接受了马列主义思想之后，中国的革命就在同志领导下大大改了样子。 (“中国人民……马列主义思想之后”就怎么样?作者不接下去说，却用“中国革命”另起一句。应该改为“自从中国人民……之后”。) (4)反客为主把上半句主语以外的成分用来做下半句的主语，因此而纠缠。 ①因此，当匪徒们偷袭游击队的时候，被游击队反包围了，歼灭了无数匪军。 (“被游击队反包围”的主语是“匪军”，但“歼灭了无数匪军”的主语只能是游击队，作者却把它一气呵成，不加闪待。应该把末一分句改作“歼灭了一大部分”或“不计其数”;这样“歼灭”是接着“被游击队”下来的，就连贯了。) ②_ 的阴谋活动是应当加以揭露，而且能够把它揭露的。 (就上半句说，谁“加以揭露”，当然是“我们”，但这个词隐而未现，正式主语应当是受揭露的“_ 的阴谋活动”。可是下半句的“能够把它揭露的”主语就不可能还是“_ 的阴谋活动”，而只能是“我们”。这一句应该在“是应当”前加“我们”。) (5)结构含混这样的句子可以有两种意思。 ①真人真事的创作方法，近几年来曾提倡过，而且产生了许多写真人真事的作品。 (句中的“产生”可以算无主句，也要以拿“创作方法”做主语，作者的意思也许是第一种，那么上半句应该改做“近几年来曾倡导过真人真事的创作方法”。) ②在旧社会，他利用开当铺进行残酷的高利贷剥削人民。 (这句的错误是把“利用开当铺进行残酷的高利贷剥削”和“利用开当铺残酷地剥削人民”两种说法糅在一起，修改只留一种说法。) 三、语序不当。语序不当主要有下列类型： 1、名词附加语的多项定语次序不当; 2、动词的附加语的多项状语次序不当; 3、虚词的位置安排得不恰当;特别是“把”字短语位置不当。 1)名词附加语：多项定语次序不当。多项定语的正确次序一般可按以下次序排列： a.表领属性的或时间、处所的; b.指称或数量的短语; c.动词或动词短语; d.形容词或形容词短语; e.名词或名词短语。另外，带“的”的定语放在不带“的”的定语之前。例：一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教练。正确次序：国家队的(领属性的)一位(数量)有20多年教学经验的(动词短语)优秀的(形容)篮球(名词)教练。下面的句子里的附加语的次序是不符合一般习惯的。 ①许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。 ?(“附近的”移到“许多”前面。) ②在新中国的建设事业上，发挥着他们无穷的蕴藏着的力量。 (“蕴藏着的”移到“无穷的”前面。) ③里面陈列着各式各样列宁过去所使用的东西。 (“列宁过去所使用的”移到“各式各样”前。) ④夜深人静，想起今天一连串发生的事情，我怎么也睡不着。 (把“一连串”移到“事情”前) ⑤这种管子要不要换，在领导和群众中广泛地引起了讨论。 (“广泛”应移到“讨论”前，“地”改为“的”) ⑥他把我们几个团的负责干部叫到一起。(“几个”应放在“负责干部”前) 下面句子里数量的表示法不妥。 ⑦工作者的多数是农村来打工的。 (“多数”移到“工作者”之前，去掉“的”) ⑧解放前，约有百分之七十的中国农业人口是贫雇农。 (“中国农业人口”移到“约有”之前，去掉“的”。) 2)动词的附加语。多项状语次序不当。复杂状语排列大致为： a.表目的或原因的介宾短语; b.表时间或处所的; c.表语气(副词)或对象的(介宾短语); d.表情态或程序的。另外，表示对象的介宾短语一般紧挨在中心语前。例如：在休息室里许多老师昨天都同他热情的交谈。正确次序：许多老师昨天(时间)在休息室里(处所)都(范围)热情的(情态)同他(对象)交谈。 ①迎面吹来的寒风不禁使我打了个寒战。(“不禁”应移到“打”的前面。) ②美国有十五个州禁止黑人在娱乐场所与白人享有平等的地位。(“与白人”移到“平等”的前面)。 ③这期研究班是全国职工教育管理委员会和国家经委联合于今年5月底举办。(表示时间的介词结构“于今年5月底”应提到表示情态的状语“联合”前边。) 3)虚词的位置。副词和连词位置不恰当： ①留在幼儿园的孩子们，都一个一个甜蜜地睡在新钉起来的木版床上。 (表范围的副词“都”应放到表数量的“一个一个”后。) ②如果趁现在不赶快检查一下代耕工作，眼前地就锄不好。 (“不”应移到“趁现在”前。) ③要是一篇作品里的思想是有问题的，那么文字即使很不错，也是要不得的。 (“即使”应移到“文字”前。照原句断章取义，就变成只是文字要不得了) ④他如果不能实事求是，事业就会受到损失。 (“他”应移到“如果”的后面。两个分句同一主语时，关联词语在主语后边;不同主语时，关联词语在主语前边。) 介词短语的位置不当： ⑤苏联著名的生理学家巴甫洛夫整天忙于做动物的条件反射试验，把动物用绳子缚在试验的架子上。(“把”字短语应紧挨动词中心语“缚”。) 四、搭配不当搭配不当主要有下列类型：主谓搭配不当、动宾搭配不当、饰语和中心语搭配不当、一面与两面搭配不当、否定与肯定搭配不当。 (1)主谓搭配不当 ①本世纪初，是我国实现进入WTO的目标。 (“本世纪初是目标”是主谓搭配不当。应改为“进入WTO是我国本世纪初要实现的目标”。) ②中国人民的解放在民族关系起了基本的变化。 (“中国人民的解放”没有“起变化”。“起变化”的是“民族关系”。正确的表达应是个兼语句要改“在”为“使”) ③我觉得这个答复，和对这些问题的调查处理，都是一种不负责任的态度。 (应该把“是”改做“表现出”。) ④我国棉花的生产，过去不能自给。 (不能自给的是“棉花”，不是“生产”。) (2)动词和宾语搭配不当 ①他多么渴望一个学习机会呀! (“渴望”后缺少动词“有”。) ②解放前，爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活。 (“养活”的只能是人，不能是“生活”。) ③但也存在着几个缺点需要我们努力。 (我们所能“努力”的不是“缺点”，是“改正”。) (3)状语和中心语搭配不当 ①这次大会上，对工资问题交换了广泛意见。 (并不是意见广泛而是交换的范围广泛，应改做“广泛地交换了意见”。) 这一类搭配不当常和语序不当有交叉的地方。 (4)一面与两面搭配不当 ①做好生产救灾工作，决定于干部作风是否深入。 (“做好”是一面性的，“是否深入”是两面性的。此外，“作风是否深入”也讲不通，应该是“干部是否深入群众”。这句话有两种改法：把第一个分句改为两面性的“生产救灾工作做得好不好，决定于干部是不是深入群众”。或第二分句改成一面性的，不过句子结构要调整为“干部深入群众是做好救灾工作的决定条件”。) ②艺人们过去一贯遭白眼，如今却受到人们的热切的青睐，就在这白眼和青睐之间，他们体味着人间的温暖。 (“白眼”和“青睐”指相反的两面，但底下的“温暖”只适用于一面。) (5)否定与肯定搭配不当 ①我想这应该是不必叙述的，没有谁不会想象不出的。 (“没有谁不会想象不出”等于说“谁都想象不出”，推测原意应是“谁也想象得出”。) ②我们并不完全否认这首诗没有透露出希望，而是说这希望是非常渺茫的。 (“不完全否认”等于“部分承认”，基本上还是承认。因此这句话说“我们承认这首诗没有透露出希望”，刚好和作者的本意相反。改法有两种“我们也承认这诗也透露了一些希望…………”或“我们并不否认这首诗也透露了一些希望……”) ③会员家属除凭发出的入场券外，并须有家属徽章，无二者之一即不能入场。 (“无二者之一即不能入场”从字面意思上推，可有“有二者之一即可入场”的意思。跟原意不符，应该说“二者缺一即不能入场”。) 五、成分赘余成分赘余主要有下列类型：堆砌、重复、可有可无、应删去“的”字。 (1)堆砌 ①要考虑我国政治与文化环境的需要，发展我们的出版业。 (“环境”应删去。) ②现在渔民自己选出了行政组长，负责掌握渔民的生活及生产的管理。 (“掌握”应删去。) (2)重复 ①一年来，妇女工作已打下了相当的工作基础，获得了一定的工作经验。 (第二、第三个“工作”应删去。) ②其实这是过虑的想法。 (“虑”就是想，应删去“的想法”。) (3)可有可无 ①不知不觉就走了十里路左右的距离。 (应删去“的距离”。) ②父亲逝世离现在已整整九年了。 (应删去“离现在”。) (4)应删去“的”字 ①出人意料的，今年三月，物价的下跌，后来慢慢地稳定了。 (加了“的”，句子转为短语，意思也变了，不是物价稳定，而是“下跌”稳定了。) ②由于历代动乱和气候潮湿，几乎所有当时的绘画遭受毁灭。 (“历代”和“动乱”中间也中加“的”而没有加，为句子整齐，“气候”和“潮湿”中间也就不必加“的”。) 六、语意不明语意不明有两种类型： “费解”，“费解”指一句话不知道怎么讲; “歧义”，“歧义”是一句话有两种理解意。 1、费解 ①到北京参观奥运村及新改造后的“地铁”是我这次旅行的归途。 (“参观”怎么会是“归途”?作者的意思是说“……是我预定在归途中要做的事。) ②从六十岁到九十九岁的老太太被特许坐着车子参加游行。 (从字面上看，好象59岁以下和100岁以上的都没有坐车参加游行的权力。作者的意思大概是“60岁以上的”。) 2、歧义 (1)两种解释一正一误。 ①一辆乳黄和深红色的电车飞驰过去。 (容易使人误会为两辆颜色不同的电车。应该把“和”字改为“夹”字，或者在“一辆”后面加“漆了”二字。) ②在几天时里，我们的身体和精神都有很大的收获，体重逐日增加(最高的达五公斤)，精神非常愉快。 (很可能使人误会是逐日增加的量最高有5公斤，这当然不是事实。应该把“逐日”改作“都有”。) (2)两各解释都可能。 ①现全渠已勘测完毕144华里。 (没说全渠有多长，如果全长144华里，那么该说“全渠144华里，现已勘测完毕”; 如果144华里只是全渠的一部分，那么不能说“完毕”，该说“现全渠已勘测了144华里。”) ②制介绍菲律宾的一种权威著作。 (可以解释为“介绍──菲律宾的一种权威著作”，也可以解释为“介绍菲律宾的──一种权威著作”。) ③校长、副校长和其他学校领导出席了这届迎新会。 (是“其他学校”，还是“其他领导”，发生歧义。) (3)把读者引入歧途。这种错误在于字面上并无歧义，但是作者的本意跟字面上的意思不同。如果按照字面讲，就是误入歧途。 ①中华民人共和国成立了，共同纲领颁布了，妇女在法律上是平等了。 (从字面上看，是说“妇女彼此之间在法律上平等”，但是实际上作者是说“妇女和男子在法律上平等”。) ②制造郑州花园口决口，直接淹没豫皖两省13个县619万多人口。 (照字面看，这619万人都淹死了。作者的本意该是：直接淹没豫皖两省拥有619万多人口的13个县。) 七、不合逻辑这里要先界定一下病句中所说的“不合逻辑”的外延。首先，“语法不是逻辑”，例如“白马不是马”，这个句子结构是正确的，从逻辑的角度分析是正确的，“白马”概念和“马”概念是种属关系。但从语文字面的意思角度看“白马”应该是“马”才对。其次，语言是交际的工具，有些话虽然用严格的逻辑眼光来分析有点说不过去，但大家都这么说，都懂得它的意思，交际双方毫无误会，站在语法的立场，就不能不承认它是正确的。例如“好不热闹”，按说该是很不热闹的意思，但实际上等于“好热闹”，甚至程度还要加深。以上两种都不属于“不合逻辑”。这里的“不合逻辑”指的是句子的意思在事理上讲不过去。例如“学习有态度与方法之分”。这句话形式上跟“生物有动物、植物和微生物之分”是一样的，但“动物、植物和微生物”加起来等于“生物”，而“态度”和“方法”加起来不等于“学习”，所以这句话就是“不合逻辑”。下面是一些逻辑上有问题的类型。不合逻辑主要有以下几种类型：自相矛盾、范围不清、强加因素、主客倒置。 1、自相矛盾 ①过了一会儿，汽车突然渐渐地停下来了。 (“突然”和“渐渐”矛盾。) ②这增强了中国人民与侵略斗争的无比力量。 (既然已经“无比”，如何还能“增强”?应删去“无比”。) ③他是多少个死难者中幸免的一个。 (既然“幸免”，自然是没有死，怎么能说是“死难中的一个”呢?应改为“多少人死难了，他是幸免的一个。”) ④我国有世界上没有的万里长城。 (“有”与“没有”矛盾，改“没有”为“唯一”) 2、范围不清 ①从事业的发展上看，还缺乏各项科学专家与各项人才。 (各项人才包括科学家，不宜并列，该说“各学科的专家与其他人才”。) ②他们一面拚命地向上爬，一面又不免跌落深渊。 (“一面……一面……”表示两件事同时进行，句中的两件事显然不是同时的，应改为“他们虽然拚命向上爬，但是终不免跌落深渊。”) 3、强加因素 ①最近我这位朋友去了一趟南方回来，结果他的思想依然如故。 (去了南方回来思想变了，可以说是去了一趟南方的结果，现在“思想依然如故”，怎么能说是去了一趟的“结果”呢?) ②因为他来自北方，思想根本上还是旧的一套。 (为什么来自“北方”思想就旧?且“北方”到底是相对什么而言的?) 4、主客倒置 ①在那个时候，报纸与我接触的机会是很少的。 (应该是“我和报纸的接触”。) ②去年的学习情绪和今年比较起来大不相同。 (我们比较一先一后两件事，一般总是以后者为主体，应是“今年的学习成绩和去年……”。) >>> 高考书籍知识汇总 1.第一位女诗人是：蔡琰(文姬) 2.第一部纪传体通史：史记 3.第一部词典是：尔雅 4.第一部大百科全书是：永乐大典 5.第一部诗歌总集是：诗经 6.第一部文选：昭明文选 7.第一部字典：说文解字 8.第一部神话集：山海经 9.第一部文言志人小说集：世说新语 10.第一部文言志怪小说集：搜神记 11.第一部语录体著作：论语 12.第一部编年体史书是：春秋 13.第一部断代史：汉书 14.第一部兵书：孙子兵法 15.文章西汉两司马：司马迁。司马相如 16.乐府双璧：木兰词孔雀东南飞，加上《秦妇吟》为乐府三绝 17.史学双璧：史记资治通鉴 18.二拍：初刻拍案惊奇二刻拍案惊奇(凌蒙初) 19.大李杜：李白杜甫小李杜：李商隐杜牧 20.中国现代文坛的双子星座：鲁迅郭沫若 21.三不朽：立德立功立言 22.三代：夏商周 23.《春秋》三传：左传公羊传谷梁传 24.三王：夏禹商汤周公 25.三山：蓬莱方丈瀛洲 26.三教：儒释道 27.三公：周时--司马司徒司空西汉--丞相太尉御史大夫清明 --太师太傅太保 28.三曹：曹操曹丕曹植 29.公安三袁：袁宗道袁宏道袁中道 30.江南三大古楼：湖南岳阳楼武昌黄鹤楼南昌滕王阁 31.岁寒三友：松竹梅 32.三辅：左冯翊右扶风京兆尹33.科考三元：乡试，会试，殿试和自的第一名(解元，会元，状元) 34.殿试三鼎甲：状元榜眼探花 35.中国三大国粹：京剧中医中国画 36.三言：喻世明言警世通言醒世恒言(冯梦龙) 37.儒家经典三礼：周礼仪礼礼记 38.三吏：新安吏石壕吏潼关吏 39.三别：新婚别垂老别无家别 40.郭沫若“女神”三部曲：女神之再生湘果棠棣之花 41.茅盾“蚀”三部曲：幻灭动摇追求;农村三部曲：春蚕秋收残冬 42.巴金“爱情”三部曲：雾雨电;“激流”三部曲：家春秋 43.第一部国别史：国语 44.第一部记录谋臣策士门客言行的专集：国策战国策 45.第一部专记个人言行的历史散文：晏子春秋 46.第一位伟大的爱国诗人：屈原 47.第一首长篇叙事诗：孔雀东南飞(357句，1785字) 48.第一部文学批评专著：《典论·论文》(曹丕) 49.第一位田园诗人：东晋，陶渊明 50.第一部文学理论和评论专著：南北朝梁人刘勰的《文心雕龙》 51.第一部诗歌理论和评论专著：南北朝梁人钟嵘的《诗品》 52.第一部科普作品，以笔记体写成的综合性学术著作：北宋的沈括的《梦溪笔谈》 53.第一部日记体游记：明代的徐宏祖的《徐霞客游记》 54.第一位女词人，亦称“一代词宗”：李清照 >>> 高考语文知识点归纳汇总大全相关文章： ★ 高考语文重点知识点汇总 ★ 最新高考语文知识点大全 ★ 高考语文必备知识点总结 ★ 2020高考语文知识要点总结大全 ★ 高考语文复习知识点大全 ★ 高考语文的知识点总结 var _hmt = _hmt || []; (function() { var hm = document.createElement("script"); hm.src = "https://hm.baidu.com/hm.js?a16caac520b9e58c9a9652b27953e5ae"; var s = document.getElementsByTagName("script")[0]; s.parentNode.insertBefore(hm, s); })();

11，50分高考语文知识真心求帮助

我是12年参加高考的，我记得前面有十二道选择题，你后面每题都做（简答题），当然不是说让你瞎做，最起码你的读完了，读通了再来答题，再就是作文了，不要离题就行了，所以说高考语文拼的就是前面的选择题，所以你得抓住那些选择题，我们去年考的是字词（5个选择题），一篇文章（3个选择题），一篇文言文（3个），还有阅读有一个多选的选择题，一共就有三四十分，你只要对了十个以上，保证你的成绩不低于一百分，再加上后面你要是做的好一点，那就一百一十分，或者以上了，我是12年考的，还有我是湖北武汉的，不知道你是哪里的，仅供参考

1、了解高考试卷考试构架针对各个部分进行练习量不用很大但是要精可以做你们那里每年的高考题字音字形基础知识要背这个没法太技巧了╮(╯▽╰)╭ 相信你们老师也是针对易混淆的给你们练习了阅读部分文言文只能靠自己的积累多是所学文章的常用词或者易混淆的词不一定要每个字都懂懂大概的意思就可以了个别的字句联系前后文一起猜一下普通的阅读看看一般都出什么文体的针对各个文体进行联系掌握答此类题的套路先自己在一定的时间内做做完之后看答案找出答题点看看自己缺了哪个方面的之后再练习的时候注意一下每次都这样熟练一类之后再进行另一类的练习阅读答题关键就是掌握答题点话不一定要多写但是一定要在点上这个是关键啊~~！2、作文文体分明议论文其实相对容易些如果没有文体的要求的话还是选择议论文比较好构思方面建议你问问自己的语文老师或者是看看历年高考满分作文什么的里面会有各种文体的结构分析自己可以两三周就联系一篇本地区以往的高考作文然后找老师帮你修改一下关于作文的内容可以提前背一背满分作文中比较通用的片段开头和结尾一定要相对精彩些同时也要紧扣你的主题这些部分是可以通过刚才的方法来完成的平常闲暇时间可以看看记叙作文即使不背也会有潜移默化的影响对你的写作也是有帮助的背几句名人名言每次写作文的时候都可以把这些绕到作文之中提升你文章的质量我们当时都是这么做的呃呃~~(╯﹏╰)b 我写的快不行了要是还有疑问的话可以追问或者百度hi我我每天都会上线的本人语文从小学开始都是还可以的嗯以上都是我自己根据自己曾经积累的经验写的望采纳啊望采纳~~~~( ⊙ o ⊙ )~~~望采纳~~~

记叙文,是以叙述为主要表达方式，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体。记叙文是用来描述事物的文章.时间,人物,地点,起因,经过,结果是记叙文的6要素。.描写物体的就要从运动状态,物体形态或变化上来说了。记叙文写作，是把自己的亲身感受和经历，通过生动、形象的语言，描述给读者。记叙文包括的范围很广，如记人记事,日记、游记、传说、新闻、通讯、小说等，都属于记叙文的范畴。记叙文写的是生活中的见闻，要表达出作者对于生活的真切感受。总的说，以记叙和描写为主要表达方式的文章叫记叙文。

纯属个人经验哦！不知道你是哪里的考生哦！但是我们这里高考写的大部分都是议论文哦!作为一个文科生，我认为素材还是很重要的！可以看看一个叫作文素材的，还有南风窗，看天下！个人有个快速提高作文的方法是找几篇范文，分析结构，然后摹写！把那些结构都能熟练运用了就没问题了!其中有很多的技巧!字迹一定要工整！审题很重要！要是跑题了就什么都没用了！可以找近年的高考题，看过不用每篇都写，把大纲写出来，攒几篇一起给你们老师看！大体方向对了就45了！我个人认为想要短时间把作文写出超高分不太可能，做到上面那些语言再好点就应该没问题了！语文的感觉是很重要的！古文方面，不知道你什么时候考试，要是明后年，可以买一套古文观止看看！阅读平时也多做做题！最好做那种高考题，成套计时做！题多了感觉就到了，技巧也就熟练了！要是今年考就要每天一套题了！祝你好运!望采纳！！

以我经常得第一的经验来说，重点是作文，多看多写多积累，一定要自己动手，同时也要借鉴别的好的词组及语句（我个人比较喜欢散文），你可以多看看历年满分作文，最好有解析的那种，满分作文书很多，但解析好的就不多了，找个适合你自己的，而且久而久之，作文写得好了，做阅读的时候也就能体会到作者或出题者的用意了，自然而然就顺手了，答题模式要多看看你们省的历年真题和官方答案解析，历年出题大多数是那些人，抓住出题人的风格和答案构思……语文很重基础的，一定要多积累字词，语句哦……其实高考没那么可怕，祝你高考成功哦！！！

同学，你要记住自己是要参加高考的考生，你想得高分，就要取悦于阅卷老师，无论你自己认为好坏，只要阅卷者不认可，那都达不到你想要的结果，这个时候你就不能太任性了，也不要写些存在争议的话题，为了高考成绩，你必须要写那些一提到大家都认可的【我高考作文得了55分，其实这种高考作文——即应试作文（考生为了考试而做的作文）很简单】应试作文想得高分，“万变不离其宗”。首先，你要学会“炫示”——即用优美的文字取悦于阅卷老师（就是炫耀自己的才华和文学素养）其实你并不一定真的知道很多，但是高考就这一次，阅卷的老师对你不熟悉，你要尽量让他认为你是个才华横溢的考生，把你知道的尽量的表达出来。像你这样有一定文字功底的同学应该写个“题记”更有益于展示自己其次，结构作为应试作文，结构要清晰，不要选择其他的，高考和真正的做文章不同，阅卷时间短，所以要选择并列式的结构然后，你的素材，要有新意，不要俗不可耐，或者同样的故事，写出与众不同的效果最后，主题一定要鲜明，结尾是表现主题的最关键地方，一定要把握好。。。只要你好好把握，理解的好，【50分真的很轻松】（记叙文，我个人感觉，一般情况下，获取高分的可能性不大，你可以看一看历年的满分作文，就知道了）【希望我能帮助到你\(^o^)/~】

12，天津高考文科数学都考哪些知识点阿

第一章平面向量【基础知识】1.向量2.向量的加法与减法3.平面向量的表示方法4.平面向量的坐标运算5.实数与向量的积6.平面向量的数量积7.向量与实数8.向量的性质9.向量的夹角公式及应用10.平面向量的基本定理11.线段的定比分点12.平面两点间的距离13.平移14.基础习题【高考试题分类】1.向量的线性运算2.向量的数乘运算3.向量的位置关系4.向量的几何运算5.有向线段与分比6.比例综合计算【综合性高考试题】1.向量平衡性质的应用2.向量的三角综合运算第二章集合与简易逻辑【基础知识】1.集合2.子集和真子集3.补集4.交集5.并集6.韦恩图与摩根律7.四种命题8.逻辑联结词9.常见数学逻辑符号10.充分条件和必要条件11.基础习题【高考试题分类】1.逻辑符号表达2.集合性质的应用3.集合定义问题4.集合相等的判断5.集合图形法的应用6.两两相交的多个集合的并集的求法7.命题与逆否命题8.充要条件【综合性高考试题】1.集合的比较2.集合与排列组合第三章函数【基础知识】1..映射和一一映射2.坐标系和象限3.函数和反函数4..函数的单调性和奇偶性5.函数的对称6.函数的自身对称7.定义域与值域8.函数平移和坐标系平移9.指数和对数10.幂函数、指数函数和对数函数11.一元二次函数的性质12.基础习题【高考试题分类】1.函数的定义域与值域2.函数图像的应用3.函数与反函数的变换4.函数对称的应用5.函数平移和坐标系平移的应用6.分角和倍角的象限7.函数单调性和奇偶性的综合应用8.幂函数、指数函数和对数函数的性质及图像9.复合函数10.一元二次方程与韦达定理的应用11.分段函数的单调性【综合性高考试题】1.函数对称的延伸2.函数与定点3.函数的综合应用4.信息定义第四章不等式【基础知识】1.不等式的基础2.不等式的基本性质3.不等式的证明4.几个重要公式5.不等式的解法6.含绝对值的不等式7..绝对值不等式的解法8.二元一次不等式与不等式区域9.曲线的不等式区域10.基础习题【高考试题分类】1.不等式公式的应用2.几类不等式的最值求法3.反证法和数学归纳法4.不等式区域的应用5.不等式方程的求解6.分段函数不等式的求解7.不等式与一元二次方程8不等式方程和函数的综合9.绝对值方程与绝对值不等式的应用10.不等式应用【综合性高考试题】1.几类不等式的证明思想2.数学归纳法思路3.不等式的综合应用4.一元二次方程的综合分析第五章三角函数【基础知识】1.角的度数和弧度制2.三角形的基本特征3.三角形的正弦定理和余弦定理4..三角函数5.三角函数与象限6.两角和与差的正弦、余弦、正切7..二倍角的正弦、余弦、正切8.正弦函数、余弦函数图像的性质9.正切函数图像的性质10.五点法画正、余弦函数11.反三角函数12.斜三角形解法13.三角函数基本公式14..三角函数补充公式15.基础习题【高考试题分类】1.三角函数的象限2.三角函数性质和图像3.三角函数的周期性和单调性4.三角函数的化简求解5.三角函数与向量6.三角形与正、余弦定理7.三角函数的极值求解8.斜三角形的求解【综合性高考试题】1.绝对值与三角函数2.三角函数的综合求解 3.构造法与三角函数求解4.三角函数最值的求法5.三角形的综合解法 6.斜三角形的综合应用第六章数列【基础知识】1.数列2.等差数列3.等差数列的典型性质4.等比数列5.等差数列的典型性质6.倒数数列7.几种典型的Sn→an递推关系式8.几种典型的an+1→an递推关系式9.几种典型的an→n递推关系式10.几种典型的数列之和或积的形式11.几种典型的Sn+1→Sn递推关系式12.基础习题【高考试题分类】1.等差数列的基本应用2.等差数列的综合应用3.等比数列的基本应用4.等比数列的综合应用5.倒数数列的求解6.数列与方程7.算法与数列【综合性高考试题】1.等差等比数列的综合应用2.错位相消法的应用3.复杂定义的数列分析4.数列和不等式的综合应用5.几类复杂的数列递推式第七章直线和圆的方程【基础知识】1.点与点的距离2.斜率和直线方程3.直线关系和斜率4.点到直线的距离5.直线与曲线的关系6.曲线与方程7.点与曲线的关系8.点与面的关系9.简单的线性规划问题10.圆的基本性质11.圆的典型特征12.圆的典型问题13.四点共圆的条件14.基础习题【高考试题分类】1.直线方程的应用2.点线距离的应用3.直线关系的简单应用4.圆的性质应用及参数方程5.直线与圆的关系的应用6.圆内截弦的性质应用7.圆和直线相关证明题【综合性高考试题】1.圆的综合应用2.圆过定点问题3.圆的极值问题第八章圆锥曲线方程【基础知识】1.椭圆的标准方程2.椭圆的几何性质3.椭圆的参数方程4.椭圆的典型特征5.椭圆的物理性质6.双曲线的标准方程7.双曲线的几何性质8.双曲线的物理性质9.抛物线的标准方程10.抛物线的几何性质11.抛物线的物理性质12.抛物线的典型特征【高考试题分类垒】1.椭圆的性质应用2.双曲线的性质应用3.抛物线的性质应用4.圆锥曲线与三角形的综合5.圆锥曲线与圆的综合6.圆锥曲线与直线方程7.三种圆锥曲线的关联问题【综合性高考试题】1.椭圆的综合应用2.双曲线的综合应用3.抛物线的综合应用4.圆锥曲线的极值求解5.圆锥曲线的综合求解第九章直线与平面【基础知识】1.平面的基本性质2.平面图形直观图的画法3.平行直线4.异面直线5.直线与平面6.三垂线定理及其逆定理7.两个平面的位置关系8.线面关系中的反证法应用9.二面角及其平面角10.空间向量11.空间向量的夹角公式12.直线的方向向量13.平面的法向量14.空间向量的应用【高考试题分类】1.空间上直线与直线的关系2.直线与平面性质的应用3.直线与平面的关系计算4.空间上三角形与平面的关系5.二面角的性质6.空间向量的性质【综合性高考试题】1.线面夹角的综合应用2.二面角的综合应用3.空间向量的综合应用第十章简单几何体【基础知识】1.多边形的特征；2.多面体、凸多面体和正多面体3.棱柱4.棱锥5.球体的性质6.正四面体与正方体7.投影与视图8.基础习题【高考试题分类】1.多面体的性质和拆分2.多面体的截面形状3.多面体上的共面问题4.棱锥和棱柱的求解5.正方体与正四面体6.球体的基本性质7.球的内接多面体和外切多面体8.正三角形与圆、正四面体与球9.视图与投影的应用10.多面体的几何证明【综合性高考试题】1.多面体上线面夹角的综合应用第十一章排列、组合、二项式定理【基础知识】1.分类计数原理与分步计数原理2.排列与排列数公式3.组合与组合数公式4.组合数的两个性质5.二项式定理6.排列组合的题型和原则【高考试题分类】1.排列组合的基本性质2.排列组合中的对等问题3.排列组合中的不对等问题4.特殊优先原则的应用5.排列组合反向思维的应用6.相邻的排列组合问题7.树图法在排列组合中的应用8.二项式展开式的应用9.幂指数的求解10.简单几何问题的排列组合【综合性高考试题】1.二项式中的若干等式2.总和限定的组合方式第十二章概率与统计【基础知识】1.随机事件与概率2.独立事件与互斥事件3.相互独立事件同时发生的概率4.概率计算中完备性、纯粹性和平等性5.离散型随机变量6.抽样7.方差与标准差8.基础习题【高考试题分类】1.均值和方差的应用2.总体抽样和分层抽样3.概率和数学期望的基本应用4.概率应用的反向思考5.标准公式Pn（k）=Cn^kP^k（1-P）^（k）的应用6.统计应用【综合性高考试题】1.概率的综合应用2.由对立事件发生概率求事件发生概率3.方案比较第十三章导数【基础知识】1.导数的概念2.两个函数的和、差、积、商和导数3.基本导数公式4.导数的应用5.导数与极值【高考试题分类】1.导函数、曲线的斜率和切线方程2.导数与函数单调性3.导数与极值的应用【综合性高考试题】1.导数的综合求解2.导数法比较函数3.导数的实际应用第十四章复数【基础知识】1.复数的概念2.复数的加法和减法3.复数的乘法和除法4.基础习题【高考试题分类】1.复数的性质2.复数的基本运算【综合性高考试题】1.复数运算技巧第十五章高考中智力趣味问题【试题分类】1.比较题2.进制分析3.概念剖析【解法归纳】1.折中法2.特值法3.系数之和的综合求解【高考试题综合思路】1.反向思维2.灵活思想3.规则应用思想4.观察思想5.拆分思想6.对比思想附录课改选修内容1.极坐标系2.参数方程3.几何证明4.线性回归方程

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