扩展信息:文本内容的句子分析1.....“青蛙想在泥塘周围种一会儿草，然后就可以卖了，于是他去收集草籽，撒在泥塘周围的地上,2.部队全部陷入泥淖，行军时泥巴发出鼾声,7.所有做饭的人都用草帽或手肘遮住碗，跌跌撞撞地穿过烂泥塘的院坝，跑回自己的宿舍,南方暴虐无良烂泥塘，还是有未来可以期待的,这节课主要讲了一只青蛙不想住在烂泥塘附近，想卖掉烂泥塘。
释义:泥土:là nní: 1。南方暴虐无良烂泥塘，还是有未来可以期待的。2.部队全部陷入泥淖，行军时泥巴发出鼾声。3.他们不得不穿过齐膝高的淤泥和沉积物，跌跌撞撞地来到受害者身边。走廊和门之间，用几块翘起的木板搭起了一条摇摇晃晃的栈道。5.恶是犁，善是泥，好人经常被恶人欺负。铁犁年年坏，田中不换泥。6.想想他们会怎么幸灾乐祸，会怎么把你拉下舞台的兴奋，会怎么把你拖进腐烂的泥潭。7.所有做饭的人都用草帽或手肘遮住碗，跌跌撞撞地穿过烂泥塘的院坝，跑回自己的宿舍。
2、青蛙卖泥塘的主要内容?这个故事告诉我们，美是由我们勤劳的双手创造的。《卖泥塘的青蛙》是从湖北教材中选出来的一个有趣的童话，这节课主要讲了一只青蛙不想住在烂泥塘附近，想卖掉烂泥塘。在卖的过程中，他听取了大家的建议，逐渐改善了泥塘的环境，扩展信息:文本内容的句子分析1.....“青蛙想在泥塘周围种一会儿草，然后就可以卖了，于是他去收集草籽，撒在泥塘周围的地上。”.....青蛙在泥塘周围播种，说明青蛙善于听取别人的意见，青蛙听了其他小动物的话，不断改造生活环境。2.最后，正文写道:“有树，有花，有草，有池塘，你可以看到蝴蝶在花丛中飞舞，听鸟儿在树上歌唱。”.....泥塘的这些巨大变化是通过青蛙劳动获得的，所以课文第11段引导孩子大声朗读几遍。正是因为青蛙的劳动，我才体会到生活环境的巨大变化，这个童话告诉我们，孩子可以通过不同角色的朗读来突破课文的难点。通过朗读来体验和理解情绪和道理，是一种学习的方式。
