天津市南开试验学校，天津市南开区实验中学

1，天津市南开区实验中学

1、南开中学 2、天津中学 3、43中 4、109中 5、南大附中 6、天大附中 7、31中 8、25中 9、育红中学 10、9中 11、74中（垫底校）头两所是市直属重点校，3-8是市重点，9、10能算区重点吧，就知道这么多了。

天津市南开区实验中学

2，天津二十五中和南开实验中学哪个好

25，我就是刚毕业的

南开实验中学是收底学校，二十五中是除了南开中学，天津中学后南开区排名第三的学校。你说哪个好呢？

天津市第二十五中学始建于1952年，南校区坐落在南开区灵隐道14号，北校区位于青年路395号

天津二十五中和南开实验中学哪个好

3，怎样去从天津市大港区去天津市南开实验学校

大港哪里具体点座652或688小营门下倒904在雅士道长华里站下

走津港公路到外环线左转到宾水西道右转，第1个红绿灯左转到锦环道左转前行200米左右就到了

你走津港公路到外环南路然后向外环西路开到宾水西道的延长线，左转进入华苑路到锦环道左转前行200⑶00米就到了

走津港公路到外环南路

坐公交161

你说的是华苑里的南开实验学校吗？如果是的话你走津港公路到外环南路然后向外环西路开到宾水西道延长线，左转进入华苑路到锦环道左转就是

怎样去从天津市大港区去天津市南开实验学校

4，天津河东实验小学和南开实验小学哪个更好一点请了解的朋友不嫌

并非是和平区的学校普通校都比其他区的要好，就是和平区的好学校也未必比别区的学校强多少,但每个区的教学方法是不一样的,所以会出现外区的学生转学到和平区时跟不上的现象,大家的印象便是外区的不行，但好学生很快就能适应，还会重新在新学校里出众。之所以家长都愿意让孩子在和平区上学,主要的原因在于小升初时,和平区好的中学远比外区多（其次是河西区，南开区除了南开中学外没什么好的了，别的区更没什么了）,而小升初现在是不让跨区升学的,出于长久考虑,家长便会直接选择让孩子在和平区上小学。当然你也可以选择让孩子在5年级或6年级时转校，但这就涉及到你有没有门路能转，你会发现转校可比一开始就上这个学校难多了；另外孩子在转校时还涉及到一个适应问题，从一个自己熟悉的环境里转到一个周围没有一个朋友的新环境里，孩子总得有适应过程，或许会给孩子造成暂时的心理困惑，因此不管从哪个方面考虑，也尽量不要让孩子转学，建议你在考虑学校时把这些全考虑进去吧。

5，天津市南开区实验小学

实验吧

南开实验小学的老师们总体是不错的，但有那么一些人渣老师可别被咱们碰上，今年教二年三、四班数学的一个姓管的老师，谁碰上都倒霉，一直以来我都怨孩子数学学不好，后来有幸去听课，才明白原来这位老师的水平注定孩子们不可能学好，她课讲不清，重点的地方不知道重点讲，孩子作业不管对错都打对号，开家长会时就会说孩子们都是笨蛋，家长都混蛋。她教的孩子数学考试几乎见不到满分的，真无奈，家长敢怒不敢言啊，提醒想上南开实验的家长，如果发现您的孩子数学是这位老师，尽早调班，因为我们的孩子只有一个，一开始赶上一个不好的老师会影响他们的一生。很痛心，只是不希望别的孩子，再重蹈覆辙。2012年6月。

具体有什么联系，不是很清楚，至于你问天津市南开区有一家人人乐购物广场的地址，应该是天津市南开区兴业里的那个店，地址就是天津市南开区西湖道兴业里人人乐购物广场，邮编是300192

实验小学不错

6，天津市南开实验中学有高中吗

学校全称是天津市南开区实验学校，这个学校没有高中，只有小学和初中，是一所九年一贯制学校。你的同学说有高中，可能是把这个学校和天津实验中学搞混了吧，天津实验中学是市教委直属重点中学，在河西区。　　目前南开区开办高中的学校只有以下这些，其他位于南开区的学校都没有高中的。　　市直属重点中学（2所）：天津中学、南开中学　　区属市级重点中学（5所）：南开大学附属中学（原43中学）、天津大学附属中学（原109中学）、崇化中学（原31中学）、二十五中学、（新）四十三中学（原74中学）　　区属区级重点中学（3所）：第九中学、六十三中学、育红中学　　民办高中（6所）：津英中学、南开光明中学、翔宇学校、南开艺术中学（六十六中学）、华泽高中、静文高中　　其他（1所）：南开区外国语中学

不知道，可能有吧

7，天津市南开实验小学校长是谁

天津市南开区实验学校校长谢永芬　　谢校长对工作的要求是严格的，但严格的同时她非常注重以人为本，与教师们保持着“零距离”接触：她经常到办公室走访，到班级听课，了解教师的教学风格，关注教师的专业化发展，营造积极向上而又宽松和谐的工作氛围。她关心教师们的生活，利用双休日走访教师的家，和他们促膝谈心，亲切委婉、情理兼容、丝丝入扣。她充满睿智的言语总能推动你思维的车轮向前运转。当教师或其家属生病住院需要用钱时，她总是第一时间热情捐款。　　在每年的暑假期间，她都会提醒教职工们静下心，梳理一学年来发生在身边的平凡而又感人的故事，完成一篇征文；再参加10月和11月的征文演讲，以此歌颂身边感人的人和事；每年的12月，还要为心目中“年度感动二十九中十大人物”及优秀征文投出自己宝贵的选票，把工作好、生活好、孩子家人都兼顾的榜样树立起来，以平平常常的心态、高高兴兴的心情，去干实实在在的事情。老师们发自内心地说：“发现别人的优点，是获得快乐的源泉。当我们善于并乐于去发现别人的优点时，就会感受到工作的快乐、生活的温馨、奉献的幸福，找到心灵快乐的源泉。”　　她每次都把平日里观察了解到的最平常的小事认认真真地写出来、声情并茂地念出来，辞义畅达、腔圆字正，就连中文系出身的语文教师都自叹不如。更让人感动的是，从2006年第一次组织征文活动起，全校就有一半以上的教师写了她的感人事迹。尽管谢校长一再强调不要写她，要写平时那些不显山不露水、踏踏实实工作着的老师们，然而，在随后的两年里，写她的教师还是逐年递增。在大家的拥护声中，她连年高居榜首。纵观历次的答谢辞，这位才女校长还留下了一句口头禅“我真不知道说什么好……太感动了。”在她停顿的间歇，总伴随着台下众人长久的欣赏的笑声。

实验吧