天津市红桥区2020二模语文，天津哪项是鸾铃

1，天津哪项是鸾铃

天津三宝之一的铃铛阁真的有铃铛么？龙猫走天下原创2020-8-18 21:47天津人说：“天津卫三宗宝，鼓楼炮台铃铛阁。”鼓楼龙猫已经写过了，今天说说铃铛阁。说铃铛之前，先跟着语文课代表读一读：铃铛阁（gǎo），阁（gǎo）——阁（gǎo）——阁（gǎo）。为什么这么发音呢？据说天津方言源自安徽淮北方言，淮北人就将“阁”读（gǎo），所以天津人也读阁（gǎo）。这应该就像是西安的张家堡（bǔ）吧。铃铛阁就在红桥区，龙猫每次开车都路过这个地方。据说铃铛阁初名“稽古寺”，始建于唐代。到了明万历七年，这里又建一藏经阁，阁角装有风铃，风吹铃动，“叮叮当当——”，所以人们都把这个地方称为“铃铛阁”。想想当年，待到下雨天，雨中铃铛：雨也是铃铛，滴滴答答，铃铛也是铃铛，叮叮咚咚——爱了爱了。晴天呢？每到农历六月初六这一天，人们会把铃铛阁内的藏书都搬到阳光下曝晒，这一天被称为“晒经节”。津门学子会在这天纷纷赶来，一览珍本，一时间，盛况空前。如今，我们已经见不到铃铛阁了，“晒经节”也只出现在人们的想象中了。而这都是源于光绪十八年的一场大火，让藏经阁付之一炬，唯一留下的只有铃铛阁这个名字。还有——铃铛阁大街、铃铛阁中学、铃铛阁小学、铃铛阁胡同等等一系列地名。铃铛阁中学铃铛阁的旧址呢，就成了今天的铃铛阁中学。说起铃铛阁中学，也是大有来历——1901年，在当地绅士高凌雯和王世芸的主持下，第一所由国人创办的中学堂在这里成立，这就是大名鼎鼎的天津普通中学堂。学堂讲授英文、数学、物理、世界地理等课程，是我国最早实行中西方教育的学校。1903年2月21日，天津普通中学堂更名为官立中学堂。之后，学校又不断的更名更名，最后成为天津市第三中学，迁到红桥区丁字沽一号路。三中是如今红桥区最好的中学，当地孩子都以上三中为荣。而旧校址就成为了我们今天见到的铃铛阁中学。今日开车路过，忽然想起百年前，铃铛阁曾铃音如浪，数里远闻——良辰美景奈何天，赏心悦事谁家院？（关注龙猫，分享天津之旅）搜索天津三宝铃铛阁图片铃铛阁未来规划图红桥铃铛阁新消息天津铃铛阁来龙去脉铃铛阁为什么叫铃铛阁中海铃铛阁户型图

天津哪项是鸾铃

2，2022年天津中考有多惨

2022年天津中考满分800分，由八个科目组成。它们分别是：语文、数学、外语、物理、化学、道德与法治、历史、体育与健康。其中语文、数学、外语分值各为120分，物理、化学、道德与法治、历史分值各为100分，体育与健康分值为40分。在经历中考后，高中学校的选择对于家长和学生来说也是尤为重要的。只有在高中接受了好的教学知识，才能在高考中大展身手，考进一个好的大学应该是每一个高三学子的梦想！2022年学业考试全市平均分566.95分。最近天津2023年中考开始报名，排名靠前的学校基本人尽皆知，本期我们就来看看各区中考成绩录取倒数的高中（因部分区域高中学校较少，有的地区只列出两名高中）。2022年高中录取成绩有明显变化，部分低分学校从2021年榜单消失，证明有些考生高分低就。1.第三中学（红桥区）725.42.第二中学（河北区）734.53.天津中学（南开区）740.751.第九十八中学（河东区）608.42.第八中学（河东区）6243.第八十中学（红桥区）624.74.津英中学（南开区）626.55.第八十二中学（河东区）647.556.第七十八中学（河北区）649.757.河北工业大学附属红桥中学（红桥区）665.28.第三十二中学（河东区）666.259.第五十七中学（河北区）679.1510.南开田家炳中学（南开区）681.211.梅江中学（河西区）683.512.第九中学（南开区）692.513.第五十四中学（河东区）693.114.民族中学（红桥区）696.315.第十四中学（河北区）705.816.第四十三中学（南开区）710.3417.第五中学（红桥区）715.0518.第102中学（河东区）718.051.宝坻区第九中学641.552.宝坻区第四中学6501.丰台中学5592.潘庄中学5821.蓟州区下仓中学575.452.蓟州区康各庄中学587.83.蓟州区下营中学601.451.王庆坨中学584.352.崔黄口中学584.353.大良中学584.354.梅厂中学597.15.河西务中学597.16.南蔡村中学597.17.黄花店中学597.11.唐官屯中学598.62.大邱庄中学598.63.独流中学6221.葛沽第一中学616.52.小站第一中学642.81.汉沽六中561.12.大港八中597.63.田家炳（滨海）605.254.大港太平村中学618.455.开发区二中627.056.外国语大学附属滨海外国语学校625.277.开发区第二中学627.058.油田一中628.451.军粮城中学607.22.钢管公司中学647.11.朱唐庄中学612.82.青光中学6393.瑞景中学664.751.杨柳青四中623.552.当城中学637.9最后的话——作为我国中心城市的天津市，紧靠国际都市北京，经济发展繁荣昌盛。天津这座城市同样拥有着极为丰富的教学资源，不仅有着多所高校，更有很多非常优秀的中学。这些中学为天津市，甚至全中国都提供了无数优秀的毕业生。可能改变人生轨迹的高考十分重要，而且选择一所好的高中对高考很重要，天津市内排名前几的高中都实力强悍。例如一中、南开、耀华，当然有些朋友没有在天津读初中直接参加中考报名填报志愿，如果你对天津高中学校了解较少，不如看看这些高中，避免高分低就！赞

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3，善借者赢天下阅读答案

好问，是好的。如果自己不想，只随口问，即能得到正确答复，也未必受到大益。所以学问二字，“问”放在“学”的下面。下面给大家分享一些关于善借者赢天下阅读答案，希望对大家有所帮助。善借者赢天下王飙 ①人生有涯，事业无疆。怎样才能利用有涯的人生岁月，在无疆的事业中纵横驰骋成为英雄呢?聪明的犹太人有一句名言：借别人的鞋子比打赤脚跑得快!他们在世界多个领域一直都是领跑者，占尽了先机和风流。因为他们懂得：一个人的能力是有限的，仅靠自己的单打独斗，也许自食其力不成问题，但若想获得突破性的发展，恐怕就力不从心了。所以，唯有善借者，才能从平凡走向卓越，从贫穷走向富贵，从卑微走向伟大。 ②丹尼尔?洛维洛是美国有名的亿万富翁。其实，他孤身奋斗拼搏到了近40岁的时候还是个穷人，成为船主的梦想还是镜花水月，前途一片暗淡。然而，有一天他突然来了灵感：何不借银行的钱筑自己的梦呢?当时正有一艘旧货船出售，他成功地说服了一家银行，以这艘旧货船作抵押贷款，买下后将之改为油轮包租出去。随后，他又到银行借到另一笔贷款，买了第二艘货船，将之改成油轮出租。几年之后，他靠“借”拥有了自己的船队;也是靠整个“借”字，他获得了滚雪球式的发展，最终登上了世界船王的宝座。丹尼尔以“借”来成就自己梦想的智慧，连奥纳西斯和尼亚斯这两位大名鼎鼎的希腊船王也自叹不如。 ③其实，借的艺术和智慧，在我们这个古老的国度里，可谓花开烂漫，果实累累。先秦时期的荀子就写道：“假舆马者，非利足也，而致千里;假舟楫者，非能水也，而绝江河。”“假”的意思便是“借”。纵观世界，我们可以看到，凡是能取得天下者，莫不是善借之人，其中最有代表性的人物应该是刘邦。一个白手起家的亭长，最终登上了皇位，之后他说了一段意味深长的话：“夫运筹策帷帐之中，决胜于千里之外，吾不如子房;镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何;连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。”刘邦正是借助这三人超凡卓绝的智慧，最终取得了天下，“此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。”试想：仅靠刘邦一人之力，他是项羽的对手吗?而此三子虽为人中豪杰，但若不借助刘邦宏伟远大的理想抱负、宽广如海的气度胸怀和高妙超逸的用人智慧，那么，在中国的历史上也很难成就自己的宏业伟绩。 ④曹雪芹在《红楼梦》里借薛宝钗之口说：“好风凭借力，送我上青云。”人生在世，谁不渴望像丹尼尔那样成就自己的梦想?谁不渴望像刘邦那样铸就辉煌的人生?成功的港湾是美丽的，也是人人向往的。你要善于借助外在的力量，让自己理想的航船到达成功的彼岸。庄子有言：“鹏之徙于南冥也，水击三千里。抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”意思是说，大鹏鸟往南方的大海迁徙的时候，翅膀拍打水面，能激起三千里的浪涛，环绕着旋风飞上了九万里的高空，乘着六月的风离开了北海。因此，不管你是“借鸡生蛋”，还是“借风腾云”;也歹管你是“借水行舟”，还是“借力打力”;更不管你是“猛虎借山”，还是“蛟龙借海”，只要你借得巧妙，借得聪明，自然就能借来人生事业的风生水起，借来平生抱负的宏图大展。选自《思维与智慧》2016年第6期，有改动 (1)本文的中心论点是什么? (2)第②段运用了哪种论证方法 ?有什么作用? (3)第④段中画线的两个问句能否调换顺序?为什么? (4)请为本文中心论点再补充一个事实论据。 (5)“借”是门大学问。结合选文及下列材料，说说你对“善借”二字的理解。答案： (1)善借者赢天下. (2)举例论证，举美国亿万富翁丹尼尔?洛维洛从银行借贷成就自己事业的例子，具体论证“善借者赢天下”的中心论点，具有说服力. (3)不能.画线句先说丹尼尔因善借成就自己的梦想，后说刘邦因善借铸就辉煌的人生，与第②③段的顺序一致，它们是一一对应的关系，所以不能调换顺序. (4)示例：项羽刚愎自用，骄傲自大，不善于借助范增的谋略，被刘邦击败，落得“四面楚歌，自刎乌江”的悲剧下场;刘备三顾茅庐，任用诸葛亮联吴伐魏，才有三国鼎立之势;周杰伦因为有方文山为他写歌，他的音乐事业才得以迅速发展，而方文山也因为有周杰伦这样出色的歌手演唱他写的歌曲，他的创作事业才能如日中天.(正、反面事例均可) (5)围绕选文谈“善借”(积极借助人或物)得2分，结合材料谈不当借或不“善借”得2分.示例：从文章来看，“善借”就要积极借助外物和他人的力量，并让他们充分发挥各自的优势.从材料来看，“善借”应当知道，有的东西不能借，如高利贷;有些东西要借的巧妙，借得聪明，不能不顾实际情况而照搬. 善借者赢天下阅读答案相关文章： ★ 2020届高三第一次模拟考试语文试题附带答案解析 ★ 2020届上海市虹口区高三二模语文试卷及答案 ★ 2020届高三第一次模拟考试语文试题及答案解析 ★ 2017年初一语文期末考试试卷及答案 ★ 2017海淀一模语文试卷及答案 ★ 高一语文文言文阅读训练含答案 ★ 张洽文言文阅读答案及译文 ★ 游雁荡记阅读练习及答案 ★ 宋史包拯阅读题答案及翻译 ★ 2017年中考议论文阅读题及答案

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4，语文期末考试总结

　　期末考试已经过去了，不知道同学们对于自己的考试成绩还满意不，那么大家的语文考得怎样呢?会怎样总结呢?下面是我整理的语文期末考试总结，希望对您有帮助。　　语文期末考试总结篇一　　本次语文考试的作文题目是“那一刻，我们”。这是教研员武老师经过认真揣摩09年天津市中考作文趋势后精心选择安排的一个作文题目。众所周知，09年天津市中考作文要加强对学生审题能力的考查，而武老师选择安排的“那一刻，我们”这个作文题也恰恰突出了对学生审题能力的考查。　　由“我”到“我们”只是多了一个字，看似变化不大，实则难度陡然增加，尤其是因为这是第一次写这样的题目(以前多少年来我们主要写的是“我”)。学生写作的难度增大了，教师阅卷的难度也增大了。我们都知道，只有教师对作文题目的把握和学生对作文题目的把握水平相当，甚至超越学生，教师才有可能相对轻松自如，坦然公正地对学生的作文做出评判。但是就这样一个题目，如果第一次呈现给我们教师，教师如果不好好备备课，恐怕也难以全面、准确、深刻地给进行学生讲解和指导。但是我们所有的老师和学生一样在考试之前都不知道作文题目，这就出现了一个挑战，十几位老师的智慧能不能覆盖、超越全区两千八百多名初三学生的思维。在一天半的阅卷过程中我们认真聆听武老师的指导意见，反复研讨对作文的把握尺度和评分标准，不断交流各种新出现的问题，本着“既要爱惜人才，又要为学生前途着想”的原则，艰难地完成了这一工作。不尽人意的地方也许是有的，实际上历次作文考试都在不同程度上存在这样的问题，我们一直在想办法解决它，今后还应继续想办法把它解决地更好。因为这一问题关系到教师作文教学和学生作文写作的动力和导向。　　考试虽然结束，但教学仍在继续。“那一刻，我们”这个作文，我们绝对有必要重新指导学生认真审题，修改完善。所以，下面我先讲讲如何理解、把握这个作文题，这也是全体作文阅卷老师经过思考、交流、讨论达成的共识。　　“我们”是题目中的第一关键词。这个代词，要求文章表现包括“我”在内的一个由两个或两个以上的个体组成的群体的生活感受，文章须采取第一人称的写法。群体中所包括的这个“我”严格来说就应该是作者自己，就本次考试来说作文中所包括的这个“我”给人的感觉应该是与考生现在的身份(天津市红桥区某中学距离20XX年中考还有不到六个月时间的一名初三学生)能理解得通，否则就会给人胡编乱造的感觉。像有的学生在作文中写到初三生活，说“课间我们走出教室跑到山上，到操场玩……”。阅卷老师就给写了批语“操场设在山上吗?”这是空间理解不通;像有的学生写“那一刻，我们毕业了”，回顾初中毕业时的情景，一看就是死搬别人的东西，时间理解不通。这里有三点补充：　　一、虽说强调作文中包括的这个“我”要与考生现在的身份理解得通，但是要是在中考中也没必要让人把“红桥区”这一身份因素让人理解出来; 　　二、“理解得通”不是说作文中包括的那个“我”一定要完全和现在的自己一样，因为还有“那一刻”这个限定语，既然是“那一刻”，作文中包括的这个“我”可以还没上初中，也可以不在天津市红桥区(要求或倡导初中生写真人真事，但我们都知道，没有哪个老师在阅卷中给派出所打电话查问过有无其人其事，只要符合逻辑规律、人之常情，事之常理，看上去是真的就可以); 　　三、有的作文中包括的这个“我”不是自己也没有绝对地算不扣题，像有的学生把“我”假象成“沙尘暴”这个群体中的一员，有的学生把“我”写成是“一片树叶”，有的学生把“我”写成是“一滴海水”从文学的角度理解还是可以的，扣不扣题主要是看写的是“我们”还是“我”。当然有的老师会认为作文中包括的这个“我”如果不是自己就有点擦边，所以个别学生喜欢这样写，也能写好，不必反对，但不宜在班内提倡。　　语文期末考试总结篇二　　上周五我校进行了语文期末考试，今天考试成绩揭晓，整体情况不错，大部分同学能把平时学习的知识认真的运用到考试当中，有几个基础不大好的同学不大理想。本次试题简约而不简单，对于细心地孩子来说问题不大，几乎没有多大难度，对于掌握知识不扎实，基础不牢固的几个同学无疑也是一次挑战。我就本次的试题情况简单做个总结。　　一、第一题是按顺序默写整体认读音节。基本大错误。有个别同学有漏掉或者顺序颠倒的情况。也有拼错的情况，对这一块还有一部分同学掌握不扎实。　　二、第二题是连线题。考察学生的二类字的认识。这个题出现错误的情况比较多。只要认识字，这题做起来没有难度，因为平常经常复习所以这个题做的普遍都不错。有个别孩子对字掌握不够好出现误连错连情况。90分以上的孩子几乎这个题全对。　　三、第三题考察孩子一类字生掌握的情况出现错误的极少。　　四、第四题考察学生对生字的灵活运用。给汉字加一笔变成新字。其中错误做多的是把“牛”加一笔，应该变成“生”有几个同学写成“先”这是不对的，其他的几乎没有出现错误。　　五、第五题和第四题一样主要考察学生对文字的灵活运用。两个字连线组成新字这个题出现错误的极少，只要两个字能组成新字就可以。　　六、第六题考察孩子的书写笔顺，这个题出现的问题不少。在整个试卷当中错误较多，说明同学们在书写上没有严格按照笔顺来写。在以后的教学中我会加倍重视，家长在家也要严格监督。出现倒插笔现象及时纠正。　　七、组词。这个题出现错误较多的情况是。“和”组词组成“和你·和我·你和·我和”这样严格来说不算正确。最好组“和好·和气”等。　　八、第八题主要考察对课文的背诵及运用。大部分做的不错，错误较多的是第2小题。秋姑娘摘下片片枫叶给(她)(的)(好)朋(友)(们)(写)信。因为空比较多，也个别同学填的有些乱，不过细心地孩子写完再读一遍很容物看出错误。　　九、第九题考察学生同音字的运用，第1小题没有错的，出现错误最多的是第2小题“渔歌”的“渔”选成了“鱼”对这两个字的辨析还是不大熟练。　　十、第十题考察学生的课外阅读能力。这个题出现错误的极少，因为短文相对平时做的题来说很简单。有个别粗心的同学数句子时把第1小题问题后面的题号都数上了，所以出现错误。　　我在以后的教学中会根据考试中出现的各种情况，严格要求学生。让学生学到更多的知识和技能。感谢家长对我们工作的大力支持! 　　语文期末考试总结篇三　　紧张的期中考试已落下了帷幕，优异的成绩见证了同学们的不懈努力，也见证了老师们辛勤的工作。我们为学生们取得令自己满意的成绩而感到高兴，也为自己付出的劳动有所收获而感到欣慰。　　不过在考试后我也对教学情况作了反思.要做一位好老师最主要是如何上好一堂课，一节课四十分钟我们应该怎样做呢?我想应回答以下这些问题——“这节课我要教给学生什么?最重要的是什么?最难教的是什么?学生最易接受的是什么?最难接受的是什么?”“我应该如何最大限度地调动学生的积极性、主动性?最大限度地激起学生求知的渴望?”“我的教学设计是否合理、完善，还有没有更好的设计方案呢?其他老师又是怎样设计的呢?哪一点是值得借鉴的呢?别人的为什么好呢?好在哪里?”“在课堂上如何有效地渗透积极的情感态度价值观，让学生有一个美味的精神享受?”“如果发生突发事件，我有什么应变措施呢?”……我都应该认真对待，作好充分的思考与准备，显然这一步要花费大量的时间和努力，但是这一步做的如何也直接关系到我的教学质量此文来自优秀教育资源网斐斐课件园、教学效果。做好这一步，是至关重要的，好的开始是成功的一半。赏识孩子，而且让教育赏识自己，更让孩子赏识自己，这是一种教育的境界。　　总之，教好语文还有许多空间有待我们语文老师去研究，去探索。

5，九年级语文质量检测卷附带参考答案

勤奋像只梭，使你的智慧越积越多;懒惰像把锁，锁住你大好的前途，锁住你人生中所有的光辉。同学们勤奋起来吧!勤奋会让你尝到甜美的果实，会让你一生无悔。下面给大家带来一些关于九年级语文质量检测卷附带参考答案，希望对大家有所帮助。试卷试题一、语文知识积累与运用(27分) 1、读下面这段文字，根椐拼音写出相应的汉字。(4分) 成长的历程镌刻着太多的怀想，红了樱桃，绿了芭蕉。在月光似水的夜晚，我们静听心灵流tǎng ① 的声音，回望花季qǐ ② 丽的岁月。在成长的旅途中，有刻骨míng 　 ③　　心的故事，有感人肺腑的真情……成长如一串串跳动的音符，让生活如歌般委婉;成长如一张张fàn④　黄的照片，将生命的轨迹清晰定格。 2、根椐语境，为空格处选择合适的词语，将序号填在横线上。(4分) 它的高大 ① 我的意志，它的坦荡 ② 我的胸怀，它的严寒 ③ 我的神智, 它的神秘 ④ 我的求知欲。 A、激发 B、磨炼 C、启迪 D、舒展 3、古诗名句默写。(8分) (1)、莫道不消魂，帘卷西风，。(李清照《醉花阴》) (2)、 ,叶底黄鹂一两声。(晏殊《破阵子》) (3)、千古兴亡多少事?悠悠。。(辛弃疾《登京口北固亭有怀》 (4)、，各领风骚数百年。(赵翼《论诗》) (5)、浊酒一杯家万里，。(范仲淹《渔家傲?秋思》) (6)、安得广厦千万间， !(杜甫《茅屋为秋风所破歌》) (7)古诗常化用典故，借古喻今，抒发情感。“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”暗藏刘禹锡对贬官多年后物是人非的沧桑感叹，苏轼则在《江城子?密州出猎》中借“________，_________”表达了渴望得到朝廷重用的心愿。 4、根据你的阅读体验，在空格处填写恰当的内容。(4 分) 阅读一篇优秀之作，如同与一个高贵的灵魂对话，我们感受到的不仅是作者的情感，更是他的心灵寄托和生命渴望：我们在 ① 的《谈读书》里知道了读书要有正确的方法 ;在《傅雷家书》中感受傅雷对儿子的 ② ;在吴敬梓的《范进中举》里认识了一个 ③ 的胡屠户;在高尔基的《海燕》里我们 ④ 。 5.综合性学习。(7分) 为了庆祝我们伟大的祖国建国60周年,班级开展“我爱祖国”的专题活动，请你参与。【华夏文明】 (1)、下面是一位同学的发言稿，画线句有一个词语用的不恰当，请找出并修改。(2分) 一把黄土塑造成千万个你我，静脉是长城，动脉是黄河。这奔腾不息的黄河，用它甘甜的乳汁培育了一代又一代中华儿女，孕育出灿烂的华夏文明。黄河儿女几千年奋斗的峥嵘岁月，如同一幅逶迤而又气势磅礴，雄浑而又绚丽多彩的画卷，展现在世人面前。改成 (2)、下面是一位同学介绍的一则新闻，请用简洁的语言概括其主要内容。(不超过15字，2分) 中广网北京10月2日消息中华人民共和国成立60周年纪念日，首都北京盛大的庆典活动让广大网民胸中的爱国激情来了一次大爆发。新闻跟帖和各大论坛成了他们表达爱国热情的渠道。网民张某留言：“别看咱个子不高，可看着子弟兵们雄壮的军威，作为一个中国人，我就有一种瞬间高大起来了的感觉，我骄傲!”而网民“龙城”的留言说出了很多网民的心声:“作为中国人，生在这个时代，是我们的幸运，也是我们的骄傲和自豪!” 【歌唱祖国】 (3)、班级选择了歌曲《大中国》作为此次活动的总结，请结合所给歌词说说选择这首歌曲的理由。(3分) (一) (二) 我们都有一个家我们的大中国呀好大的一个家名字叫中国经过那个多少那个风吹和雨打兄弟姐妹都很多我们的大中国呀好大的一个家景色也不错永远那个永远那个我要伴随她家里盘着两条龙是长江与黄河中国祝福你你永远在我心里还有珠穆朗玛峰儿是山坡中国祝福你不用千言和万语 …… …… 理由：二、现代文阅读。(30分) (一)成大事者需关注小节(共12分) ①东汉时有一个少年名叫陈蕃，自命不凡，一心只想干大事业。一天，他父亲的朋友薛勤来访，见他独居的院内龌龊不堪，便对他说：“孺子何不洒扫以待宾客?”他答道：“大丈夫处世，当扫除天下，安事一屋?”薛勤当即反问道：“一屋不扫，何以扫天下?”陈蕃无言以对。陈蕃怀有成大事的胸怀固然可贵，但却不屑于做琐碎的小事，忽视小节，殊不知“屋”也是“天下”的一部分，“扫天下”又怎么能够排斥“扫一屋”呢? ②由此看来，成大事者也需关注小节。 ③纵观历史，可以看到，有许多人因关注小节而做出了大事情。 ④“别人讲话时，不要插嘴;别人站着时，不要坐下;和别人在一起，不要读书或看报;事先没有得到允许，不要看别人的书或写的东西……”这是美国开国总统乔治?华盛顿14岁时抄在笔记本上的部分“守则”。可以说，这都是些容易被忽视的小节，甚至是很拘束人的小节，然而，华盛顿却把它看作了自己成长所必需的“维生素”。假如他不关注小节，从不顾及别人的感受，很难想象他日后会受到众人的拥戴，当上美国总统。我们敬爱的周恩来总理，在处理国际事务时，非常关注小节。一次，在为柬埔寨国家元首西哈努克亲王及夫人送行时，亲王的飞机刚起飞，我国送行的人们就散开准备离去，只有总理仍笔直地站在原地，并叫回了散开的人。正是他这种对待别人认为的小事时一丝不苟的态度，赢得了众多国际友人的高度赞许。由伟人们的例子不难看出，关注小节能够赢得人们的好感，从而获得众人的认可和支持。 ⑤关注小节，可以及时把握成大事的机会。一片草叶割破了手，鲁班发明了锯; ;开水壶的盖子被蒸汽顶起，瓦特发明了蒸汽机……小节中包含着成大事的机会，包含着成大事的重要条件，他们正是因为关注了小节才抓住了成大事的机会，为自己成大事奠定了基础。 ⑥相反，忽略小节会贻误大事。一个滑落在跑道上的小铁片造成了空难，一份翻译错误的电文造成一场战役的失败。常言说“千里之堤，溃于蚁穴”。可见，忽略小节往往会造成难以挽回的损失。 ⑦小节不仅关乎上文所论及的治国平天下这样的大事，其实也关乎修身齐家这一类的大事。成大事对不同的人有着不同的内涵与目标。一个踌躇满志的青年，以天下事为己任，对他来说忧国忧民是大事;一个家庭主妇，心里装着全家老小，对她来说安排好一家人的生活是大事。无论其内涵如何，可能都需要他们在成就大事的过程中去关注小节，只有如此，才能在自己的生活领域内做出对个人或对社会有益的大事。 ⑧今天，关注小节不仅是国民素质的一种反映，更是构建和谐社会的要求。一些人在公共场所大声喧哗、随地吐痰、乱丢垃圾;在禁止吸烟的地方所随意吞云吐雾……这些看似小节，但不知小节不拘，大事难成。愿年轻的朋友们从小事上着手，在细微处努力，最终成就自己的人生理想。 6、文章开头用陈蕃只想“扫天下”不想“扫一屋”的故事，有何作用?(2分) 7、第④段主要运用了什么论证方法，有何作用?(3分) 8、仔细阅读第⑤段，补充一个概括性的事实论据，使句子更连贯，论证更充分。(3分) 9、有人说“成大事者需不拘小节”，本文的作者却认为“成大事者需关注小节”，你的观点呢?请结合生活实际或具体的事例谈谈你的看法。(4分) (二)孩子与鸟儿一天下午，孩子们都出去捉蜻蜓，室中寂寞如雏鸟飞尽的空巢。邻家的炊烟，袅袅地拂过花梢，玻璃走廊外徐徐飞来了暮色，温柔、无声，如一只美丽的灰鸽。迎接暮色，我漫步走到后院，花期才过，美人蕉的残瓣，铺了一地绚烂落霞，把晶莹圆润的籽粒，留在枝头。完成了孕育、覆护作用，花朵便萎落于土——一个伟大的意念——“爱”，却自古至今，始终充塞宇宙，一切有生之物，莫不是它的仿本，炽烈的生命火炬，赖着神圣的爱，得以代代继续，燃烧不熄。正在沉思间，突然一个毛茸茸的小团，轻吻着我赤裸的足踝，我不自觉地打了个寒噤。一低头，我发现那闪亮畏怯、如云边孤星的小眼睛，正向我这庞然大物的人类侧目而视。我俯身捧它在手，原来是一只才学飞的小麻雀呢。本是羽毛丰盈的头部、翅、尾都被烧得焦黑、短茁、凌乱。许是自谁家烟囱逃出而”劫后余生”的吧。它伸着尖尖的小喙向我啁啾着，残羽下，波动着一股生命的颤栗。我才将这小生命捧进屋子，两个孩子正巧自田埂间呼啸着回来了。见了鸟儿，又是一阵“泰山”似的欢呼。山山更忙著为它腾肥皂箱，在他的指挥下，才学步的兰兰，也乘我不备，蹒跚着自床垫下抽了一把稻草，凌乱地放在箱底，瞬息间鸟儿的新居落成。 “看鸟儿啊!”两个孩子如热带卖果女郎，轮流着把鸟儿连箱子举在头顶，兴高采烈地呼喊着。于是，同巷中的小玩伴们都闻声而来了，赤膊、跣足、髦发、泥脸……形形色色的都有。此刻，这寂寂的宅院，喧哗如一只开动的闹钟。一个小光头向小鸟献上蜻蜓，一个双辫女贡上了蚯蚓，小家伙们箪食壶浆，络绎于途，但小鸟儿抬抬玲珑的小头，眨眨晶亮的小眼睛，瞧瞧这些“非我族类”的小面孔，它紧紧地闭起微黄的尖喙——“不食周粟”。热心的孩子们变得失望了，不再去采粮购秣，只静静地环着鸟儿围坐成一个圆圈。突然，屋外传来清脆动听的声音，比竹竿相击声还要俐落、悦耳。我一抬头，一个多么奇丽的伟观啊，对面人家屋檐落满了小小的麻雀，在暮光中，如朵朵颤动的火焰。它们翘尾、颔首、展翅，似怀着无限的同情，遥遥凝望着这陷入不幸的同类。它们在踌躇、疑惧，都不敢飞下来。由那断续的啁啾，我觉察它们，似乎饱尝了“相望不相亲”的痛苦。我遂吩咐孩子们都埋伏在帘帷后面，我也远远地站在屋子的一角。不多时，“特冷”一声，一只较大的麻雀，竟飞进了玻璃走廊，低头亲昵地向小麻雀致慰：“吱喳，吱喳，吱喳。”小麻雀也在哀哀诉告：“吱吱吱，喳喳喳。”孩子们自帘帷后移动了一下，那个来访者拍翅惊飞了，只留下那个可怜的小囚徒，望着足边那根红绳和片片落羽发怔。 “把鸟儿放在院子里，叫它和同伴们谈谈心好不?”怀了无限的悲悯，我商得山山、兰兰的同意，把盛鸟的木箱，放在长青苔的花荫下。立即，有两只大麻雀，像影子般倏忽，自对面屋檐，移到了距小麻雀较近的篱墙。我带着孩子们，隐身在走廊的玻璃门里，悄悄观望。只见一只大麻雀，果然勇敢地自篱墙上跳了下来，口里衔着一条小小白虫，两只细细小腿，像雨线般在地上轻盈跳动。及至四顾无人，唰的一声，飞跃到小麻雀跟前。它的头向这边歪一歪，小麻雀的头向那边斜一斜，正好一下两喙相接，那条白虫，遂落进那张饥饿的小嘴巴里。翅子一展，大麻雀划了一道斜线，飞上短篱，活跃的姿态，描绘出它满腔喜悦，目不转睛地，望着那饕餮吞食的小囚徒。这时另一只又飞了下来，以同样的姿态，双倍的温柔，把另一只青虫，送进那落难的小鸟口里。我至此才辨别出，它俩与小麻雀，较其他的麻雀，有更亲密的关系。屏息站在我身后的孩子们，也似乎为眼前的这现象感动了。半晌，山山眨动着亮亮的眼睛，若有所悟，匆忙地不及穿木屐，赤足跳下走廊，走入花荫，把系在小麻雀左足的红绳解松，小麻雀吱了一声，带著快乐、喜悦，一道箭矢般，直飞上两只大麻雀栖息的篱边。随即三个相偕，穿过林梢，飞入白云堆里，白云渐渐掩住它们的鸣声羽影，瞬间，杳无所见，只透出一片灰蓝的天空。山山满脸喜悦，重新跳上了走廊。问他：“你为什么把小麻雀放走，你不是喜欢它吗?” “叫它去找它的爸爸、妈妈。”山山怪神气地双手插腰，好像做了件生平得意的事。 “爸爸、妈妈。”才学语的兰兰，也模仿着她的哥哥在喃喃着，摇着胖胖的小身躯，扑到我的怀里，短短的肥臂，勾住我的脖颈。我觉得此刻我的眸子噙满了泪水，她不正是那只雏鸟的小影，对我充满了爱慕、眷恋、依恃?我不禁想起娜达利的话：“是怎样的冒昧，怎样的大胆，把活泼的小生命带到世间，却不能给予他们含有幸福本质的东西!” 暮色渐浓，夜色将临，我凝望著三只鸟儿适才掠过的天空，在它们飞去的方向，什么时候展开了一片银云，婉柔美丽，如爱神的羽翼在自由的高空中飞翔。充满了爱的三只鸟儿，该是幸福愉悦的。喂其懂得“爱”，才获得了幸福本质。 10、细读全文，用简洁的语言概述这个有关“孩子与鸟儿”的故事。不超过30字。(3分) 11.、“箪食壶浆”这个成语的本义是什么?文中说“小家伙们箪食壶浆，络绎于途”，作者用这个词语重在表现孩子们看到小鸟时怎样的情态?(3分) 12.看到两只大麻雀喂食的情景，山山眨着亮亮的眼睛，若有所悟，连忙放飞了小麻雀。你认为山山悟到了什么?(4分) 13、环境描写在文章中往往起到渲染气氛、烘托心情等作用。请具体谈一谈下面两处环境描写分别起到了怎样的作用?(4分) 开头：“邻家的炊烟，袅袅地拂过花梢，玻璃走廊外徐徐飞来了暮色，温柔、无声，如一只美丽的灰鸽。” 结尾：“在它们飞去的方向，什么时候展开了一片银云，婉柔美丽，如爱神的羽翼在高空中自由飞翔。” 14、“三雀相偕，穿过林梢，飞入白云堆里，白云渐渐掩住它们的鸣声羽影”，这是属于鸟儿的幸福;“胖胖的小身躯，扑到我的怀里，短短的肥臂，勾住我的颈项”，这是属于母亲的幸福。请结合生活经历或读书积累谈一谈你对“幸福本质”的体会。(4分) 三、古诗文阅读(28分) (一)村夜(4分) 白居易霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝。独出门前望野田，月明荞麦花如雪。 15、诗的一、二句写了哪些景物?这些景物分别有什么特点?(2分) 16、请细细品味三、四句，说说你的理解(2分) (二)(13分) 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动;俶而远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 17、用“/”标出下面句子的朗读节奏。(2分) 其岸势犬牙差互 18、解释下列句中加点词语在文中的含义：(4分) (1)伐竹取道( ) (2)不可久居( ) (3)佁然不动( ) (4)斗折蛇行( ) 19、把下列句子翻译成现代汉语：(2分) 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。 20、根据你对本文的理解，请把下列对偶句补充完整。(2分) 醉翁亭下欧阳修吟诗饮酒，_________________________。 21、作者的心情由“心乐之”到“悄怆幽邃”这一忧一乐表现了作者怎样的思想变化?请联系短文谈一谈(3分) (三)(11分) 刘先生者，河朔人，年六十余，居衡岳紫盖峰下。间出衡山县市，从人丐得钱，则市盐酪①径归，尽则更出。日携一竹篮，中贮大小笔棕帚麻拂②数事，遍游诸寺庙，拂拭神佛塑像鼻耳窍有尘土，即以笔拈出之，率以为常，环百里人皆熟识之。县市一富人尝赠一衲袍③，刘欣谢而去。越数日见之，则故褐如初。问之，云：“吾几为子所累。吾常日出，庵有门不掩，既归就寝，门亦不扃④。自得袍之后，不衣而出，则心系念，因市一锁，出则锁之。或衣以出，夜归则牢关以备盗。数日营营⑤，不能自决。今日偶衣至市，忽自悟以一袍故，使方寸⑥如此，是大可笑。适遇一人过前，即脱袍与之，吾心方坦然无复系念。嘻，吾几为子所累矣!” 【注释】①盐酪：指食盐等物品。 ②麻拂：除尘工具。 ③衲袍：僧袍。 ④扃：jiǒng关闭。⑤营营：指内心忧虑的样子。 ⑥方寸：内心。 22.解释下列句子中加点的词。(4分) (1)则市盐酪径归 ( ) (2)吾几为子所累( ) (2)不衣而出( ) (4)适遇一人过前( ) 23.对下列句子中加点的词理解错误的一项是( )(2分) A.越数日见之(指代富人) B.问之(指代刘先生) C.出则锁之(指代门) D.即解袍与之(指代路上遇见的人) 24.用现代汉语写出下列句子的意思。(3分) 忽自悟以一袍故，使方寸如此，是大可笑。 25.文中刘先生的话说明了什么道理?(2分) 四、写作(60分) 题目：让我握着你的手提示：握手，是常用的人与人沟通的方式。握手可以表示友好、和解、理解、接纳、关怀等等非常丰富的情感意义。请根据你的感悟体会完成作文。要求： (1)将题目抄写在作文纸上。 (2)文体不限(诗歌要在30行以上)。 (3)不少于600字。 (4)不出现真实的校名和姓名。参考答案一、语文知识积累与运用(27分) 1、淌、绮、铭、泛 2、B、D、C、A 3、略 4、培根、挚爱(舐犊)之情、势利(嫌贫爱富)、我们了解了无产阶级先驱者的英勇无畏。(紧扣文本，言之成理即可)(4分) 5.(1)(2分)培育改成哺育 (2)(2分)国庆大典引爆网民爱国激情 (3) (3分) ① 歌颂了祖国河山的壮丽。 ②表达了对祖国美好未来的祝福。③表达对祖国深深的热爱之情。④表现了华夏儿女团结奋进、坚韧顽强的精神风貌。(答出两点，得2分。意思对即可。) 二、现代文阅读(共30分) 6、参考答案：用陈蕃只想“扫天下”不想“扫一屋”的故事引出了中心论点。(2分) 7、举例论证的方法(摆事实)，举了美国总统华盛顿和周恩来总理两个伟人的例子，从关注小节能够赢得人们的好感，从而获得众人的认可和支持这方面论证了中心论点;(3分) 8、一个苹果落地，牛顿发现了万有引力; 浸在水中的物体受到的浮力，阿基米德发现了阿基米德原理观察老鹰在空中飞行的动作，莱特兄弟发明了飞机(3分)(要有具体的人和事例) 9、言之成理即可(要结合生活实际或具体事例来谈，否则酌情扣分)(4分) 10、.示例：“我”捡回小鸟，孩子喂养小鸟，目睹大鸟冒险给小鸟喂食，被感动而放飞小鸟。(3分) 11、本义是用箪盛饭、用壶盛汤或酒浆(形容百姓用用箪盛饭、用壶酒浆来欢迎他们拥护的军队)。作者用这个词重在表现孩子们欢迎小鸟时兴奋、欣喜和热闹的情态。(3分) 12、围绕“小鸟需要它的家人养护，应放飞小鸟，让它与家人团聚”回答。(4分) 13、开头围绕“以袅袅炊烟和温柔暮色渲染出祥和柔美的气氛，为下文的叙事抒情作铺垫”回答。结尾围绕“以柔婉美丽的银云烘托了作者看到鸟儿相偕飞去，与孩子紧紧相依的喜悦幸福之情，表达了作者对世间亲情的赞美和祝福”回答。(4分) 14、可以围绕“像小牛一样与家人相亲相爱”或“在长辈的呵护下快乐成长”回答。言之有理即可，回答过于简单笼统酌情扣分。(4分) 三、古诗文阅读 15、写了霜草、虫、行人。霜草：苍苍虫声：切切行人：绝迹 16 三、四两句将描写对象由村庄转向田野，展现在诗人面前的是荞麦花开，在明月的银光之下，灿烂耀眼的景象，写出了诗人暂时忘却了自己的孤寂，对大自然的美景由衷的赞叹和惊喜之情。 17、其　岸　势/　犬　牙　差　互(2分) 18、(!)向下 (2)停留 (3)呆呆的样子 (4)像北斗星一样 19、略 20、小石潭上柳宗元记文抒情 21、作者心情的变化是与其遭贬的经历紧密相连的。作者被贬之后，心中抑郁，因而凄苦是他感情的基调，而寄情山水是为了摆脱这种抑郁的心情，但这种欢快毕竟是暂时的，一经凄清的环境的触发，忧伤悲愤地心境便会流露出来。 22(1)买 (2)几乎(差点儿) (3)穿上衣服 (4)正好(恰好) 23.A 24自己忽然领悟到因为一件袍子的缘故，使内心像这样(忧虑)，这真的太可笑了。 25.只有不被外物所累，人才会变得坦然。事例恰当1分，语言简洁1分。例如：刘胡兰从容面对铡刀，大义凛然。四.写作(60分) 评分标准一类卷：(60-55分)符合题意，立意深刻、新颖，，中心突出，有自己的生活体验，感情真实，选材有个性，内容充实;层次清楚，结构完整，表达恰当，语言流畅，有文采。600字以上。二类卷：(54-48分)符合题意，立意正确，中心明确，有一定的生活感受，感情较真切;选材合理，内容较具体;层次较清楚，结构较完整;表达较恰当，语言通顺。 600字左右。三类卷：(47-42分)基本符合题意，中心较明确，有一定内容;语言尚通顺。不足600字，但字数相差不大。四类卷：(41-36分)基本符合题意，中心欠明确，内容空泛，条理欠清楚;语病较多，字数相差大。五类卷：(36分以下)不符合题意，结构混乱，文理不通。不成篇，或字数不足300字。九年级语文质量检测卷附带参考答案相关文章： ★ 九年级语文质量检测卷及参考答案 ★ 2020年语文九年级下册期中检测卷Ⅰ(含答案) ★ 九年级质量预测语文试卷 ★ 九年级语文小说阅读精选题及答案 ★ 九年级语文下册第二单元试题(附答案) ★ 初三年级摸底考试语文试卷 ★ 九年级历史试卷上学期附带参考答案 ★ 2017年九年级语文二模试题 ★ 2020年九年级月考语文试题 ★ 九年级语文月考语文试题