中班手工教案，中班手工用圆拼得各种动物教案

本文目录一览

1，中班手工用圆拼得各种动物教案
2，中班教案多变的管子手工
3，中班手工小兔过中秋的教案
4，手工教案中班小球抛起来
5，幼儿中班手工老虎星期日历教案
6，中班手工折纸船教案
7，中班手工教案画尾巴

1，中班手工用圆拼得各种动物教案

活动目标：　　乐意参与撕纸活动，体验给小动物过生日的快乐。　　活动准备：　　1、白色皱纸。　　2、自制的小动物的喂食玩具。　　3、实物面条　　活动要点：　　一、引起兴趣　　今天是小动物的生日，妈妈给她准备了一碗面条　　一、撕面条　　1、面条是细细的，长长的。　　2、请几位宝宝一起来撕面条，比一比谁撕的长长的，细细的？　　3、让我们一起做面条送给小动物。　　4、边撕边说“请你吃面条”、“面条长又长”。　　在《生日歌》的音乐声中，模仿各种小动物，大家一起来欢庆，祝小动物生日快乐。

搜一下：中班手工用圆拼得各种动物教案

中班手工用圆拼得各种动物教案

2，中班教案多变的管子手工

活动目标：　　1．通过观察画面内容，理解故事情节，感知动词听、闻、摸、尝。　　2．愿意猜测故事情节，会正确使用不同的感官感知物体，初步培养幼儿的阅读兴趣。　　活动准备：　　1．电子白板课件《老鼠阿姨的礼物》　　2．一盒糖果、礼物盒若干

活动内容：小狗寄信（看图讲述）活动目标：1、较清楚的连贯的讲述小狗寄信的过程。2、学习用“先┉后┉”的句式表达。3、了解寄信的常识。活动准备：教育挂图《小狗寄信》活动过程：1、观察图片①②，讲一讲：小狗做什么事？（先做什么，后做什么）2、让幼儿猜想小兔叫住小狗的原因，学习小兔的动作和喊声。3、引导幼儿观察图片③④讲一讲小兔对小狗说了什么？小狗怎么想、怎么说的？4、请幼儿议一议，如果没有小兔的纠正，小狗信能寄出去吗？5、请幼儿与伙伴相互将图片完整的讲述一遍。

中班教案多变的管子手工

3，中班手工小兔过中秋的教案

发不了链接自己百度儿讯网每日更新上千个资料。资料包含小学到高中所有科目的课件、试卷、教案等。如果找不到你想要的资料还可以在服务中心发布需求，网站将通过其它渠道帮助你寻找。

内容与要求：1、亲近乌龟、发现乌龟的明显特征。2、体验模仿的乐趣。环境与材料：1、幼儿人手一只乌龟2、教师准备大乌龟活动与指导：?与乌龟一起玩，发现乌龟的明显特征。ü幼儿人手一只乌龟，亲近乌龟。ü在幼儿与乌龟亲近的活动中，了解乌龟的特征。小结：乌龟都有短短的四只脚，有可以伸缩的头，有一条小尾巴，还有硬硬的龟壳，真可爱！?学学乌龟的本领，进一步了解乌龟。ü乌龟妈妈在干什么？（爬）ü扮演乌龟，和乌龟妈妈一起玩（幼儿背壳）。ü（幼儿学爬）指令：慢慢爬、屁股翘翘的爬ü听到音乐（遇到敌人），学会将头和脚都缩到壳里去。ü敌人走了，乌龟妈妈又爬了。ü太阳出来了，乌龟妈妈要晒晒自己的肚子。（幼儿四脚朝天）ü太阳下山了，乌龟妈妈回家了，它怎么翻身的？?延伸活动我们还能继续打扮成小乌龟，做做游戏；也可以用一些材料，帮助你做出小乌龟，你也可来试试；还可以喂喂小乌龟吃东西。

中班手工小兔过中秋的教案

4，手工教案中班小球抛起来

一、活动目标　　1.通过活动，锻炼幼儿的抛接球能力，增强上肢力量。　　2.培养幼儿团结协作的意识，并体验玩球的乐趣。　　二、活动重难点　　重点：抛、接球的动作　　难点：控制抛接球的高度和力度　　三、活动准备　　空旷的场地、小皮球人手一个、标志杆四个　　四、活动准备　　1.开始部分　　（1）热身慢跑（不推不挤不插队）　　（2）热身球操（体侧、俯背、腰间、膝盖）　　2.基本部分　　（1）抛接球练习　　教师示范抛球与接球，重点介绍（两人之间要注意拉开距离，抛者的球要注意力度与高度，接者要提前把双手准备好，随时等待接球）来回地抛与接　　幼儿可分散练习，或是分成两组进行面对面站立，两两相距3-4米，反复练习。　　（2）“你抛我接”游戏　　教师讲解示范游戏的玩法与规则，幼儿两人一组，一手拿框，另一个人将球投向框里。幼儿分成两组，两两面对面站立，一人抛球一人接球。每位幼儿抛八个球，看看谁投进得多，谁就获胜。　　3.结束部分　　（1）放松：平缓呼吸、抖抖手抖抖脚　　（2）道别和回收器材　　（3）师生道别　　五、活动反思　　抛接练习可以提高幼儿的球性，增强对球的控制能力。在上课过程中，教师的讲解　　过于专业化，就是要求孩子们做标准的胸前传球，孩子们不好掌握动作和力度，往往会砸中对方，因此，要换种更简单的教法，比如用双手抱球抛接会更简单易学。

5，幼儿中班手工老虎星期日历教案

活动目标；　　1、感受布老虎质朴可爱的外形和强烈的色彩对比。　　2、通过看一看、摸一摸、说一说，进一步熟悉布老虎的外形。　　3、体会妈妈对孩子深深的爱。　　活动准备　　1.自备实物布老虎数只　　2.挂图《母子虎》　　3.《美工》第16页　　4.语言磁带和CD　　活动过程　　一．玩玩实物布老虎。　　1.教师：今天老师给小朋友们准备了一些玩具，大家看看都是什么？　　它们是用什么做的？你喜欢吗？你想怎么和它玩呢？（让幼儿以自己的方式与布老虎进行游戏）　　二．感受布老虎的模样　　1.教师；摸一摸它身上有哪些颜色？是怎样搭配的？你喜欢那些颜色搭配在一起？　　2.教师;摸一摸它身上的花纹有什么感觉（如布老虎身上的花纹是刺绣的，手感较明显）　　3.比较布老虎与真老虎，进一步感受它的形态。　　--教师;莫你见过真正的老虎吗？真老虎给你什么样的感觉？与布老虎有什么不一样？(真老虎很凶猛，让人害怕，布老虎很可爱，很柔软，头大大的，身体圆圆的)　　三，看挂图，继续感受。　　1.教师（出示《母子虎》）：这是一对怎样的老虎？它们在做什么？小老虎的手在做什么？妈妈的头是怎样歪着的?妈妈的尾巴是怎样的？弯下来给你什么样的感觉？如果是竖起来呢？它们的心情怎么样呢？（妈妈的头向前歪着，好像在听小老虎说话，又像想让小老虎摸它，脸上很慈祥、很开心、轻松的样子）。　　2.谈谈自己的想法。　　--教师：看了这些布老虎，你心里有什么想法？你爱自己的妈妈吗？妈妈也爱你吗/　　活动延伸　　四．绘画活动　　1.在《美工》第16页给布老虎画上漂亮的花纹。　　2.听《布老虎的故事》，了解布老虎的来历。引导幼儿讨论：妈妈做布老虎的时候，心里在想什么？心情怎么样？宝宝拿着布老虎的时候，又会怎样想呢？　　活动提示：　　五、教师应尽量收集实物布老虎让幼儿充分地去感受。如果没有，可以欣赏幼儿用书上的图片。　　六、幼儿在理解《母子虎》这幅挂图时可能存在一定的困难，教师应尽量让幼儿自主观察、自主谈论，同时教师也可以和幼儿一起用动作模仿的方式，让幼儿感受这幅图所传递的情感.

6，中班手工折纸船教案

一、活动目标： 1、探索哪些物体会沉到水里，哪些物体会浮在水面以及如何让物体不沉下去。 2、大孩子学会教小孩子折纸船，并体验互相帮助的乐趣。环境资源：各种各样的纸船指导要点：将两边向上折起，打开三角形的口子成一顶帽子状，然后食指伸进去翻好。二、活动准备：用蜡纸折好的纸船一个、一个小积木、一个回形针、橡皮泥、一盆水、画好海水的大纸一张夹在演示板上、用过的纸张若干（幼儿纸折用）、四种纸船样品（帆船、乌篷船等）。三、活动过程：1、引导语：“小朋友们，为什么船不会沉下去呢？我们今天就来做个试验，看看哪些东西会沉到水里，哪些东西会浮在水面上好不好？”2、小试验：（1）老师拿出准备好的一盆水和纸船、积木、针、橡皮泥等，请幼儿上前来一个一个放到水里试一试。（注意强调秩序，没有叫到名字的小朋友安静地在座位上看着。）（2）提出问题：怎么能让橡皮泥、回形针等不沉到水里？让幼儿想办法。（放到船里等）3、教师：“啊，原来小船这么厉害啊？老师知道一首讲小船的儿歌，小朋友们想不想学啊？这首儿歌讲的是一个小朋友在晚上坐船看到的景色，他是这样说的：弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖，我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。小朋友们看看这是什么？（指着画着海水的大纸问）那小朋友们自己动手折一艘小船放到海上面去，好不好啊？老师要看看哪位小朋友折的种类最多最漂亮。”（小朋友们在折纸船的时候老师引导一起说儿歌，这样不会折纸船的小孩子也有事情做了。）展示小朋友们的作品（选出好的小船用双面胶贴到画好海水的大纸上去），然后让这些能力强的孩子教小孩子折纸船，并要求要一步一步地教，而不是替代。4、根据孩子们折纸船的方法，教一教孩子不会的折法，注意引导语要儿童化。比如可以采用讲故事的方法一步一步引导孩子折纸船：春天到了，外面的花园里可美了。有一天，乐乐跟着妈妈一起去春游，他们还带了一位朋友一起去玩，出示彩纸朋友。妈妈说：“要是你保护好你的纸朋友，不让它受到伤害，纸朋友一定也会帮助你的。”（1）乐乐觉得纸朋友太大，带着不方便，有什么办法？我们把它对折一下就小多了。（对折两下）（2）爬小山，山顶上有一面红旗，乐乐跟妈妈一起跑到山顶。举起红旗成功上山顶了。太热了，怎么办，乐乐让纸朋友来帮忙。纸朋友说：“让我变成扇子给你们扇扇”（打开第二次对折，将两角沿中线折成三角。）（3）跑下山来到弯曲的小路，太阳太厉害了，纸朋友说“我变成一顶帽子，帮你们挡太阳”（将两边向上折起，打开三角形的口子成一顶帽子状。）（4）突然下雨了，纸朋友说“别着急，我变成一把伞，给你们遮雨”（将帽子压平成菱形，把开口处的两角向上折一下后放平，一只手指插进）撑着小伞跳石头。（5）雨停了，走了这么长时间，累了吧，纸朋友说“我变成一只杯子，给你们喝点水吧。”（将三角形口子打开，成一只杯子。喝完了，将杯子压平成菱形。）（6）花园终于到了，花朵多美。纸朋友说“我也可以变成一朵花”。（将菱形的上面开口的两片稍拉开一点）（7）我们要回家了，前面有一条小河，沿着小河就可以到家了，可我们不会游泳怎么办呢？纸朋友说“我可变成船”。（将开口拉开至平，成一条小船）下雨了，纸朋友说“我还可以变成乌篷船给你们遮雨”。（将船的中心两边的三角形拉出来折到船底）教学反思：能力弱的幼儿最难弄的地方就是食指伸进去翻比较有困难，能力强的幼儿学的比较快。

7，中班手工教案画尾巴

【活动目标】　　1、认识各种动物的尾巴。　　2、了解动物尾巴的作用。　　【活动准备】　　歌曲《小画家》，各种动物身体和尾巴分开的图片（金鱼，松鼠，猴子，燕子，老牛，壁虎）课件。　　【活动过程】　　一、今天老师给小朋友带来了一首好听的歌曲，咱们来一起听一下吧！（歌曲《小画家》）　　提问：1.歌曲中的小画家是谁啊？（丁丁）2.丁丁画的什么？画的怎么样啊？（螃蟹四条腿，鸭子小尖嘴，兔子圆耳朵，大马没尾巴）　　教师小结：丁丁做事不认真，没有认真观察，画的动物都很奇怪。那我们小朋友喜不喜欢小动物呀？（喜欢）　　二、了解动物尾巴的形状及作用　　周老师这里也有一些动物，但是，他们把自己藏起来了，只露出了一条尾巴，我们一起来看看它们的尾巴长什么样子的？(播放幻灯片)　　幼儿回答小动物尾巴的特征　　幼儿猜猜是哪个小动物的尾巴　　教师简单介绍尾巴的作用　　1、长长的… 猴子猴子的尾巴是帮助它在树上跳来跳去的时候保持平衡和挂在树上的　　2、短短的… 兔子兔子的短尾巴可以在紧急情况下帮助兔子逃命　　3、粗粗的大大的… 松鼠在寒冷的时候，会把身体缩成一团，然后将大尾巴严严实实地围住身体，犹如围了一条大毛围巾，天气再冷也不会受冻。　　4、像把扇子孔雀孔雀的尾巴打开之后很漂亮可以让人观赏同时用来吸引同伴

幼儿园中班教案《谁的尾巴》　　教师：屈老师　　中班活动：谁的尾巴　　活动目标：　　1、引导幼儿进一步认识各种动物尾巴的外形特征和作用。　　2、激发幼儿探索动物尾巴奥秘的兴趣，培养幼儿喜爱动物的美好情感。　　3、发展幼儿的观察力、探究学习能力和口语表达能力。　　活动准备：　　1、材料准备：“谁的尾巴”教学课件，“谁的尾巴最好看”音乐磁带、录音机，与动物有关的图书、图片、毛绒玩具，自制动物尾巴、头饰（与幼儿人数相等）。　　2、知识准备：学习歌表演《谁的尾巴最好看》，活动前请幼儿家长帮助幼儿搜集关于动物尾巴的图片、录像、图书等各种资料，鼓励幼儿去观察动物尾巴的外形特征，探索动物尾巴的作用。　　活动过程：　　1、带领幼儿做“谁的尾巴最好看”的歌表演，轻松地导入课题。　　师幼谈话：歌曲里都唱了谁？都唱了动物的什么？那咱们今天就来谈谈动物的尾巴吧？　　2、引导幼儿与各种关于动物的观察操作材料进行互动，从中初步探索发现动物尾巴的外形特征和作用。　　（1）幼儿在图片、图书、毛绒玩具、滚筒拼图玩具中选择自己最喜欢的一种动物去观察、思考、讲述，看看动物的尾巴长得什么样，都有什么本领。　　（2）大家共同交流探索结果。提问：你选的动物尾巴长得什么样？有什么本领？　　（3）教师小结：动物们的尾巴有的长，有的短，有的粗，有的粗，有的细，还有的像把伞呢！可真有趣啊！现在小动物们要和小朋友玩个捉迷藏的游戏，我们一起试着去找找看吧！　　3、多媒体演示《捉迷藏》，在游戏中进一步认识各种动物的尾巴，激发幼儿　　喜爱动物的美好情感。　　（1）演示多媒体画面，请幼儿将动物逐一找出，从而进一步了解动物尾巴的外形特征。　　“小动物们和我们玩捉迷藏游戏呢！让我们一起把它们找出来吧！”　　（2）小结：　　“小朋友们可真厉害！把小动物们都找出来了。你是怎么找到的？”　　4、引导幼儿了解更多动物尾巴的作用。　　（1）请幼儿讲述：你还知道哪些动物尾巴的作用。　　（2）师小结：动物世界可真奇妙，动物的尾巴不仅长得各种各样，而且还有很大的用处。有的动物尾巴能保持平衡，就像：猎豹等；有的动物的尾巴能驱赶蚊虫、保护自己，就像小马等；有的动物尾巴能支撑身体，就像啄木鸟等；还有的动物尾巴能使它前进，控制方向，就像金鱼等。　　5、游戏：　　请幼儿自选动物的尾巴和相应头饰，扮演小动物，玩“找朋友”的游戏，进一步激发幼儿对动物尾巴的探索兴趣。（更多教案尽在：屈老师教案网）