师说知识点归纳整理，文言诗文师说常考知识点都有哪些

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1，文言诗文师说常考知识点都有哪些
2，师说文言知识点归纳
3，高一语文师说知识点归纳

1，文言诗文师说常考知识点都有哪些

文言诗文《师说》常考知识点一、虚词1.乎(1)生乎吾前，其闻道也固先乎吾(介词，相当于"于"，前一个是"在"的意思;后一个是"比"，表比较)(2)夫庸知其年之先后生于吾乎(语气助词，表反问，译为"吗")(3)其皆出于此乎(语气助词，表揣测，译为"吗"或"吧")(4)嗟乎!师道之不传也久矣(语气助词，表感叹，与"嗟"连用，译为"唉")2.而(1)人非生而知之者(连词，表承接)(2)惑而不从师(连词，表转折)(3)吾从而师之(连词，表承接)(4)择师而教之(连词，表承接)(5)授之书而习其句读者(连词，表并列)(6)小学而大遗(连词，表转折)(7)则群聚而笑之(连词，表修饰)3.之(1)古之学者必有师(助词，的)(2)人非生而知之者(代词，指代知识、道理等)(3)道之所存，师之所存也(助词，主谓之间取消句子独立性)(4)夫庸知其年之先后生于吾乎(助词，主谓之间取消句子独立性)(5)师道之不传也久矣(助词，主谓之间取消句子独立性)(6)欲人之无惑也难矣(助词，主谓之间取消句子独立性)(7)圣人之所以为圣(代词，指代这件事)(8)彼童子之师，授之书而习其句读者(助词，的;代词，指代童子)(9)句读之不知，惑之不解(助词，宾语前置的标志)(10)巫医乐师百工之人(代词，这，这一类)(11)郯子之徒(代词，这，这一类)(12)六艺经传皆通习之(代词，这，这一类)(13)作师说以贻之(代词，他，指代李蟠)4.其(1)其为惑也终不解矣(代词，那些，指代疑难问题)(2)其闻道也固先乎吾(代词，他，指代"生乎吾前"者)(3)夫庸知其年之先后生于吾乎(代词，他的)(4)其皆出于此乎(副词，表揣测语气，大概)(5)其可怪也欤(副词，与"也欤"配合表反问语气，相当于"这不是……吗?")5.于(1)夫庸知其年之先后生于吾乎(介词，比)(2)而耻学于师(介词，向)(3)于其身也(介词，对于)(4)皆出于此乎(介词，从)(5)不拘于时(介词，表被动，被)6.也(1)师者，所以传道受业解惑也(句末语气助词，与"者"连用，表判断)(2)其闻道也固先乎吾(句中语气助词，表停顿)(3)其为惑也终不解矣(句中语气助词，表停顿)

文言诗文师说常考知识点都有哪些

2，师说文言知识点归纳

　　及时巩固复习是非常重要的必不可少的环节，语文文言文的知识点记忆尤其如此。以下是我为您整理的关于《师说》文言知识点归纳的相关资料，供您阅读。　　《师说》文言知识点归纳　　一、通假字　　1、传道受业解惑 (“受”通“授”，传授) 　　2、或不焉，或师焉 (“不”通“否”) 　　二、古今异义　　1、古之学者必有师：(古)泛指求学的人;读书人。(今)指有专门学问的人。　　2、所以传道受业解惑也：(古)特殊指示代词“所”与介词“以”结合，译为一用来……办法(方式、工具、依据等);二……的原因(或缘由)。(今)表因果关系的连词。　　3、无贵无贱，无长无少：(古)无论，不论。(今)没有。　　4、小学而大遗：(古)①小的方面;②一般指研究文字、训诂、音韵的学问。(今)对儿童、少年实施初等教育的学校。　　5、句读之不知：(古)句子停顿的地方。(今)看字发出声音。　　6、今之众人：(古)一般人、普通人。(今)许多的人。　　7、吾从而师之：(古)跟随。(今)连词，表目的和结果。　　8、师不必贤于弟子：(古)不一定。(今)不需要。　　三、一词多义　　(1)师　　1、古之学者必有师(名词，老师) 　　2、吾师道也(动词，学习) 　　3、吾从而师之(意动用法，以……为师) 　　4、师道之不传也久矣(动词，从师) 　　5、巫医乐师百工之人(名词，有专门技艺的人) 　　6、十年春，齐师伐我(名词，军队) 　　(2)传　　1、师道之不传也久矣(动词，流传) 　　2、所以传道授业解惑也(动词，传授) 　　3、六艺经传皆通习之(名词，古代解释经书的书) 　　4、朔气传金柝(动词，传递，传送) 　　5、舍相如广成传舍(名词，客舍) 　　(3)其　　1、爱其子，择师而教之(代词，表领属关系,他(它)的,他(它)们的) 　　2、其闻道也亦先乎吾(代词，他，他们) 　　3、其为惑也终不解矣(代词，表远指，那) 　　4、其皆出于此乎(副词，表推测、估计语气，大概，或许) 　　5、其可怪也欤(副词，表反诘语气，难道,真的) 　　6、传其道解其惑者也(代词，前指老师的;后指学生的) 　　7、其出人也远矣(代词，指圣人) 　　8、夫庸知其年之先后生于吾乎(代词，指“闻道先乎吾”的人) 　　(4)于　　1、其皆出于此乎(介词，表动作行为的处所，从) 　　2、拜送书于庭(介词，表动作行为的处所，在) 　　3、学于余(耻学于师)(介词，表动作行为的趋向，向) 　　4、于其身也(介词，表动作行为的对象，对，对于) 　　5、师不必贤于弟子(介词，表比较，比) 　　6、不拘于时(介词，表被动，被) 　　(5)之　　1、非蛇鳝之穴无可寄托者(助词，的) 　　2、择师而教之(代词，他) 　　3、师道之不传也久矣(助词，取消句子独立性) 　　4、句读之不知(助词，宾语前置的标志) 　　5、巫医乐师百工之人(代词，这类，这些) 　　6、辍耕之垄上(动词，到，往) 　　7、爱其子，择师而教之(代词，他) 　　8、师道之不复，可知矣(结构助词。取消独立性) 　　9、六艺经传，皆通习之(代词，代“六艺经传”) 　　10、君将哀而生之乎(代词，我) 　　11、蚓无爪牙之利(助词，定语后置的标志) 　　12、吾欲之南海(动词，到、往) 　　四、词类活用　　1、其下圣人也亦远矣(方位名词作动词，低于) 　　2、而耻学于师(意动用法，以……为耻) 　　3、小学而大遗(形容词作名词，小或大的方面) 　　4、位卑则足羞(意动用法，以…为羞) 　　5、吾从而师之(意动用法，以……为师) 　　6、吾师道也(名词作动) 　　五、文言句式　　1、句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉。(宾语前置句) 　　2、不拘于时，学于余。(介宾短语后置句、被动句)

师说文言知识点归纳

3，高一语文师说知识点归纳

　　高中语文可以进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用能力和一定的语文审美能力、探究能力，为终身学习和有个性的发展奠定基础。以下是我为您整理的关于高一语文《师说》知识点归纳的相关资料，供您阅读。　　高一语文《师说》知识点归纳　　一、找出下列句中的通假字并解释字的通假意义。　　师者，所以传道、受业、解惑也。“受”通“授”，传授。　　句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉。“不”通“否”，不。　　二、找出下列句中含古今异义的词，并解释其古今意义。　　古之学者必有师。学者，古义：泛指求学的人;读书人;今义：指有专门学问的人。　　师者，所以传道、受业、解惑也。所以，古义：①用来……办法，表方式、工具、依据等;②……的原因(或缘由)。今义：表因果关系连词。　　吾从而师之。从而，古义：跟随而且;今义：合成一连词，表目的或结果。　　是故无贵无贱。无，古义：无论，不论;今义：没有。　　句读之不知。句读，古义：句子停顿的地方;今义：看字发出声音。　　今之众人。众人，古义：一般人;今义：许多的人。　　圣人之所以为圣，愚人之所以为愚。所以，古义：①用来……办法，表方式、工具、依据等;②……的原因(或缘由)。今义：表因果关系连词。　　小学而大遗。小学，古:①小的方面学习;②一般指研究文字、训诂、音韵的学问。今义：对儿童、少年实施初等教育的学校。　　圣人无常师。常，古义：没有固定;今义：变化不定;鬼名。　　是故弟子不必不如师。不必，古义：不一定;今义：不需要。　　余嘉其能行古道。古道，古义：古人从师的风尚;今义：旧路，厚道。　　三、找出下列句中的词的词类活用意义。　　吾从而师之。师：名词的意动用法，以……为师。　　其下圣人也亦远矣。下：名词用作动词，低于。　　而耻学于师。耻：形容词意动用法，认为……可耻。　　于其身也，则耻师焉。耻：形容词意动用法，认为……可耻。　　不耻相师。师：形容词的意动用法，以……为可耻;名词作动词，学习。　　孔子师郯子。师：名词的意动用法，以……为师。　　位卑则足羞。羞：形容词的意动用法，以……为羞。　　小学而大遗。小、大：形容词作名词，小的方面，大的方面　　是故圣益圣, 愚益愚。前一个“圣、愚”：形容词作名词，圣人、愚人。　　孰能无惑。惑：形容词作名词，疑难的问题。　　惑而不从师。惑：形容词作代词，疑难问题。　　吾从而师之。师：名词的意动用法，以……为师。　　吾师道也。师：名词作动词，学习。　　圣人之所以为圣。圣：形容词作名词，圣人。　　愚人之所以为愚。愚：形容词作名词，愚人。　　爱其子。其：第三人称代词作第一人称代词，自己。　　则耻师焉。耻：形容词的意动用法，以……为可耻。　　或师焉。师：名词作代词，学习。　　四、解释下列句中一词多义词的意义。　　师：　　古之学者必有师。名词，老师。　　吾师道也。动词，学习。　　吾从而师之。意动用法，以……为师。　　师道之不传也久矣。动词，从师。　　巫医乐师百工之人。名词，有专门技艺的人。　　十年春，齐师伐我。名词，军队。　　传：　　师道之不传也久矣。动词，流传。　　所以传道授业解惑也。动词，传授。　　六艺经传皆通习之。名词，古代解释经书的书。　　朔气传金柝。动词，传递，传送。　　舍相如广成传舍。名词，客舍。　　从: 　　惑而不从师。跟从。动词。　　乃大惊，问所从来。自,介词。　　道：　　有碑仆道。名词，道路。　　吾师道也。名词，道理。　　师道之不传也久矣。名词，风尚。　　策之不以其道。名词，规律。　　何可胜道也哉。动词，说。　　道相似也。名词，道德学问。　　惑：　　所以传道、受业、解惑也。名词，疑难的问题。　　惑而不从师。动词，有疑难问题。　　则耻师焉，惑焉。形容词，糊涂。　　之：　　古之学者必有师。助词，的。　　择师而教之。代词，他。　　师道之不传也久矣。助词，取消句子独立性。　　句读之不知。助词，宾语前置的标志。　　巫医乐师百工之人。代词，这类，这些。　　辍耕之垄上。动词，到，往。　　六艺经传，皆通习之。代词，它们，代“六艺经传”。　　君将哀而生之乎。代词，我。　　人非生而知之者。代词，代“疑难的问题”。　　蚓无爪牙之利。助词，定语前置的标志。　　非蛇鳝之穴无可寄托者。助词，的。　　爱其子，择师而教之。代词，他。　　师道之不复，可知矣。结构助词。取消独立性。　　吾欲之南海。动词，到、往。　　其：　　爱其子，择师而教之。代词，表领属关系，他(它)的，他(它)们的。　　其闻道也亦先乎吾。代词，他，他们。　　其为惑也终不解矣。代词，表远指，那。　　其皆出于此乎。副词，表推测、估计语气，大概，或许。　　其可怪也欤。副词，表感叹语气，真的。　　传其道解其惑者也。代词，前指老师的;后指学生的。　　其出人也远矣。代词，指圣人。　　夫庸知其年之先后生于吾乎。代词，指“闻道先乎吾”的人。　　于：　　皆出于此乎。介词，表动作行为的处所，从。　　拜送书于庭。介词，表动作行为的处所，在。　　学于余。介词，表动作行为的趋向，向。　　于其身也。介词，表动作行为对象，对，对于。　　师不必贤于弟子。介词，表比较，比。　　不拘于时。介词，表被动，被、受。　　五、指出下列句中文言特殊句式。　　师者，所以传道受业解惑也。判断句。　　道之所存，师之所存也。判断句。　　句读之不知，惑之不解。宾语前置句，就是“不知句读，不解惑”。“之” 是宾语前置的标志。　　而耻学于师。介宾后置句，介词“于”组成的介词结构后置。　　不拘于时，学于余。介词结构后置，介词“于”组成的介词结构后置。　　师不必贤于弟子。介词结构后置，介词“于”组成的介词结构后置。　　夫庸知其年之先后生于吾乎。固定格式， “庸……乎”，表示反问，意思是“难道……吗?” 　　生乎吾前。介词结构后置。　　其闻道也固先乎吾。介词结构后置。　　吾从而师之。省略句，省略宾语“之”。　　生乎吾后。介词结构后置。　　其闻道也亦先乎吾。介词结构后置。　　道之所存，师之所存也。判断句。　　彼童子之师，授之书而习其句读者。判断句。

高一语文师说知识点归纳