钢琴教学法，钢琴老师教学方法

1，钢琴老师教学方法

每一位教师都有自己上课的特点及规律，这里仅提供其中常见的一种。一般是先过问一下练琴情况，然后弹弹手指练习、音阶等有关基本功的练习，这样有利把僵冷的手活动开来。复调节器乐曲比较费脑子，最好先上，轻松活泼的小品和利于减轻疲劳，可以后上。同类训练课题的技术风目可以代表性的上其中一首。大型曲目，如回旋曲或小奏鸣曲，可以上重点段落，例如回旋曲的一次主题及两个插部、小奏鸣风上完呈示部之后再现部也以简略。。。。。钢琴老师教学的问题是很有讲究的，家长略懂，上课就会非常有效率，有个家长就很有这方面的功夫，还写成了专门文章，网上查得到：学钢琴最怕走弯路

钢琴老师教学方法

2，钢琴教学方法

一、钢琴键盘乐器演奏姿势与手型。坐姿时，身体自然放松，身体坐直，一般坐在凳子三分之一处，不要把凳子坐满，身体不要过于僵硬或者稀松，身体要自然，座位高低要根据演奏者而定，手要与键盘保持一个平行高度或者略高于键盘。弹奏钢琴时候手要保持放松状态，手型成为自然握球状态。大臂自然下垂，不要加紧，腕部与键盘似平行，弹奏过程要保持放松。二、键盘基础知识与指法。钢琴c1位置为中央c位置，钢琴组别分别是大字二组，大字一组，大字组，小字组，小字一组，小字二组，小字三组，小字四组，小字五组。钢琴右手弹奏基本指法123分别是大拇指，食指，中指，4、5、6、7、1分别是大拇指，食指，中指，无名指，小拇指。钢琴左手弹奏基本指法12345为，小拇指，无名指，中指，食指，大拇指，6、7、1为中指，食指，大拇指。三、钢琴键盘黑白键的关系与音之间的关系。1、2、3、4、5、6、7叫做音阶，对应下面为调名C、D、R、F、G、A、B关系是全全半，全全全半。所以两个白键之间加一个黑键既是全音，白键和相邻挨着的黑键叫做半音关系。两个黑键之间加一个白键是全音关系，黑键到白键是半音关系，两个白键中间没有黑键为半音关系，自然的音阶为3、4与7、1就是半音。进阶技巧：在钢琴弹奏中，需要左右手分工，双手分工是不同的，右手主要演奏主旋律，左手主要做伴奏，演奏钢琴主要是练习手指的灵活度与强弱关系和双手配合。在钢琴等键盘乐器演奏中，乐曲组成为右手主旋律，左手编配，其组成知识是，单音，音程，和弦有在和弦与音程分为，旋律音程，和声音程，柱式和弦与分解和弦。练习钢琴要慢练熟悉指法，双手配合时候要根据乐谱节奏演奏，练习钢琴要有耐性，不要急躁，只要掌握基础，练习好基本功后，才能熟能生巧。

钢琴教学方法

3，钢琴入门怎么教

我认为第一步要先让学生了解钢琴，了解自己的手指。了解过后，让学生体验放松的状态，可以练习吊臂单音。在体验过整体放松的状态后，再教学生基本的指法和手形身体姿态等，让学生养成正确的弹奏方式。下面就是乐理方面的东西了，如如何识谱，如何弹奏。接下来就是使用教材，《哈农》，《拜厄》，《车尔尼599》等等，循序渐进的往下进行。个人认为，初级钢琴教学在学生的钢琴生涯中是最为重要的，一个好的开始，将会使学生终生受益。

先认识五线谱，认识音符，然后先进行3个月的吊指，学会放松之后练高抬指

初入门，可以看小汤普森钢琴教程，先学习正确的手型、触键方法，手臂放松，指尖触键、手指独立。不要急于弹曲子，十个手指都站稳了，再按教程慢慢练习。最...

钢琴入门怎么教

4，钢琴怎么学

如果你有一台Carod卡罗德钢琴,学习钢琴更加好,如果学钢琴只是学着玩儿的话，报班啊看视频教学啊作用都非常小，因为那需要系统的知识，而钢琴系统学是非下一番功夫不可的。比较意思的入门是：你只弹所有的黑键（不弹白键），怎么好听怎么弹，目的是为了熟悉每个黑键的音高，熟悉了黑键再来弹白键，记住这些音就容易得多。记住音了，再把你喜欢的歌曲用右手在键盘上，把旋律音找出来，弹好了，剩下的就是用左手伴奏，如果能找到会弹的人，弹下左右伴奏，你只要记住是哪些音，回来按照你喜欢的顺序甚至可以重新编排弹，几种编排弹都会好听的，确定你喜欢的一种后，单用左手练熟，很熟了再加进右手来，一句一句的合起来弹，你就大功告成了。再好的书和视频教学对成人零基础学琴帮助都作用不是很明显，因为音乐需要从小熏陶，才会有明显学习效果。只要以你喜欢的方式玩得开心，还玩出了一点水准就足够了。

5，钢琴教学法的介绍

教师在孩子认识了键盘及学会了音的高低长短之后，就结合学看谱——也就是专业工作者常说的“读谱”来练习弹奏，教师在教弹奏的同时要担负起教读谱及讲解部分音乐知识的任务。这种学习方式对于训练大脑的思维、反应，培养视觉（读谱）、听觉（倾听音响）、触觉（练习弹奏动作）三种感官的协调一致、密切合作十分有效。对于加强内心听觉、体会手在键盘上弹奏位置的空间感以及早日通过自己读谱学习独立练琴也都有好处。如果用简单的话来解答，则模仿弹奏听觉得益多，而读谱弹奏大脑受锻炼较大。日本著名的小提琴教育家铃木先生提倡模仿演奏方式入门；欧美一些传统教育法则以读谱教学为主。有关知识可以在百度贴吧搜：学钢琴最怕走弯路

原发布者:得谁强日谁钢琴教学法（教案）教师：郭丽霞第一章钢琴初级教学入门坐好站好e79fa5e98193e4b893e5b19e31333433623763走好看好听好一、坐好1、正：正对准中央C或G，身体要直。2、稳：全身放松，稳坐在琴凳之上，一般做在琴凳的一半，双腿自然放松，琴凳不能太前也不能太后，位置适中。3、好着力：坐正，坐稳是为了好用力弹琴，琴凳的高低、远近是非常重要的，否则将影响弹奏。4、着力点的位置：臂部、脚、手指。二、站好1、首先的第一件事：要求指尖在琴键上站好A、手臂放松、在身体两侧自然垂下，手心向内。B、让手臂重量自由落下，手指尖站在琴键上，第一关节不能塌，因为它起到支撑的作用，手腕、手掌放平，让整个手臂及手臂的重量落在腕关节至指尖上。2、手型A、不要先入为主告诉学生，要保持手型。B、要寻找既放松，又支持站好的感觉，注意自然状态。C、要使力量从肩部一直通到指尖，然后发出圆润、明亮的声音。三、走好（跑、跳、飞）1、坐好和站好都是为走好做准备，也就是为弹奏做准备。2、手指独立弹奏法或颗粒性弹奏法。3、抬起手的主要方向是从第三关节（掌关节）抬起，这就是弹奏的发力点，把力量集中到指尖，迅速地弹下去，是弹，而不是砸、压、推。4、要求手指的独立力量集中向指尖运用，让指尖牢牢的站在琴键上。5、连奏中音与音的关系主要体现在手指之间的重量转移，要使音与音之间行走平稳，手腕不能上下颤动，达到走好的目的，一个个明亮、圆润的声音就可以串

6，良好的钢琴教学方法是怎样的

1.家长的积极配合　　在儿童学琴过程中，家长的辅导起着重要的作用。日本音乐教育家铃木主张父母先学琴，在家庭营造一个学习音乐的气氛，能做到这一点是很好的。如果家长过于忙碌，至少也要拿出一部分时间和精力随同上课、多和孩子进行交流;对孩子取得的进步给予鼓励、肯定;鼓励孩子踊跃参加与自己水平相当的比赛、演出等活动，促进良好的学习气氛的形成，因为家长的鼓励对孩子是非常重要的，虽然有时孩子不说让家长来听，但实际上特别希望家长欣赏他弹奏的曲子，所以家长给予孩子一个鼓励的眼神，往往会使孩子练琴的动力大增。　　2.让孩子在玩中学习　　生活中不能没有音乐，家长让孩子多听适合儿童年龄、心理、生理等特点的音乐作品，能更好地提起孩子们的兴趣。平时，家长可以和孩子共同查阅一些音乐资料，可以把电视电影中听来的乐曲让孩子在家里试奏其中的旋律。例如动画片《猫和老鼠》中老鼠出现时的音乐，家长就可以上网搜简易版的谱子给孩子弹奏，孩子可以模仿着电视里的音乐弹奏，这样就会激发孩子很大的学琴兴趣。而且孩子弹的任何曲子家长都应该多予以鼓励，空闲时间多陪孩子查阅他正在弹奏乐曲的背景或故事，从点点滴滴中培养孩子，不要强迫孩子练琴，更不要以牺牲孩子其他兴趣爱好为代价去练琴，否则会适得其反。边玩边听，就是为孩子创造轻松愉快的学琴氛围，起到很好的作用。　　3.给孩子一个安静的环境　　家长应给孩子创造一个安静、整洁的练琴环境。最好有单独的练琴房，为的是不受其他嘈杂环境的影响。琴房可以按照孩子的爱好装饰，窗台上可摆放孩子喜爱的玩具，墙壁上挂一些音乐家肖像，或贴上孩子喜欢的图片。在孩子练琴的时候家长尽量不要在旁边讲话，特别不要在隔壁房间玩电脑或看电视，以免影响孩子练琴的情趣。

每一位教师都有自己上课的特点及规律，这里仅提供其中常见的一种。　　1.一般是先过问一下练琴情况，然后弹弹手指练习、音阶等有关基本功的练习，这样有利把僵冷的手活动开来。　　2.复调节器乐曲比较费脑子，最好先上，轻松活泼的小品和利于减轻疲劳，可以后上。同类训练课题的技术风目可以代表性的上其中一首。　　3.大型曲目，如回旋曲或小奏鸣曲，可以上重点段落，例如回旋曲的一次主题及两个插部、小奏鸣风上完呈示部之后再现部也以简略。　　4.钢琴老师教学的问题是很有讲究的，家长略懂，上课就会非常有效率。