这要追溯到周朝的官制，设置太师、太傅、太保，称为三公；少师、少府、少保也被任命，他们被称为三个孤儿，是三公的副手,武王尊称姜太公尚为“老师”，称“老师还是爸爸”；当他成为国王时，“召公是保护者，周公是老师”,师保他地位很高，是官员的领导,这六个官职统称为“师保”,师保，原指古代辅佐皇帝、教导皇族子弟的官员，由老师担保，统称为“师保”。
这要追溯到周朝的官制，设置太师、太傅、太保，称为三公；少师、少府、少保也被任命，他们被称为三个孤儿，是三公的副手。最起码是副手。孤独意味着特别。三孤是仅次于公、高于卿的特殊官职。这六个官职统称为“师保”。老师、符、宝都有辅助和教导的双重含义。武王尊称姜太公尚为“老师”，称“老师还是爸爸”；当他成为国王时，“召公是保护者，周公是老师”。师保他地位很高，是官员的领导。他们不仅要帮助天子治理天下，还要担负起教导天子的责任。汉朝沿袭了周朝的官制，在三公系列中增加了太师太子、太傅太子、太保太子，称为东宫三司。少师太子、少府太子、少保太子被称为东宫三少。合称太子六福，专事教太子。自隋、唐以来，太子六府的名称实质上一直不同，只是作为赐官封号，与太子无关，如宋代的岳飞、明代的于谦。这个“官职”虽然不是实职，但却是一个荣誉称号，意味着朝廷的优待。所以，我可以为这个称号感到骄傲，并且敬佩。
没有人(1)有老师(3)和保护者(4)。如果你和父母亲近(5)，无论你在哪里，你都被视为向别人学习的宝藏，就像面对自己的父母一样。注:(1)“Nothing”与短语或从句连用，表示在任何条件或情况下都成立，相当于“not matter”和“not matter”。《汉书·高厚记》:“万物有短有长。”⑵“有”与“域”相连。地区，州市。《诗经·商松·玄鸟》:“方明死后，有九选。”(九有:九州。(3)“老师”跟风学。《史记·秦始皇本纪》:“今人学古而不学今。”(4)“宝”与“宝”同。宝藏。《史记·周本纪》:“令南宫阔、石屹展九鼎宝玉。”5]“面子”。《礼记·曲礼上》:“患则不得，患则不得。”
3、虽无 师保可对天地,不立城府自振纪纲。这首对联是什么意思?part I:虽然没有师保 part我可以和天地结缘:我不想和纪纲结缘。虽然没有老师教我，但他所做的事，可以配得上天地之神，师保，原指古代辅佐皇帝、教导皇族子弟的官员，由老师担保，统称为“师保”。这是指一般的教师，下联人有德，即使不设府，自然也能使法度威严。政府，精明，震动济钢，整顿法度，使之威严。震动，整改，治理，纪纲，法。
