倍的认识教学反思

一个数的几倍是多少的应用题的教学反思“求一个数的几倍是多少”的应用题这是学生第一次学习有关两个数的倍数关系的应用题，它是在学生通过例2、例3、学习已经建立了“倍”的概念和求“几个相同加数的和”的基础上学习的，同时也是继续学习其他有关两个倍数关系的应用题的基础，解答这种应用题的关键是把几倍的概念同求几个相同加数的和联系起来。例4是通过引导、观察生活中的情境图来认识；扫地有7人，擦桌椅的是扫地2倍，要求擦桌椅的有多少人？就是求2个7的和是多少。这样就将一个数的几倍是多少与求几个相同加数的和联系起来，使学生...