窃读记教学设计教学

需要一份语文五年级上窃读记教案不知哪里有老师助手里有2，窃读记教教学设计教学是一种价值导引，蕴含着教育者的价值选择和价值预设；教学也是一种自我建构，是受教育者精神世界自主地、能动地生成的过程。教学过程不只是授受，而是信息加工的过程、发现探索的过程和人格形成的过程。下面是我整理的人教版《窃读记》教教学设计，一起看看吧!学习目标：1.认识生字。正确读写文中词语。2.有感情地朗读课文。3.抓住主要内容，体会“窃读”的复杂滋味，感悟作者对读书的热爱，对求知的渴望并受到感染。4.学习作者通过细致入微的动作描写和...