学珠心算的同学成绩好不能完全归功于珠心算。需不需要学珠心算，这个问题要因人而异，简单总结一下珠心算不能学的原因，很多粉丝问过王老师这个问题，个人一贯的立场是不建议学珠心算，首先我定义学珠心算是单练计算一种技能型培训，什么记忆力，右脑开发，都是噱头。
1、学前班儿童学珠心算好不好？
感谢邀请：对于孩子的学习内容，没有什么好不好，需要考虑的是孩子们喜不喜欢、学习内容是不是很有趣、能不能激起孩子对求知的欲望、能不能在学习中寻找到乐趣......孩子们学习只为明天更好的成长，成长是为更好的学习。能够激起孩子们学习兴趣，使他们找到学习乐趣，并最终爱上学习的内容都是好内容，对于学前班的孩子，最好的教学内容就是“开胃菜”，帮助打开孩子们学习的胃口......孩子的成长如同百年大树，需要经历风雨。
对于父母来说，需要您有足够的耐心加以陪伴，陪伴孩子需要用心，陪伴不止是看护。在很多人为陪伴孩子而选择回家时，我选择来北京做一项陪伴更多孩子的事业——育邻人：以邻里友善带动社会和谐，推进社会德育教化，促进每个人健康快乐成长，探索以邻里互助，化解“独生子女症 隔代教育”难题，一项公益普惠的教育事业，与家长一起“量身定制”孩子的成长计划，即为孩子们提供游戏、合作、共享成长空间......。
2、上小学孩子学珠心算到底好不好？
我是王老师，专注于小学数学，很高兴为您答疑解惑！这是我小学数学领域的第958个问答！很多粉丝问过王老师这个问题，个人一贯的立场是不建议学珠心算，首先我定义学珠心算是单练计算一种技能型培训，什么记忆力，右脑开发，都是噱头？赋予的功能越多，功利性目的就越明显！还有很多机构打着非物质文化遗产的口号，请注意，珠算是非物质文化遗产，是宝贵财富，珠心算不是，这是明显混淆概念，
其实珠心算销声匿迹过很长一段时间的，很多家庭对待它已经越来越理性了。数学教育应该更注重解决问题的能力和全面数学思维培养，思考分析的过程更重要，单一反复的大量计算练习是比较落伍的学习方法，小学数学有速算与巧算技巧，如果你想让孩子算得快，推荐刘后一老师的《算得快》，到了高年级，计算占的认知资源相对比较少，小升初最简单的计算更是小数，分数，百分数混合运算，你心算试试？更别说应用题里的数量关系分析了。
基本的数概念以及算理学习是一个循序渐进的过程，运算技能是不断运用运算法则，经过多次合理练习实现的，而且重点在于运用之去解决问题，在低年级阶段，要特别主要结合场景学习算理，而不是靠记忆，这时进行大量的符号运算，不利于数学思维的综合发展。除了运算能力，还要培养孩子逻辑推理能力，动手操作能力，表达能力，空间想象力等等，
3、小孩四岁半，可以学珠心算吗？有用吗？
谢邀！珠心算是在中国珠算的基础上通过总结得出的一些计算公式和技巧，它只是一种计算工具和九九乘法表本质是相同的。目前国家并没要求学生必须学珠心算，并且珠心算是否能训练思维促进大脑发育也没有科学的论证，大多都是培训机构宣传课程虚构出来的，所以不要过分迷信珠心算，根据我带高年级的教学经验，并不是学了珠心算成绩就一定好。
对于具体数字计算珠心算的公式口诀确实可以快速得出答案，但从初二开始物理数学的计算一般都不是简单的具体数字的加减乘除开方，而是公式的逻辑推理计算这时珠心算的公式口诀基本没什么用了，学过珠心算的同学普遍成绩较好是谬论！据部分培训机构宣传学过珠心算的同学成绩普遍较好，这时完全不科学的。珠心算的学习是一个很漫长的过程，一般要3-7年而且要经常用，
一般的同学坚持一两年就放弃了，所以能坚持学珠心算的同学一般都是有意志力有恒心的，珠心算越往后面学越难没点智商还真坚持不下去。所以学珠心算的同学成绩好不能完全归功于珠心算，需不需要学珠心算，这个问题要因人而异，珠心算只是一个计算工具，对小学阶段的具体数字计算有帮助，它并不能帮助孩子提高思维能力，如果学有余力可以作为兴趣爱好去尝试下，千万不要迷信。
