智力缺陷，智力有缺陷怎么办

1，智力有缺陷怎么办

首先你这个评价恐怕不很正确，智力是否有问题是要求专业机构和专家进行的，通常没有病理性缺陷的人不存在智力问题，只有认为压制的问题。其次，智力可以开发提高的，现在也有专门的机构操办此事的。

生活环境有问题不敢一个人呆着证明安全感缺失爱打小朋友家长没给他足够的尊重。前两样没有后一样不可能存在。改变环境

智力有缺陷怎么办

2，如何判断婴儿有无智力缺陷脑子发育是否有问题

　　　　智力缺陷，是指智力发育落后。智力缺陷的程度差别很大，重的成“白痴”，完全痴呆，什么也不懂，已经2-3岁，连大便都不会说，长大后生活也不能自理。轻的只是有点“缺心眼”，挺大的孩子说小孩话，显得不懂事。婴儿与幼儿不同，要判断婴儿是不是有智力缺陷比较困难。因为，正常婴儿之间大脑的发育、智能的反应差别可以较大，缺乏具体的衡量标准。另外，婴儿智力发育的早晚，与周围环境，特别是与大人的教育训练有关。所以，有时需在年龄增长过程中，继续观察，才能得出是否有智力缺陷的结论。　　有的婴儿，儿科医生一看就知道孩子有智力缺陷，脑子发育有问题。这是属于一些先天性遗传病或代谢内分泌病，这样的孩子往往有特殊面容，与正常孩子长得不一样。如有一种“先天愚型”的婴儿，眼裂小、眼外角上翘、鼻梁塌隐、眉间距离宽、嘴小舌头大，舌头常伸在口外，所以也称“先天性伸舌样痴呆”。还有一些影响脑子发育的先天性脑发育不全，表现为头型异常，如“小头畸形”、“尖头畸形”等。　　但多数有智力缺陷的婴儿从外观来看，往往与正常孩子无多大差别。从外表上难以看出有智力缺陷的婴儿，多数是脑部受到过损伤，如胎儿时期有过严重缺氧，出生时难产，有过窒息(即出生后没有呼吸)，出生后脑子得过病，或抽风时间太长，持续性超高热等。这类婴儿除了智力发育落后外，动作发育也往往同时受到影响，落后于正常婴儿。　　这就需要根据各月龄期的智力发育标准来判断。　

如何判断婴儿有无智力缺陷脑子发育是否有问题

3，智力障碍的具体表现有哪些呢

1. 感知速度减慢，接受视觉通路的刺激比听觉刺激容易些;2. 注意力严重分散，注意广度非常狭窄;3. 记忆力差，经无数次重复方能学会一些知识，若不重复学习，又会忘得一干二净;4. 言语能力差，只能讲简单的词句;5. 思维能力低，缺乏抽象思考能力、想像力和概括力，更不能举一反三;6. 基本无数字概念，靠机械记忆能学会简单的加减计算;7. 情绪不稳，自控力差;8. 意志薄弱，缺乏自信;9. 交往能力差，难以学会人际间交往。智力障碍又称智力缺陷，一般指：1. 由于大脑受到器质性的损害或是由于脑发育不完全从而造成认识活动的持续障碍以及整个心理活动的障碍。简称智障。2. 由于遗传变异、感染、中毒、头部受伤、颅脑畸形或内分泌异常等有害因素造成胎儿或婴幼儿的大脑不能正常发育或发育不完全，使智力活动的发育停留在某个比较低的阶段中，称为智力迟滞。 3. 由于大脑受到物理、化学或病毒、病菌等因素的损伤使原来正常的智力受到损害，造成缺陷，则称痴呆。

看到你上述的情况.可能你送的那所学校的教学质量比较差一点.给你推荐一所好学校.北京星星雨.可能报名就要很长时间.也要陪读的.你在家里的时候要学一点dtt教学方法.在教育孩子的态度上家人一定要保持一样的.该严厉的时候就严厉.该夸奖的时候就表扬.有时候孩子有问题行为.你也不要大惊小怪.一般用忽视的方法来解决.有时候孩子做的一些事情是想引起大人的注意.你大惊小怪的态度反而强化了他.多学点教育智障孩子的知识.我想有耐心,爱心,坚持,你的孩子以后一定会好起来的.

智力障碍的具体表现有哪些呢