中学生优秀作文，找几篇中学生优秀作文

1，找几篇中学生优秀作文

时间如白驹过隙般飞快的流逝，童年也随着时间的流逝而一去不复返，但是，童年发生的许多事情却会铭刻在心，难以忘怀，因为它们是那样的丰富多彩，那样的感人至深，我会永远把它们珍藏在自己的心灵深处…… 记得是在五年级下学期一个星期天的下午，这天，风和日丽，太阳暖融融地照耀着大地，我和爸爸一块来到一座陡峭的山前，“咱们今天来爬山！”爸爸对我说,“看看谁能坚持到最后，如何？”“好！比就比！”尽管我对能不能爬上山顶心中并没有半点底，但还是装做信心十足的样子响应了爸爸的号召。开始了，爸爸显得很是轻而易举，而我却因为担心摔下山崖或掉进荆棘堆里,所以小心翼翼地前进，再看看爸爸早已遥遥领先，我的内心非常着急，忍着万分的害怕，做出千倍的努力，然而…… 爸爸看我那样的慢条斯理，便告诉我一个诀窍:别害怕,尽管大胆地站起来，使出最大的劲，向前冲，待土松动要滑倒时，再以敏捷的动作将脚迅速挪开。“真是一个两全其美的办法！”我心里想着，同时也慢慢地站起来，按照爸爸说的去做，果然，很快便追上了爸爸！后来，我们爬到了一片杂草丛前，眼看已无路可走，可爸爸还要坚持往上爬。“没有路了，怎么办呢？”我眼巴巴地望着爸爸，“鲁迅先生曾经说过，地上本来没有路,走的人多了便成了路，今天就让我们来证实一下这句话吧！”爸爸坚定地说。没办法，我只有咬紧牙坚持着…… 真是功夫不负有心人，我们终于成功地爬上了山顶，望着山下绿油油的麦田，望着远处滚滚东流的汉江河水，我第一次发现我们的家乡是如此的美丽！此时此刻，我才真正体会到杜甫当年“会当凌绝顶，一览众山小”的心情是何等的豪迈! 童年时期,虽然爬过许多次山，但唯独这次却忘记不了，因为它让我明白了：一个人在通往成功的路上,有许许多多的坎坷,只有千方百计地想尽一切办法，把它们一一超越，才会最终获得成功，正所谓“不经历风雨，怎能见彩虹”？童年,是丰富多彩的,让我们永远记住,使它成为人生这本书中最美好的一页! 中学生优秀记事作文:难忘的一件事对于每个人来说,过生日他最难忘的,也是最高兴的。今天是我的生日，一大早，吃过早饭后，我来到表哥家，叫上表哥一起去书店，买了几本书。吃过午饭看了一会电视，然后出去找同学玩了一会。到了晚上，开始了今天的主题，许多朋友都来参加我的生日PARTY。正当我们吃的高兴的时候，几个服务员手捧着鲜花，唱着生日歌，我很感动，这是我收到的最美丽的鲜花。今天晚上过的很愉快，不仅有来自朋友和亲人的祝福，还有许多来自素不相识的人的祝福，我心里充满了感动，暖暖的。通过这次生日，我感到自己又长了一岁，不再是以前的我了，我长大了，做任何事情都不能让爸爸妈妈生气了，应该懂的珍惜右情，珍惜每一分，每一秒，知道去关心父母，帮助他们做一些力所能及的事情；学会孝敬父母，用实际行动来报答父母的养育之恩；应该体谅他们，不要让他们再为我在生活中的一些小事操心了。今天这次生日，是我人生中最难忘的一次生日了，不仅有父母和亲朋好友的祝福，也是我对自己一次成长的总结。

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2，600字中学生优秀作文

门其实开着十七岁，是花季？是雨季？青春的大门在前方！nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;迷惘nbsp;nbsp;nbsp;夜色未央，兜转蹁跹百叶之中的是我，我被浓浓的秋意包裹着，寻不到方向。升入初三，成绩大不如前，我总是小心地舔舐着伤口，安慰着自己只是意外，这意外多了，便渐渐将我内心的底线冲破。我开始怀疑，开始逃避，将自己隐藏在梦里。我的前方是一扇沉重的青春之门，就像一张黑色的大幕将我笼罩在无尽夜色中。我的光明，你在哪儿？我要如何来感受你的气息？叩开这扇青春的大门！nbsp;nbsp;nbsp;觉醒nbsp;nbsp;nbsp;夏夜，耳旁的蛙鸣蝉噪令我难以入眠。穿衣起身，竟发现门旁多了个闪闪发光的小精灵。呀，是萤火虫！我仔细地端详着这个小家伙，竟发现它扑腾着翅膀想飞出门去。我笑出了声。这门是关着的，你又何苦向外飞呢？我等待这小生灵飞倦了，放弃希望，然而就在那一刻，我惊呆了，一个金色的身影从门缝之间穿过，随即在夜空划过一条晶亮的弧线。一只弱小的萤火虫都能穿越阻碍，为什么我不能呢？我不曾努力，又怎可能越过这扇青春的大门呢？nbsp;nbsp;nbsp;叩响nbsp;nbsp;nbsp;是啊，我不能再躲避。捡拾起那一片片残梦将它抛向昨天。门其实开着，只是发现的过程让人陷入僵局。我扬起希望的风帆航行在漫漫的学海中。千帆竞渡，万舟齐发，我向着自己金色的坐标迈进。“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。“当我捧着骄人的成绩蓦然回首时，我发现青春的大门已在我身后，我沐浴着爱和希望。nbsp;nbsp;nbsp;朋友，别再彷徨，青春的大门其实开着。走出心灵的桎梏，用激情叩响，你的人生将轻舞飞扬！nbsp;我最想依靠的就是你nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;鸟儿羽毛丰满，便欲展翅高飞，不再依靠大鸟；果实已经成熟，便欲离开枝头，不再依靠大树；而我，无论身在何方，长大与否，最想依靠的，始终是您，我亲爱的母亲。nbsp;nbsp;您常说我长大了，要自立自强，万不可做“啃老族”、“月光族”，一辈子依靠爸妈。每每听到这些，我总是不屑地昂起头，撇撇嘴，骄傲地说：“我才不靠你们呢！“而心里却总是一阵阵不舒服，是心口不一的感觉。nbsp;nbsp;nbsp;您可知道，我最想依靠的就是你，不是金钱与物质，是您的目光，您的举止，您的话语。nbsp;nbsp;nbsp;小时候，您踩着脚踏车带我上幼儿园，您爱教我背唐诗，《静夜思》便是那时学会的。犹记得您将我抱下车，听完我背诗，温柔满足的目光便落在我的身上，如网般将我围裹，无知的我尚不明白目光里透着赞赏与鼓励，只觉得像得到了最爱的糖果，会高兴激动一整天，充满了前进的动力。nbsp;nbsp;nbsp;上小学，您拿起筷子第一次打了我。从小到大，只此一回，我记忆犹新：”出去打两瓶开水，妈妈给你泡茶喝！”为了奶茶我飞一般打来开水，谁知妈妈却泡了杯难喝的绿茶，我一肚子委屈、愤怒，全都迁怒于刚打来的水，“哗啦啦”一下泻进了下水道，您紧握着一根筷子，拉着我的手，一下一下打在我的身上，泛起条条红痕。“叫你脾气臭，叫你任性，就是要教训你！”一顿痛打，一场痛哭，终于收敛了我的戾气。nbsp;nbsp;nbsp;上初中，竞选班干部，自幼做惯了班长的我没选上，心中有丝丝失落，再加上一些话语的催化，好强的我军训第二天回家便泪流满面，了解我的您猜到其中原因，生气地对我说：“不当就不当，有什么了不起的！有本事的就拿成绩去争回来。”一语惊醒梦中人，班长需要过硬的成绩，不服输的我在连考三次第一之后，终于凭实力赢得了职位。nbsp;nbsp;nbsp;我怕是离不开您了，母亲。您的目光赐与我勇气、动力；您的动作教会我乖巧，收敛；您的话语带给我警醒、方向。nbsp;nbsp;nbsp;无论飞鸟何去何从，无论果实是否落地，蓝天白云下，人生道路中，我最想依靠的就是你，母亲。

600字中学生优秀作文

3，初中语文作文

　伟大的科学家爱因斯坦曾经说过一句成功秘诀的名言 W=X+y+z.其中W代表成功,X代表科学的方法,y代表不懈的努力,z 代表少说空话.可见科学的方法对于成功多么的重要,学习语文也同样如此. 　　有些同学认为语文很难学习,学习语文兴趣不浓,成绩很不理想,其实汉语作为我们的母语要想学好它其实并不困难.那就要看你有没有一套良好的学习方法. 　　作为刚刚告别小学学习生活步入初中的学生,对于初中语文的学习很是迷茫,不知道如何学习,为了使了使同学们快速进入学习初中语文的角色,我提供几种学习方法. 　　我认为语文主要记住重要的几个字: 多积累勤运用　　语文学习无外乎是积累与运用,积累是学习语文的低级阶段,而运用语言才是高级阶段.我们所要努力达到的也就是学会运用语言的高级阶段. 　　语文学习主要侧重听说读写四种能力的培养. 这四种能力的形成相辅相成,互相促进. 　　下面我想从积累和运用两个方面谈谈如何学习语文. 　　A: 积累. 　　积累主要是课内积累和课外积累两个方面. 　　(一) 课内积累. 　　课内积累是指如何学习课文并从中获得语文知识.语文课本是一个很好的材料库,它上面的课文多是选自古今中外名家作品,很经典也很新颖，有一定的高度,很值得我们学生学习.学习语文课本是我们现在学习语文的主途径.我们要把课文学习好,那样才会以点带面,用课本课文的”点”去带动生活语文的”面”. 　　学习好课文的几个步骤: 　　1. 预习课文. 　　此环节尤为重要,它关系到听课的质量的好坏. 　　(1) 读课文　　读课文可以分为朗读快速读默读…… 长期去做它可以形成良好的语感,有利于写作能力和阅读能力的提高.通过读课文可以对于课文内容有较好的理解.听课就可以有的放矢的去听.这样学习就会有事半功倍的效果. 　　(2) 勾画法读文. 　　就是带着问题读课文.从原文找答案或者画出不理解的地方,然后在带着问题去听课. 　　(3) 积累字词. 　　课前利用工具书扫除字词音形义的障碍. 　　2. 保障课堂45分钟的听课效率. 　　课堂45分钟的听课良好效率必须保障.要全神贯注听老师讲的每一个问题.重点听预习时不会的地方. 　　3.课后及时巩固,整理好错题本. 　　练习册选择要少而精,要做充分,不可以囫囵吞枣. 　　把做错的题目整理到错题本，并且及时去看看。　　4.考前复习. 　　语文的考前复习不要集中,分散复习效果会更好.一星期一复习为好.复习不要背背答案就万事大吉，要注重答题要点，注重技巧性。　　(二) 课外积累. 　　中考语文课内考的分数很少,所以在做好课内积累的同时，更要做好课外积累. 　　充分利用好身边的有限资源作好积累,如课本优秀作文刊物名著书籍互联网电视广播 …… 只要有益于我们的学习都可以积累到积累本上,教师要定期加以指导积累的资料的运用.材料要广博而新颖，时代感强，力争做到”家事国事天下事事事关心”，这样可以丰富我们的孩子的头脑.为阅读与写作奠定基础. 　　B: 运用. 　　运用最难.它是把积累的语言加以灵活运用,应用实践.这也是学习语文的最终目的.要想看明白文章,写文章就必须具备一定的阅读能力和写作能力. 　　主要谈谈写作. 　　1. 完成一学期10篇的作文. 　　所选习作作文要与学生写作水平相近,要选学生感兴趣的题目. 　　初一二主要练习情感作文和想象作文以及简单的话题作文. 初三四主要练习情感作文和哲理性作文. 　　2. 成立”雏鹰文学社”. 　　吸取每班级10人以上加入文学社,每周力争交1篇成稿.精选后打印推荐投稿.从而鼓励写作激发兴趣.(现1.4已经见良好成效) 　　教师在班级也要组织讲评,以获得成功的喜悦感. 　　3. 做好教师的讲评作文工作. 　　(1) 对于类型作文一定要讲细,以便于触类旁通. 　　(2) 作文写法一定要引导好. 大讲特讲. 　　(3) 修改要到位. 　　4. 充分利用好积累本. 　　要灵活运用所积累的材料与写作方法.这是重点的重点. 　　5. 做好小组合作作文活动. 　　此外,还要继续开展”课前3分钟演讲” “成语故事演讲” “名人名言”等活动.以充分锻炼听说读写四种能力. 　　以上就是我的一点浅显的学习语文的想法,在教学实践中我会不断积累总结以总结出更行之有效的学习方法.

初中语文作文

4，初中语文作文

走近你感动我天，阴沉沉的；风，冷冰冰的。我正在低头备课。“报告”，门外忽然传来清脆的女声。“赵师，再过几天，我要到北京参加一个会议??????”，“好事啊！”，不等她把话说完，我高兴地插上一句。“可是，有件事我想麻烦您一下。”，她欲言又止，犹豫不决。见此情景，我便对她开玩笑道：“噫！什么时候，我们的著名节目大主持人变得这么害羞了？有事尽管说！”，“好吧，那就请您把这篇发言稿斧正斧正。”。哦！我这才想起，前几日，校长告诉我的这件事，她说世界关爱儿童基金会在北京组织了一次“拯救穷人”的研讨会，受邀请，她和留守孩子余欣燕将要参加会议，并且都要在会上发言。说实话，在这之前，我对留守孩子并没有作深入的了解,也没有什么深刻的印象。送走余欣燕后，我便漫不经心地拿起了稿子。“尊敬的爷爷、奶奶，叔叔、阿姨们：大家好！我叫余欣燕，来自四川，是青神县南城中学八年级学生，今年14岁。”，嗬，这小姑娘，别看她平时活蹦乱跳、大大咧咧的，可到了关键时刻，还真有那么回事，有意思！我来了兴趣，似乎忘记了寒冷，双手从口袋中抽出，把稿子扶正了，继续往下看去。“我生活在农村，我的爸爸、妈妈都是农民。我们那里人多地少，位置又偏僻，于是，和着全国一浪高过一浪的打工热潮，我的父母也决定外出打工挣钱了。这天刚好是我六岁的生日。那天早晨，天才刚刚露出鱼肚白，妈妈和爸爸便早早地起床为我做了六岁的第一顿饭，也是最后一顿饭。临别时，妈妈依依不舍地将一个煮熟的鸡蛋放在我手中，温柔地说：孩子，听话，爸爸和妈妈很快就会回来，到时候给你买好多好多的新衣服，新鞋子，还有可爱的布娃娃！，我当时好天真，以为妈妈刚讲完《小白兔与大灰狼的故事》，还笑着望着他们，等到他们走了一段路后，我才感觉到事情并非自己想象的那么简单。于是跑着哭着去追赶他们，奶奶用她那双布满老茧的手拉住了我，无奈的我此时嘶声力竭地呼唤着：爸爸，妈妈，别走！，任凭我怎样挣扎，一切都无济于事，可当时我分明看见，分明看见回头望我的妈妈眼中闪烁着晶莹的泪花。”听，没有华丽的辞藻，没有矫揉造作、故弄玄虚，这是心的呼唤，这是一个14岁女留守学生的真情告白。这时的我眼眶发热，心跳加速——我的心被打动了??????我望了一眼窗外，起先阴沉沉的天空正逐渐变得明朗起来。激动的心情让我迫不及待地又继续读了下去。“这之后，妈妈为了我的学业，为了我的美好前途，独自在外闯荡，这其中吃了多少苦，受了多少累，只有妈妈最清楚，作为一名女性，生活也真够难为她的了。尽管这样，妈妈还时不时的给我打电话或写信，叮嘱我要认真学习，好好做人。尊敬的爷爷、奶奶，叔叔、阿姨们，我独自留守家乡，已经六年有余，这六年的二千多个白天，我是念着妈妈的那句永不变梗的明年我就回来！过的日子，这六年二千多个夜晚我是枕着妈妈的那句永不变梗的明年我就回来！安然入的睡。每当看见别人一家三口幸福美满地生活时，我是既羡慕又嫉妒，我是多么渴望拥有这样的时刻啊！每当这个时候，我就会在心里深情地呼唤：我那远在他乡劳禄奔波的妈妈，您还好吗？女儿在家乡日日夜夜都在思念您，连梦里都和您在一起。”，读到这里，我已是泪光闪闪，“可怜天下父母心”在我看来此时应该是“可怜天下留守孩子心”了，我们的留守孩子多么不容易啊！作为一名有良知的公民，对此，难道还能无动于衷吗？我热血涌动，思绪万千，觉得自己肯定该珍惜点什么，肯定该为留守孩子做点什么了。带着一种感动，肩负着一种责任，我又拿起了稿子??????“尊敬的爷爷、奶奶，叔叔、阿姨们，留守孩子的生活是艰苦的，留守孩子的的内心是孤独的，他们无时无刻不在渴盼着亲情，渴盼着家的温暖。作为留守孩子，我是不幸的，可作为南城中学的一名学生，我又是幸运的。学校的老师不是亲人，却胜似亲人；学校的同学不是兄弟姐妹，却胜似兄弟姐妹。当我不能按时缴纳相关费用时，是校长和老师们的慷慨接济，使我度过了难关；当我思想抛锚，学习松劲时，是班主任老师动之以情，晓之有理的教育，使我在错误的道路上悬崖勒马；当我倍感家庭的寂寞与冷清，暗自掉泪的时候，是校长和班主任老师想方设法让我住在了学校，成为了一名幸福的寄宿学生；当我深夜头痛发热，浑身难受时，是学校的生活管理老师为我拿药送水，嘘寒问暖。那是一个寒冷的夜晚，天空下着牛毛细雨。睡梦中，我突然感到口干舌燥，头痛欲裂，浑身发烫。值班的胡宁峰老师得知消息后，毫不犹豫地背上我，急匆匆地赶到医院。雨水淋湿了他的衣服，亦全然不顾。回到学校后，胡老师又亲自将水烧开，把药片送到我的手上，那目光，那神态，就是父母在身边也不过如此。” 听，这是寄宿留守学生真诚的感恩。这感恩来自爱心的温暖，这感恩来自对生活的感悟。有了这份感恩，我们的寄宿留守孩子将更加自信，有了这份感恩，我们的寄宿留守孩子将更加成熟。走近寄宿留守学生，真情感动你我心；和谐的师生，和谐的教育。