师德师风教育成都市优秀案例，适合小学教师阅读的书

1，适合小学教师阅读的书

《师德与教师职业生成》、《问题学生教育指南》、《成为富有创新能力的教师》、《现代教学艺术的理论与实践》、《创新能力教程》、心理健康方面的书等

适合小学教师阅读的书

2，孩子三岁了成都英语口语培训班对口语的能力提升那个学校不错

推荐你去看看我侄儿欧文口语水平相当不错,他有专门设立高考英语培训班,成都欧文先进化的教育理念.师德高尚,.环境也很不错,选择适合自己的学英语的方法.会听、会说、再去读.俗能生巧

孩子三岁了成都英语口语培训班对口语的能力提升那个学校不错

3，成都市哪所中学特级教师最多

四川省语文特级教师、成都市中小学教育专家、全国五一劳动奖章获得者、2005年“全国中青年十杰教师”提名奖、四川省优秀青年教师标兵、成都市学科带头人、成都市首届“师德百佳”称号获得者、成都市劳动模范四川省特级教师、四川省先进工作者、四。

成都市哪所中学特级教师最多

4，机投中学的历史

成都市机投中学地处西三环草金立交旁，毗邻武侯科技新城，2010年，学校占地30余亩，建筑面积8600平方米。学校教学设备先进，是武侯区远程教育培训基地。成都市机投中学拥有一支师德高尚、业务精良、具有开拓创新精神的教师队伍。2010年，学校有专任教师76人中，有高级教师12人，中学一级教师48人；有武侯区学科带头人2名，市、区骨干教师17名，市、区优秀教师22名。学校特别加大了教师的专业培养力度，2008年至2010年，教师在各级赛课中获奖72人次，论文发表及获奖130余篇。其中卢玥老师、易传珍老师在赛课中分别获全国一等奖和全国二等奖。

成都机投中学相关信息，可询问学校教务处,你若喜欢，便是晴天。

5，师德为主题议论文10001200百字

古往今来，无数的文人墨客饱含深情地赞颂教师，老师像蜡烛，因为他敢于毁灭自己，却要照亮别人；老师像春蚕，因为“春蚕到死丝方尽”；老师像园丁，因为他用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗……教师是人类灵魂的工程师，是精神深处的领导者。老师，用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润……因此，一名优秀的教师最主要的是还要有过硬的师德。传统意义上的师德，大多要求教师“为人师表”、“爱岗敬业、“乐于奉献”等等，然而，在新时期的师德应该是教师在完善自己人格修养的同时，塑造学生健全人格，并且做到完全尊重学生人格。陶行知先生说得好，"捧着一颗心来，不带半根草去"。这正是教师无私奉献爱心的典范。“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。”教师只有用自己博大的爱去温暖每一位学生,去尊重每一个学生，才能去精心地培养学生。我认为教师对学生的爱，不是出自个人的恩怨与私心，而是出自社会的需要、教育的需要。这种爱是稳固的、深厚的、纯洁的，是与教师所肩负的社会责任紧密相连的，是建立新型师生关系发展要求的，是老师自身职业道德必须具备的。我深知我的一举一动会给学生带来不同程度的影响，甚至影响学生的一生！所以，我努力做到智高为师，德正为范，智高德正，为人师表。

6，王晓春今天怎样做教师

《今天怎样做教师》是2005年华东师范大学出版社出版的图书，作者是王晓春。《大夏书系·今天怎样做教师:点评100个教育案例(中学)》用100个教育案例总结出：光有良好的师德师不够的，光激情燃烧是不行的，还要有科学的思维方式，真正的专业水平。一问一答间，今天我们该如何做教师，教育的智慧从哪里来，读者或有领悟。难能可贵的是，作者文笔幽默、干净利落，每每令人捧腹。目录：第一部分　教师问题　　【案例1】我是不是太过严肃了?　(1)　　【案例2】你会喜欢每一位学生吗?(4)　　【案例3】老师，难道你真的是为我们好?(7)　　【案例4】我恨学生!(11)　　【案例5】教师首先是一个教育者，其次才是一个学科老师(14)　　【案例6】老师有两种(17)　　【案例7】优秀教师的生存状态(18)　　【案例8】一个女老师的悲哀(20)　　【案例9】教育一个顽童的故事(22)　　【案例10、11】两个关于背书的案例(27)　　【案例12】一个不自信的女孩(30)　　【案例13】善待“老鼠屎” (32)　　【案例14】一本书的较量（39)　　【案例15】我竟然威胁学生了(摘要)　(43)　　【案例16】从拔草想到的（47)　　【案例17】我该如何教育这个厌学的孩子?(50)　　【案例18】如何帮她(54)　　【案例19】飞儿走了(58)　　【案例20】感激式教育(62)　　【案例21】班主任应该多一双眼睛(66)　　【案例22】学生在家嚎啕大哭(69)　　【案例23】悲壮(75)　　【案例24】一个理想主义者的悲哀(节选)　(80)　　【案例25】网友为何给打学生的教师说情?(摘录)(83)　　【案例26】如何克服班级管理中的“易发怒，易放弃”问题(86)　　【案例27】实习老师，你为什么受欢迎?(摘录)(89)　　【案例28】和学生签合同(摘录)　(95)　　【案例29】诚信考试?(99)　　【案例30】班会课可以这样上吗?(101)　　【案例31】“我就这样做坏人，不做好人” (105)　　【案例32】初三学生的另类作文(108)　　【案例33】“老师，你有这么多钱时，也会跟我一样享受的”(111)　　【案例34】对学生此等话语，我将如何回答(114)　　【案例35】他不吃表扬(117)　　【案例36】关于德育的思考(119)　　【案例37】关于“走进学生的心灵”(123)　　【案例38】图书馆里的故事(127)

7，德州农村人能上五中

德州市第五中学座落在德州明珠——新湖西岸，学校创建于1972年，34年来，一代代园丁的辛勤耕耘，使五中这个大花园百花争妍。学校现在60个教学班，3800多名学生，202名教职工，其中中学高级教师55人，中级教师127人。教学区占地面积40亩，校舍面积17000平方米，建有300米的塑胶跑道，人工草坪足球场，先进的天文台。高标准配备了物理、化学、生物实验室6个，大中小多媒体教室4个，微机室2个，劳动技术教室一个，电子备课室一个，多功能语音室一个，音乐教室5个，画室2个，舞蹈教室一个，多功能自动播音室一个，装备了1600平方米的图书室、阅览室。近几年来，学校先后获得山东省规范化学校、山东省校本培训示范校，山东省中学优秀团委、山东省体育传统项目学校、德州市师德建设先进集体、德城区先进基层党组织等荣誉称号。有35人在区级以上讲课比赛中获一、二等奖，73人次获区级以上教学能手、优秀教师、优秀班主任、师德标兵、劳动模范等荣誉称号。分别有1人、10人、32人参加了国家级、省级、市级骨干教师培训，在这里还培养出两名全国优秀教师。五中历年送入德州一、二中的学生占招生人数的三分之一还多，升学率占据鳌头。历次学科竞赛都以优异的成绩名列榜首。为了深刻转变教师的教学方式，把教师从教书匠型老师向研究型教师转变，学校引进了德州市重大课题“当堂达标教学实验与研究”“初中语文教学五步法”，及国家级重大课题“全国青少年科技后备人才创新能力培养”在五中作为实验基地，随着这些课题的研究在我校的深入开展，老师们彻底改变了教育教学方式，开放式的课堂教学已深入人心，师生之间那思维的共振和心灵的共鸣，让老师和学生享受着现代教育理念带来的愉悦，享受着共同成长的幸福。在五中，尊重学生的主体地位，达到真正意义上的培养学生的良好学习习惯和行为习惯，教师成为学生成长的踏实伙伴，把握时代的脉搏，与时俱进，不断更新教育教学观念已是老师们新时尚。2004年初，学校教代会通过了“自强不息、止于至善”的校训，“团结富有朝气，严谨更尚创新”的校风，“求实求是，春风化雨，启智启心，润物无声”的教风，“乐学、善学，持之以恒”的学风。2005年底又讨论通过了德州五中五年发展目标，确定了到2010年把我校建设成名符其实的“思想现代化、管理现代化、设施现代化、行为规范化、园林式省级规范化学校”的五年的发展目标。我们坚信，在这些先进办学思想的指引下，五中必将成为学生、老师共同成长的乐园。摘抄的--！我以前五中的，当然说五中好啦--！确实，老师们的责任心都是很强的，怀念我初中的英语老师ing...