成都市教育局工作规则，成都教育局的招聘标准

本文目录一览

1，成都教育局的招聘标准
2，2016年成都市进城务工人员随迁子女小升初要哪些要求
3，2013年成都彭州市教育局中小幼教师招聘对象及招聘条件有哪些招聘
4，对成都市教育局的规定有什么看法作文
5，青海省关于妥善解决中小学原民办教师和代课教师问题实施方案的通知
6，教育局上班时间
7，成都市武侯区出台提高城郊小学办学水平的实施办法内容

1，成都教育局的招聘标准

截至2021年3月份，成都市教育局所招聘的各岗位人员对应的标准不同，可关注成都市人力资源局官网。另外，成都市教育局所属学校（单位）公开招聘工作人员公告（点开超链接可跳转）

成都教育局的招聘标准

2，2016年成都市进城务工人员随迁子女小升初要哪些要求

进城务工人员随迁子女上学今年5月报名成都市教育局下发《关于做好进城务工人员随迁子女接受义务教育工作的意见》的通知。按照规定，2015年，适用本意见的进城务工人员为其子女申请入学，应于5月的工作日到居住地所在教育行政部门指定的登记点登。。

有点来不及了。赶紧先到城区教育局去问问，带上所有东西，为了有书读，脸皮要厚点，胆子要大点注意：要在正常上班时间去城区教育局不行就去市教育局

2016年成都市进城务工人员随迁子女小升初要哪些要求

3，2013年成都彭州市教育局中小幼教师招聘对象及招聘条件有哪些招聘

2013年成都彭州市教育局中小幼教师招聘对象及招聘条件；1、应聘人员必须具备下列基本条件：（1）具有中华人民共和国国籍，遵纪守法，品行端正。具有岗位所需专业知识或技能。（2）身体健康，具有正常履行招聘岗位职责的身体条件，体检符合相关要求。 2、具体岗位招聘条件详见附件《2013年彭州市面向社会公开招聘教师岗位表》。 3、符合招聘岗位应聘资格条件要求的2013年7月31日前毕业的应届高校毕业生，必须在2013年7月31日之前取得资格条件要求的毕业证、学位证等证书。 4、有下列情况之一者，不得应聘：（1）曾因犯罪受过各类刑事处罚的。（2）曾被开除公职的。（3）有违法、违纪行为正在接受审查的。（4）尚未解除党纪、政纪处分的。（5）法律、法规规定不得招聘为事业单位工作人员的其他情形。（6）截止2013年7月31日后仍然在读的全日制学生。招聘教师的原则在成都彭州市教师网中可以找到详细内容。网上报名已经开始了，报名时间2013年3月20日00:00至3月26日24:00。

2013年成都彭州市教育局中小幼教师招聘对象及招聘条件有哪些招聘

4，对成都市教育局的规定有什么看法作文

在生活中，正是由于亲情、友情、爱情，才使我们更感觉到生活的美好，也正是由于你对朋友、父母、师长以至陌生人付出许许多多的爱心，才使你感受到生活的意义。只要关爱了别人，当你孤独，有困难时，别人也同样来关爱你，爱护你。其实爱每时每刻都在我们的身边，比如说，当爸爸生病了我们应该去关心一下他，给爸爸倒一杯水，说不定他一高兴就好了呢，还有，在四川大地震的时候有很多的小朋友的书都没有了，但他们渴望能读到书，这时候我们可以把我们看过的书给他们，让他们也感受一下读书的快乐！赠人玫瑰手留余香。不错的，正如女作家冰心说的：“有了爱，就有了一切。” 虽然我没有捐过书给有困难的贫困人，但是我很想捐，可是一直没有找到合适的时间，合造的地方。终于，在一次去商厦买东西的时候正好和那次机会不会“碰头”了。我和我老爸正向商店的大门走去，突然看见一个老奶奶拿着一个钱杯子问过路的人要钱。我想难道老奶奶没有钱吗？我再认真的看了看，原来是流浪在大街上的乞丐呀，我正想捐点钱来帮助人呢。我就回过头去问老爸要10元钱，爸爸问我要钱干什么，我说要给老奶奶，本来我以为他会和我一样有爱心，可没有想到的是他听我说要给她钱，反而对我说他是一个骗子，这可把我给气坏了，她那么一个老人怎么会是骗子？但是没有办法，老爸最

关注，如果宜宾教育局能够和成都教育局那样，把每个宜宾教师的工资提高到4、5千元的话，是完全可以学学成都的，如果最基本的东西和人家成都差很远，却去要求宜宾教师要这样那样，是不是有点太没有自知之明了。

5，青海省关于妥善解决中小学原民办教师和代课教师问题实施方案的通知

《国家教育委员会关于民办教师工龄计算问题的复函》教计字[1986]179号文件规定：“民办教师（代课）教师被招收录用为国家正式职工或经组织批准进入各级各类学校学习毕业（或结业）后，成为国家正式职工，并继续从事教育工作的，其成为国家正式职工前最后一次经组织批准任民办教师的工作时间可以与成为国家正式职工后的工作时间合并计算为连续工龄。在两个以上单位连续担任民办教师的时间，凡经组织批准调动的，应当合并计算为连续工龄。四川省劳动人事厅关于民办教师连续工龄计算的答复来源：四川省人事厅发布单位：人事劳动处发布时间：2006-3-10已阅览：1614次川劳人险[1985]27号万县地区劳动人事局：你局一九八五年十月九日函悉。关于民办教师的连续工龄计算问题，现答复如下：一、中小学民办教师调动(招收)到其他部门，仍从事教育工作的，可按四川省教育厅川教人字[1980]第277号文的规定办理，即原最后一次经组织批准任民办教师的时间，可与调动（招收）到其他部门继续从事教育工作的时间合并计算为连续工龄；调动（招收）到其他部门，若不再从事教育工作的，可参照省劳动局川劳发[80]412号文的规定办理，即在一九七九年七月二十三日以前调动（招收）的，从调动（招收）到本单位工作之日起计算连续工龄，在一九七九年七月二十四日以后调动（招收）的，其最后一次经组织批准任民办教师的时间，可合并计算为连续工龄。二、中小学民办教师考入普通高等院校、中等专业学校、技工学校，毕业分配后的工龄计算问题，可参照省劳动局川劳险[82]2号文的规定办理，即其入学前最后一次经组织批准任民办教师的时间与毕业后的工作时间，可合并计算为连续工龄。中小学民办教师在一九七○至一九七八年进入高等院校、中等专业学校、技工学校，学习期间的工龄计算问题，可参照教育部 [80]教计字279号文的规定办理，即“其学习时间，都应计算为连续工龄”。

没看懂什么意思？

6，教育局上班时间

焦作市教育局官网上显示教育局上班时间为：上午8点-12点；下午2点30到5点30（夏季：3点到6点）。拓展资料国家教育部的主要职责是:(一)全面贯彻党和国家的教育方针、政策和法规，研究制定全国教育事业的具体方针、政策并组织实施。(二)研究制定全国教育发展规划和年度发展计划，拟定教育事业发展的重点、规模、速度和步骤，组织、指导、协调全国教育发展规划、年度计划、教育体制改革和办学体制改革的实施。(三)负责全国各类学校网点布局规划调整工作，学校基建、校舍和校产及教育用地的管理。(四)主管全国教师和教育行政干部队伍建设工作，负责全国中小学校长资格认定;参与制定全国教育系统人事管理工作的有关政策和规章制度;指导教育人事制度改革，组织实施师范院校毕业生就业分配工作。(五)统筹管理本部门的教育经费;参与拟定教育经费筹措、教育贷款、教育收费和教育基建投资等方面的规章和办法;按照党中央、国务院和省国家确定的教育经费增长的原则，监测各区、县(国家)教育经费的筹措和使用情况，按有关规定对全国教育基本建设和局属教育事业单位经费及国有资产进行管理;指导全国教育系统内部勤工俭学和校办产业工作。(六)负责全国基础教育(含学前教育)、特殊教育、职业技术教育、校外教育、成人教育、高等教育(含社会力量办学)，协调、指导、监督区、县(国家)及有关部门的教育工作。(七)负责管理并协调、指导教育系统的外事工作;负责具有大学以上学历出国留学人员的审核;负责协调同港、澳、台地区的教育交流。(八)负责国家教育局机关和局属单位劳动工资、人事调配、编制管理及领导干部的考核、管理工作;指导全国教育系统思想政治工作和精神文明建设。(十一)组织和指导全国教育科研和教研工作;指导教育理论研究、教育学会工作。(十二)代政府管理国家政府教育督导室，负责教育督导和评估工作。对下级人民政府的教育工作、下级教育行政部门和学校的工作进行监督、指导。(十三)负责全国教育系统教育信息的统计分析及信息系统的开发和建设工作。(十四)承担国家语言文字工作委员会的有关具体工作。(十五)承办国家政府交办的其他事项。

一般单位是分冬夏两季的，冬季是上午8：00-12：00，下午2：30-17：30；夏季上午8：00-12：00，下午3：00-18：00。这些时间是不在国家法定节假日的，有一些县市会根据自己的情况酌情进行调整，一般调整的是一些带有服务性质或者窗口单位，比如行政服务大厅之类的单位。希望我的回答能帮到你！

教育局上班时间：上午8:00--12:00,下午14:00--18:00季节不同,时间可能有变化如果是办事的话：建议早点去可能人多排队久！

1、政府机构上班时间一般为：上午8点-12点；下午2点30到5点半（夏季：3点到6点）。2、建议上午到政府部门办事，因为政府部门一般上午开会，工作人员比较齐；下午有可能外出办事而找不到办事的人。

教育局上班时间?上午8:00--12:00,下午14:00--18:00季节不同,时间可能有变化

7，成都市武侯区出台提高城郊小学办学水平的实施办法内容

关于成都市武侯区“捆绑式”教育的调查 “在加快城乡一体化过程中，如何从根本上缩小城乡教育的差距，打破城乡教育二元分割的格局，让乡下孩子享受到城市教育？”从2003年7月起，成都市武侯区12所城区小学与12所农村小学间实施一对一的“捆绑教育”模式，在促进城乡学校均衡、和谐发展上取得了实效，在全国引起很大反响，有人认为，武侯区成为四川省第一个城乡教育同步发展的区县。整合资源，捆绑发展 2003年7月，武侯区推行了“农村义务教育管理体制改革”，将原属四个乡（镇）管理的18所中小学全部划归区教育行政部门直管，实现了农村中小学行政管理权由乡（镇）向区的转移。同年10月，区教育局又出台了《提高城郊小学办学水平的实施办法》，率先将区内的12所城郊小学与城区部分品牌小学结对、联体，实行“两个法人单位、一个法定代表人、一套领导班子、独立核算、独立核编”体制，进行统一管理。明确规定，城区学校承担帮扶责任，在人、财、物等方面只能加强农村学校。通过“捆绑”，实现了城乡学校在人、财、物等方面的统一调配。在投入方面，武侯区设立了专项辅助经费，用于城郊学校改善办学条件。2003年，共投入2000多万元为12所村小新建、维修校舍和添置教学设备。城区学校在物资和资金上给予对口城郊学校以很大的支持。玉林小学、棕北小学、凉水井小学等都拿出了部分自筹经费帮扶农村小学。玉林小学一年多来对太平小学的投入超过40万元，几乎是这所学校前10年投入的总和。在人事管理方面，实施干部与城郊学校的干部双向流动法——任命12所城区小学校长为捆绑城郊小学校长、原城郊小学校长为对应城区小学的副校长，主持城郊小学日常工作。并选23名优秀中层干部和教师作为校长助理，到城郊学校主持或协助开展教育、教学、管理工作。与此同时，城乡小学教师互派、交流、学习计划，促使城区学校先进的教育理念和教学技能向城郊学校流动，极大地提升了城乡学校教师的专业技能，推动了教师队伍专业化发展。与此同时，武侯区将原来对每个学校的单个考核改为对共同体的考核，对城乡捆绑学校实行“一个法人代表，一套领导班子，一体考核评估”的新办法，重点考评农村学校的发展情况，以此作为全区学校的排名和奖励标准。优势互补，实现多赢捆绑一年多，政府投入和学校自筹资金投入相当于以前五年投入的总和。仅2004年，全区教育总投入达1．8个亿。其中，财政核拨的生均教育事业费提高了25％，另有2150万元专款用于改善城郊学校的基础设施。目前，区内城郊学校的办学条件得到了极大的改善。与此同时，城郊学校结合自身特点，形成各自教育特色：永兴小学以综合实践课程为主，结合学生实际，编写了校本教材《翻开家乡这本书》，获全国基础教育课程改革实验区综合实践活动课程研究案例一等奖，学校的曾宝蓉老师还代表学校在上海“第二届综合实践活动课程国际研讨会”上，向全国各省市学校作了经验介绍；红牌楼小学以礼仪特色为突破口，以修身养性为过程，以自律立德为目标，以和谐共处为最高境界，通过“常规礼仪教育活动”、“主题班队活动固化礼仪”、“礼仪课本剧深化礼仪”等六种教育途径，逐步形成了“以礼育人”的鲜明特色；机投小学以“科技教育”为突破口，培养学生的创新精神和创新能力，连续三年在全国科技大赛中获奖，成为成都市第一所乡?穴镇?雪地区的“成都市九年义务教育示范学校”；新苗小学依托科技教育优势，实现全省第一次远程网络互动教学。城郊整体教育实力进一步提高，12所城郊小学毕业率稳定在99％以上，部分学科教学成绩接近城区学校水平。由于城郊学校办学水平的提高带动了人居环境以及投资软环境的改善。特别是大大拓展了进城务工子女的就学渠道。目前，武侯区已接纳15000多名农民工子女在小学就读，约占该区在读小学生的50％。捆绑是手段，不是目的近日，中央教科所在地方设立的首个城乡教育一体化实验区，正式落户成都武侯。中央教科所副所长田慧生说：“四川是人口大省，成都是教育强市，实施教育城乡一体化有着广泛的借鉴意义。如今，武侯区教育城乡一体化改革走在了全国的前列，武侯的城乡教育一体化已经是一种现实、一种行为、一种创新、一种榜样，是一种具有时代特征、四川特点和成都特性的武侯模式。” 武侯区教育局局长雷福民认为，在看到这种“捆绑式”模式具有一定推广借鉴意义之外，也应该直面一些发展中的困难和问题。他认为，随着农民工子女进城不断增多，对城市教育资源的压力明显增大，部分学校学生数量过多，有的班超过70人，对教学环境和质量造成很大影响，“捆绑”并不能解决所有的问题。要解决问题，其根本之道在于新建学校、扩大规模，增配师资。同时，一些城区学校规模偏小，进一步发展就必须征地。雷福民认为，“捆绑”只是手段，不是目的，最根本的是要建立城乡学校自主发展的长效机制，最终实现“松绑”。据了解，武侯区将大力加强城郊学校建设，拟在2006年前新建小学6所、中学2所，从根本上提升城郊学校的办学水平，让城郊孩子都能享受到高质量的教育。到2007年，在城郊地区新建小学19所，新增学位2．3万个；新建中学6所，新增学位约1．3万个。到2012年，再新建小学8所、中学4所，使全区中小学布局更加科学合理。据悉，该区去年教育投入超过了1．8亿元，实现了小学生生均经费2581元、中学生生均经费4214元，今年，武侯区将继续对城郊学校实施倾斜，确保城郊学校教育经费逐年增长，进一步促进区域教育均衡发展。