成都市2017级第二次诊断性考试答案，成都市高中毕业班第二次诊断性检测英语答案

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成都市高中毕业班第二次诊断性检测英语答案

2，四川 成都二诊英语语文和理综选择题答案谁告知下希望准确率

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3，四川成都市2010届高中毕业班第二次诊断性检测文综答案

这里有！ 2010年四川省成都市高三第二次诊断性检测考试试卷含答案word版 http://www.xk100.com/article/catalog594/14096.html 2010届四川省成都七中高三第二次诊断性检测模拟卷含答案（文综、数学理、数学文、理综） http://www.xk100.com/article/catalog594/14306.html 2010年四川省成都石室中学高三二诊模拟含答案word版 http://www.xk100.com/article/catalog594/13129.html

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这次没泄题的，这样子。

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二诊正在考试，还未有答案！

5，谁有2013年绵阳二诊的全科答案

绵阳市高中2010级第二次诊断性考试数学(理)参考解答及评分标准一、选择题：本大题共10小题，每小题5分，共50分．CBCAA BBDAD二、填空题：本大题共5小题，每小题5分，共25分．11．30 12．3013．-9 14．∪ 15．①④三、解答题：本大题共6小题，共75分．解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤．16．解：（Ⅰ）f?(x)=1+sin2x-1+cos2x=sin(2x+)，∴ 当≤2x+≤时，f?(x)单调递减，解得≤x≤，即f?(x)的单调递减区间为[，](k∈Z)． ……………………6分（Ⅱ）f?()=in(+)=，即sin(+)=，∴ +=或，即A=或（舍）．由=c·b·cosA=12，cosA=，得bc=24．①又cosA=，得b2+c2=52．∵ b2+c2+2bc=(b+c)2 =100，b>0，c>0，∴ b+c=10，②联立①②，且c=6． ………12分17．：如图所示建立空间直角坐标系，设．（Ⅰ）连结AC，交BD于G，连结EG．依题意得．∵ 底面ABCD是正方形，G是此正方形的中心，故点G的坐标为，且．∴ ，这表明PA//EG．而平面EDB且平面EDB，∴ PA//平面EDB．（Ⅱ）依题意得，．又，故．∴．由已知，且，平面EFD．（Ⅲ）（Ⅱ）知，故是所求二面角的平面角．设点F的坐标为，，则，从而，∵ (1，1，-1)k，k，1-k=0，解得，∴ 点F的坐标为，且，∴ ，得．二面角CPB-D的大小为．18．解：（Ⅰ）x～B(，)∴ P(x=1)=，甲投篮三次恰好得三分的概率为．…………………………………………4分（Ⅱ）P(X=-6)=．②当m=1，n=2或m=0，n=1时，X=-3，∴ P(X=-3)=．③当m=1，n=1或m=0，n=0时，X=0，∴ P(X=0)=．④当m=1，n=0时，X=3，∴ P(X=3)=．∴X的分布列为X-6-303P…………………………………12分19．解：（Ⅰ）．若，即k=时，数列零k>0，k1且k时，数列k=时，数列k>0，k1且k时，数列数列，即an==1-，∴ an-=1--(1-)=-=，令F(x) =3x-3x-4(x≥1)，则=3xln3-3≥>0，∴ F(x)在上是增函数．而F(1)=-4<0，F(2)=-1<0，F(3)=14>0，∴ ①当n=1和n=2；②当n≥3时，3n+1>3n+5，即>，此时an>．∴ 综上所述，当n=1和n=2；当n≥3时，an>．…12分20．解：Ⅰ）由题意得，，化简得：，即轨迹E（Ⅱ）∵ =()?()=+++，由题知OP⊥AB，故=0，=0．∴ =+=-=0．假设满足条件的直线m存在，①当直线m的斜率不存在时，则m的方程为x=，代入椭圆，得y=．∴ =x1x2+y1y2=-2-0，这与=0矛盾，故此时m不存在．②当直线m的斜率存在时，设直线m的方程为y=kx+b，∴ |OP|=，即b2=2k2+2．联立与y=kx+b得，(3+4k2)x2+8kbx+4b2-12=0，∴ x1+x2=，x1x2=，y1y2=(kx1+b)(kx2+b)=k2x1x2+kb(x1+x2)+b2=，∴ =x1x2+y1y2=+=0．∴ 7b2-12k2-12=0，又∵ b2=2k2+2，∴ 2k2+2=0，该方程无解，即此时直线m也不存在．综上所述，不存在直线m满足条件．………………………………………13分 21．解：（）=，于是．故当x∈(-1，0)时，>0；当x∈(0，+∞<0．所以g(x)的单调递增区间是(-1，0)，单调递减区间是(0，+∞（Ⅱ），所以=，于是====，令=t (t>1)，，因为，只需证明．令，则，在递减，所以于是即故仿此可证，故，，所以单调递增，≥1．于是，所以．（*）由（Ⅰ）知当x>0时，语文选择题 dbdc acd aa

6，谁给我查个答案在线等急

乌鲁木齐地区2008年高三年级第二次诊断性测验文科数学试题参考答案及评分标准一、选择题（共12小题，每小题5分，共60分）题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 选项 1．选C． ∴ ． 2．选B．根据题意有． 3．选A．根据题意，有，解得． 4．选A．在A(1,-1)处目标函数达到最小值1. 5．选D．． 6．选A．两条棱所在直线异面时所成角的度数是；面对角线与棱异面时所成角的度数是或；两条面对角线异面时所成角的度数是或；体对角线与棱所在直线异面时所成角的度数是；体对角线与面对角线异面时所成角的度数是． 7．选C．当，即时，单调递增. 8．选B． 9．选A．原问题可转化为：点关于轴的对称点到达圆的最短路程，画图可知其值为． 10．选B．易知与直线垂直的直线方程的斜率是，设切点为，则在此处的切线斜率是，故，∴ ∴所求切线方程是． 11．选C．不妨设椭圆的方程为，由题意得椭圆上的点坐标为，代入椭圆方程可得，即，∴ ，∴ ，∴ ． 12．选D．设分别是半径为的三个球的球心，分别是半径为的两个球的球心，则它们构成立体图形（如图），是△的中心．因为△是边长为的正三角形，所以，．又是以为直角的直角三角形，故，即，解得．二、填空题（共4小题，每小题5分，共20分） 13．　　14．　　15．　　16． 13．由，得，即，又故， ∴ ∴ 与的夹角的度数为． 14．，即， ∵ 是最大边，∴ 是最大角，故不可能是钝角，∴ ， ∴ ． 15．从门课程中选修门，有种方案；甲、乙两门课程都没选有种方案，故不同的选课方案有种． 16． ,令得 ,所以常数项为，解得 . 三、解答题（共6小题，共70分） 17. ，即又， ∴ ，于是，即 ∴ = = ． …10分 18.解法一：（1）由题意知 °，即，又平面，∴ 于是就是二面角的平面角且 ° 在中， °，，∴ …6分（2）由（1）知是正方形，，又是直棱柱且 ∴ 平面，于是，故平面 . …12分解法二： (1) 由题意知 °，又是直棱柱设，如图建立直角坐标系易知于是，，，易知平面的一个法向量为，设平面的法向量为由，得，取所以，则由于二面角等于 °∴ ，得 ∴ …6分（2）由（1）得，，易知，故，故 ∴ 平面 . …12分 19．设、两点坐标分别为，，则，于是， = = ∵ 且， ∴ . 故直线斜率的取值范围是 . …5分（2）设点 ,其中，则到直线的距离到直线的距离则 = = ，当时，，递增当时，，递减； ∴当时，有最大值． …12分 20．（1）此题看作先后抛掷两个骰子，若用有序数组表示这个试验的结果，其中，分别表示先后掷出的点数，此时共有以下种情形：、、、，而试验所包含的结果总数为 ∴ ． …5分（2）此时共有以下种情形：、、、、、、、、、、、，而试验所包含的结果总数为 ∴ ． …12分 21．（1）由题意可知直线、的斜率都存在且不等于零，．设，代入，得 ∴ ，，故．因为，所以，将点坐标中的换为，得 ① 当时，则，即此时直线恒过定点； ② 当时，的方程为，也过点．故不论为何值，直线恒过定点． …7分（2）由（1）知，， ∴ 当且仅当，即时，上式取等号，此时的最小值是． …12分 22．（1）当时，，可得或若，由已知，得，与已知矛盾，故．当时，则，又，故，所以．由，得 ∴ （），当时，＝＝－化简得：，即，所以为等差数列． ∴ ． …6分（2）∵ ， ∴ …12分

7，成都市2009届高中毕业班第二次诊断性检测

成都市2009届高中毕业班第二次诊断性检测　　语文参考答案及评分标准　　第I卷(共30分)　　一、(12分，每小题3分)　　1．C(A．“簿”读bù；B．“弦”应为“旋”；D “繁”应为“烦”)　　2．D(针尖对麦芒：比喻双方争执时针锋相对，各不相让。A．望文生义。望其项背：能够望见别人的颈项和背脊，表示赶得上或比得上。这个成语必须用于否定句式，在该句中使用不恰当。B．不合语境。充耳不闻：塞住耳朵不听，形容有意不听别人的意见。此处应为“不闻不问”。C．感情色彩不当。侃侃而谈：理直气壮、从容不迫地说话。此处只能用“夸夸其谈”)　　3．B(A．“后无来者”与“后人也多望尘莫及”自相矛盾。C．“失踪儿童父母的寻：　　找”有歧义。D句式杂糅。“农民工参加医保的方式有”与“这两种参保途径”杂糅)　　4．A(B在“记者说”后的冒号应改为逗号；C．“秋风所感染”与“个性的宣泄”　　之后的问号应该改为逗号；D句号应该放在括号外面)　　二、(9分，每小题3分)　　5．C(A．说明的是命名的由来和提出蓝牙技术的目的；B．说明的是“蓝牙技术”　　这个概念提出的背景；D“短距离”信息缺失)　　6．B(据最后一段“工作的安全性”还是蓝牙技术需要加以解决的一个问题可以判断)　　7．A(推断结果过于绝对化)　　三、(9分，每小题3分)　　8．D(应为“夸耀，骄矜”之意)　　9．C(均为介词，前者表目的，可译为“为了”，后者表对象，可译为“向，对”；　　A．均相当于介词“于”，可译为“在”；B均为副词，都可译为“尚且”，表让步关系；　　D均为疑问代词，可译为“哪里，怎么”)　　10．B(“肯定了治身心而外天下国家的老氏之学”在文中无依据。)　　第Ⅱ卷(共120分)　　四、(23分)　　11．(10分)　　(1)(5分)交朋友的人，在全乡里觉得不够，就到全国去(结交朋友)；在全国觉得不够，就到天下去(结交朋友)；(如果)认为天下都还不够，就还要与古人交朋友。(大意正确计3分，落实“足”“友”的含义各计1分)　　(2)(5分)凭借他已经会的技能，自以为足够用来使自己度过一生直到死都没有遗憾了。(大意正确计3分，落实“挟”“没”各计1分)　　12．(8分)　　(1)(4分)前一首抒发了对王朝兴废的悲哀之情。诗歌连用“南朝旧曲…“司马泪痕”两个典故，抒发了深切的王朝兴亡之悲；(2分)；后一首抒发了强烈的思归之情。诗人以“江山信美，终非吾土”表达了身处异乡的孤寂，用“何日是归年”直接抒发了强烈的思归之情。(2分)(答出思想感情计1分，具体分析计1分，共4分)　　(2)(4分)都是以乐景衬悲情(2分)。前一首用采莲人的欢歌反衬抒情主人公(或自己)的孤独悲哀之情(1分)；后一首用风光旖旎妩媚的水乡之景反衬苦闷思归的心情。　　(1分)(如果只答到“以乐景衬悲情”而无分析，计1分)　　13．(5分)　　(1)晓来谁染霜林醉出师一表真名世陆游道之所存师之所存(也)　　(2)悠悠我心应是良辰好景虚设雨霖铃信而见疑忠而被谤(一空1分，有错字、别字、漏字、加字该空不计分)　　五、(22分)　　14．(6分)　　①中国人游山是纯然精神上的快乐与解脱(答“中国人游山是寻幽探胜，欣赏含蓄之美”也可)；　　②中国人玩水是为了静观自然、体悟人生；　　③中国人在山水画中表达出对世界的善意和爱惜(答“中国人在山水画中显现出温柔敦厚之美”也可)。(每点2分，语意相近即可)　　15．(6分)　　(1)(2分)“敌意”是指将自然与人类尖锐对立起来，必欲征服而后快的态度。(2分)　　(2)(4分)一是要说明中国人游山即使不是纯欣赏，也是对自然保持一种谦卑(或：　　也只是向大地求知)；而不是以“征服”为目的(2分)；二是使文章说理更严谨、更透彻　　(2分)。　　16．(6分)文章首先将中西方山水观加以对比，概括提出了中国人纯欣赏的山水观(1分)；接着以中国人游山玩水以及创作山水画为例具体阐释了中国人的山水观(2分)；再通过议论揭示了中西方山水观的本质的不同(1分)；最后卒章显志，点明了人与自然和谐相处的主旨(2分)。(语意相近即可)　　17．(4分)答案(略)(评分要点：①观点正确鲜明(1分)；②举例恰当(1分)；③阐释合理(2分))　　六、(15分)　　18．(4分)参考示例：“3G是通过卫星与地面移动通信网的结合，能提供高速无线上网和多媒体业务的、信息传送质量稳定的、可全球漫游的第三代移动通信系统。(答出“3G是……第三代移动通信系统”的基本格式计1分，“通过卫星与地面移动通信网的结合”一个信息点计1分，其它的“高速无线上网和多媒体业务”“信息传送质量稳定”“全球漫游”等三个信息点共计2分)　　19．(5分)答案(略)(评分要点：描述生动，2分；突出所选地方的文化特色，2分；能恰当运用修辞手法，1分)　　20．(6分)参考示例：　　①吟诵国学经典，涵养书香校园　　②沐浴圣贤光辉，濡染智慧人生　　(评分要点：每条恰当运用对偶修辞，2分；主题明确，1分。共6分)

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