成都市环境保护征求意见，环境保护部就空气质量新标准向全社会公开征求意见说明了什么

来源：整理时间：2022-12-18 13:20:09 编辑：成都生活手机版

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1，环境保护部就空气质量新标准向全社会公开征求意见说明了什么
2，给我们的环境保护提出三条意见
3，环评需要征集多大范围的公众意见
4，为保护城市环境可以提出哪些建议
5，保护环境的建议 3条
6，规划环评征求意见稿应该提什么意见
7，环境保护的看法意见

1，环境保护部就空气质量新标准向全社会公开征求意见说明了什么

全民公开监督管理，坚持以人为本的原则。

环境保护部就空气质量新标准向全社会公开征求意见说明了什么

2，给我们的环境保护提出三条意见

1，不要随手乱丢垃圾，把垃圾分类2，多多植树造林3，尽量少开车，绿色出行，减少汽车尾气排放

给我们的环境保护提出三条意见

3，环评需要征集多大范围的公众意见

调查范围应该涵盖项目所在区域的个人和团体部门，特别是离项目比较近（项目建设运营过程中会对其产生环境影响的）村庄、居民进行走访

一般50份或者100份。再看看别人怎么说的。

环评需要征集多大范围的公众意见

4，为保护城市环境可以提出哪些建议

1、根据重点环境保护项目，可以组织环保志愿者，建立一个组织；2、开辟环境保护宣传站点，加强市民的环境保护教育；3、报纸开展环境保护知识竞赛的有奖答题；4、电视台的环境保护内容的 “芝麻开门”节目，。。。。5、城市环保内容的专题的“百家论坛”

5，保护环境的建议 3条

。为了保护环境，保护我们的家园，我提出如下建议： 1、实行垃圾分类化。这样不仅能减少环卫工人的工作量，还能更好地起到废物利用，减少污染。 2、节约资源。建议大人买菜时，少用塑料袋，尽量用竹篮子。用笔尽量用可换芯的，减少圆珠笔外壳的浪费与垃圾量。 3、外出吃饭尽量不用一次性饭盒。绿色消费，尽量少使用一次性用品，多使用耐用品。

6，规划环评征求意见稿应该提什么意见

晓星后勤部zunq，你好！办理房地产项目环评，需要以下材料： 1.《建设项目环境影响审批申报表》；2.附件：(1)工商部门出具的《企业名称预先核准通知书》或《营业执照；（2）使用场地《房产证》或《租赁合同》；（3）项目地理位置示意图；（4）项目平面布置示意图；（5）发改部门出具的项目建议书批复文件或备案手续、规划部门出具的项目选址意见（附范围图）、土地部门出具的用地预审意见；（6）中国人的授权书或委托书1份。3.环评文件：登记表项目：提交由建设单位填写的建设项目环境影响登记表。报告表项目：提交由具有相应环境影响评价资质的机构编制的建设项目环境影响报告表。报告书项目：提交由具有相应环境影响评价资质的机构编制的建设项目环境影响报告书，并附环境影响报告书技术评估报告，有关单位、专家和公众的意见及采纳或者不采纳的说明

你从环保的角度提意见就可以了，比如污水处理厂设施的建设，垃圾填埋厂的建设。这两场要先建设完毕之后，才能建设其他的东西，提这些已经，当然如果你发现了报告中有其他的硬伤的话，也可以提意见。但是很多的东西都是扯淡，领导要通过，靠你提意见能改变了？

7，环境保护的看法意见

　　环境教育应当由正规环境教育和非正规环境教育组成，正规环境教育只要是指各种学校教育，非正规教育指各种传媒和社会团体、组织的宣传和教育，也包括各种讲座、培训、竞赛等各种形式，还包括家长与孩子之间环境伦理的相互影响。同时应该看到，在正规教育中，师资是一个很重要的因素。而我国目前没有这方面的专业教师，因此，正规环境教育有效开展的前提是需要各级师范院校着手进行环境教育方面专业教师的培养，在造就出一批专业环境教育教师以后，还要对其进行培训，包括职前培训和在职发展。保证其业务能力和水平能够满足我国环境教育的需要。在非正规环境教育中，各种民间环境保护组织和专业协会的作用不可忽视。各级政府应当为绿色NGO开展环境教育活动提供空间和支持，使他们充分发挥他们的作用。并且环境教育依赖于个人与世界相关的全部经验。也就是说，正规教育所占的比例还是很小的，非正规环境教育的作用才是非常巨大的。　　此外，在进行正规教育时，应当将被教育者的人生经验及已有知识考虑进去，针对不同的学习者采取不同的教学方法和教学手段，只有这样，才能有效地激发学习者的兴趣及环境关怀和理解。同时，非正规环境教育与正规环境教育也是有密切联系的，可以说，非正规环境教育是正规环境教育的辅助基础，非正规教育与个人经验和已有知识相结合，决定着正规教育是否能顺利开展和发展。　　同时，应当确立环境教育的三个渐进性的教学方法，即——关于环境，在环境中和为了环境。此外，由于环境教育是对传统教育的冲击，因此环境教育不只是个被动的自然学习过程，更加重要的是要有实践活动，在这些活动中，教育机构和教师应当充分利用各种资源，比如科学展览、自然保护区和野生动物园，甚至可以成立专门的环境教育学习中心及实习中心，此外还可以考虑开展各种模拟游戏等等，使学习者能够将学习过程和所得到的环境知识纳入到他们的个人经验中，进而影响他们的环境意识和价值观。