围棋教学，围棋怎么玩啊

本文目录一览

1，围棋怎么玩啊
2，围棋教学模式是怎样的
3，围棋怎么玩
4，怎样学围棋
5，围棋老师请进
6，一周一次围棋课如何教学

1，围棋怎么玩啊

上下左右当着她就可以拉

我也不知道

围棋怎么玩啊

2，围棋教学模式是怎样的

3到4岁、容坚行、入门班，可以去广州·数字化学习港·教育在线报名，信誉比较好

围棋教学模式是怎样的

3，围棋怎么玩

四个直线方向都不能突破就是围死了，取出来

不会

围棋怎么玩

4，怎样学围棋

1、两人对局，各拿一色棋，执黑子的先走。棋子放在棋盘的交点上，放下后不能再移动。以后双方轮流一子，直至终局。2、“气”是指棋子上下左右紧连的交叉点，也是棋子的出路。一个棋子或许多棋子被对方棋子紧紧包围，它的“气”全被堵住，根据规则，应当立即把它从棋盘拿掉，叫“提子”。3、“禁着点”是禁止对方下子的地方。比赛对局中如果对方在此下子，要被判作违例，但准许重新下子。围棋，起源于中国，中国古代称为“弈”，可以说是棋类之鼻祖，围棋至今已有4000多年的历史。据先秦典籍《世本》记载，“尧造围棋，丹朱善之。”晋张华在《博物志》中继承并发展了这种说法：“尧造围棋，以教子丹朱。若白：舜以子商均愚，故作围棋以教之。”围棋是对弈运动，多参加比赛。一方面是因为练习需要有对手，一个人埋头苦练的技术等同于纸上谈兵，比赛遇到的对手才是最佳对手，有利于孩子围棋水平的提高。另一方面是比赛是比较正式的对弈，多参加比赛可以感受比赛的氛围，积累临场发挥的能力。

围棋水平的提高是需要时间和积累的，作为初学者，建议你从下面四个方面重点学习1.熟悉初级死棋活棋问题2.熟悉初级吃子，连接，分断问题3.会简单判断棋子的强弱，和初级进攻，防守技巧4.会简单判断棋的价值大小，明白先手，后手概念，并能简单加以运用

当然要先掌握基本的规则，然后就是跟别人实战，在实践中此能获得战术经验。

1、找本入门书来看看，最好是教小朋友的那种，因为简单一看就懂。2、入门后找初级死活题做，每天做3-4道题就可，做多了容易厌烦，同时找对手实战，如果对手比你强，就让他让你几个子，最好不和高手分先下，因为这样进步不快。3、同时看一些初级手筋，初级布局，常用定式，重视棋形棋理。

5，围棋老师请进

我做过一段时间围棋老师，呵呵，我觉得围棋是个好东西，当然这个思想也要你来传递给孩子们，一开始不宜定式，都基本走法技巧就好，所谓的定式其实就是成型了的技巧嘛，每次课我先让孩子们先自己玩一局，然后再针对他们玩的时候的一些问题和一些可以应用到技巧的地方再讲一下，这样他们会更深刻一些，最后可以讲解一些手筋和高手残谱，当然最后这些内容可以跟据你自己的课程安排情况而定，如果只是自己的或者一个小孩子，这种效果更好

你说的是真朴围棋的洪波被爱棋道的王煜辉指责真朴围棋盗用王煜辉的师傅聂卫平的名号开围棋教室，以及洪波说真朴围棋的老师都不懂围棋。其实这个问题很简单，看疗效，实在不行两个机构拉出来培训的人来下一场就好，爱围棋的孩子胜负心一定重，不会围棋的老师教出来的能不能赢用肚脐眼都能看出来，你说这样对孩子是好是不好。退一万步说，你送孩子到一个不会围棋的围棋老师那里，不是教育他虚伪吗。

你也是家长吧，我不是围棋老师，我的小孩正在学围棋。我的感觉是，小孩子学棋最重要的是兴趣，我看有的围棋班，上来就讲布局、定式、围空等，吸引不了孩子。我小孩现在上的围棋班，是从数气、吃子等练习开始的，上了4个月了，现在老师刚开始讲布局、定式，孩子一直保持的浓厚的兴趣。还有，就是家长得辛苦的每天陪练，经常让孩子多吃子，也能让孩子在游戏中感到快乐和自信。

我认为教围棋最好的办法就是在每堂课前利用1小时时间给同学们讲围棋高手的谱，给他们讲高手们的思路，当然这是要预先预习好的，然后后面的时间留给同学们自己去下棋，根据同学们的水平给他们分组，然后大比赛，提高同学们下棋的积极性，也要适当的给些奖励，提高同学们的兴趣，关键是，不要任意发脾气，如果你心平气和的跟他们说能达到的作用是一样的，那么这样不如不要发脾气，同学们喜欢耐心的老师，而不是急躁的，所以我认为只要达到以上几点，就可以做一个合格的围棋老师。望采纳！祝好~

。我的感觉是，小孩子学棋最重要的是兴趣，我看有的围棋班，上来就讲布局、定式、围空等，吸引不了孩子。我小孩现在上的围棋班，是从数气、吃子等练习开始的，上了4个月了，现在老师刚开始讲布局、定式，孩子一直保持的浓厚的兴趣。还有，就是家长得辛苦的每天陪练，经常让孩子多吃子，也能让孩子在游戏中感到快乐和自信。

6，一周一次围棋课如何教学

现在学围棋的少年儿童越来越多，很多业余棋手加入了教棋的队伍。如何做一名成功的围棋教师呢？我认为应从以下10条入手。 1、要提高自身的修养。教棋不仅要传授棋艺，还要教做人的道理。学生家长都愿把自己的孩子送给“像个老师样”的老师教，“像个老师样”，也就是说这个老师应是，不仅自身棋艺水平高，教得好，还要人品好，能够以身作则，可作孩子们的榜样。这就要求围棋教师们要不断从各方面提高自身的修养，一个充满独特人格魅力的老师是会得到学生和家长们的欢迎的。2、善于调节自己的心理。围棋教师作为一个社会人，都会有这样那样的烦恼，但是不能把自己的烦恼带到课堂上，更不能把自己的烦恼迁怒到孩子身上。我曾经听一名小学教师说：“无论我生活中遇到什么烦恼，只要一走上讲台，一切烦恼都会抛到脑后，眼中就只有学生了。”围棋教师也应该有这种境界。3、要懂少儿教育心理学。由于教的学生是少年儿童，所以作为一个围棋教师要学习了解掌握少儿教育学、心理学知识，采取符合少儿学棋的教学方式进行教学。要学会赏识教育，善于鼓励孩子。可采用一些肢体语言，比如上课时孩子跑神儿了，用一个暗视的眼神，孩子做对了题，拍拍他的肩膀，孩子有了精妙的解答，对他竖一个大拇指。孩子会从这些动作中感受到老师的关爱和鼓励。4、要有爱心。没有爱就没有教育。做教师的一定要爱孩子，对待学棋的孩子要一视同仁。不仅要在学棋上关心每一个孩子，在生活学习上也要尽可能关心。要给孩子们创造一个轻松愉快的学棋环境。当然，爱孩子并不意味着放纵，教棋先教做人，当孩子们在学棋过程中出现不好的习惯、行为时一定要严厉批评。小孩子们在一起难免会淘气，发生矛盾，这时老师要对他们批评教育，引导他们学会怎样与别的小朋友相处。 5、要有耐心，不要急功近利。棋艺的提高是个漫长的过程，学生的水平不可能一日千里。不能因为学生进步慢而责怪学生，更不能为了参加比赛取得好成绩而对学生在短期内进行猛灌，以防学生产生厌学情绪。教会一个孩子下棋并不难，要让孩子一辈子喜欢围棋才算成功。 6、要取得当地围棋协会、棋院等管理机构的支持。要与之搞好关系，让自己融入到围棋的大环境中，使自己所作的工作得到各方面的认同，并以自己是一名围棋教师而自豪。 7、要与当地同行多加联系。可与同行经常在一起进行交流学习，取长补短，丰富教学经验，并互相帮助。不要搞狭隘的个人主义，排他行为，全社会上学棋的氛围浓厚了，大家都会受益。 8、注意和学生、家长沟通。学生在学棋过程中，会出现各种各样的问题，要及时与学生、家长沟通，找出解决的办法，并取得家长的支持。9、养成认真严谨的教学态度。在中小学要求教师没有教案不能上讲台，很多资深教师还要每天写教案，他们还说每教一遍，都有新感受。所以围棋教师也要制定好每期的教学计划，每期要达到的教学目标。每次上课前要认真备课，而不是想到哪儿讲到哪儿，或者随便出几道题，让学生做，凑乎完一节课完事。也不能因为学生水平低，自己某个时候讲错了，为维护师道尊严，而将就过去。 10、要根据自己的棋力水平，量力而行，选择教合适水平的学生，形成自己的教学优势。经常听见说“某某老师带启蒙班学生成绩好”，“某某老师带业3水平学生成绩不错”之类的话。这就是说一个围棋教师要找好自己的定位，带与自己能力相适应的水平的学生。一个业余2段水平的老师凭自己是很难教出业余5段水平的学生的。当自己的水平已无法再教进步很快的学生时，应及时向学生及家长推荐水平更高的老师，而不要为了自己的某种私利等硬撑着，这样你的学生很难取得更大的进步，也不利于形成自己的特色。

学习不紧张之前，每周三四次都是可以的。如果学习紧张就一周两次咯。