蒲公英小学，我喜爱的植物写蒲公英600字

本文目录一览

1，我喜爱的植物写蒲公英600字
2，蒲公英这篇课文是一则
3，一朵蒲公英短文在上小学三年级的时候我被老师挑选母亲借蒲公英想
4，小学三年级语文课蒲公英的续写
5，我要个植物作文400字蒲公英小学四年级作文第二段写样子
6，小学作文蒲公英和风的故事
7，在小学的课文中有一篇蒲公英谁知道全文

1，我喜爱的植物写蒲公英600字

我最喜爱的蒲公英×600

我喜爱的植物写蒲公英600字

2，蒲公英这篇课文是一则

《蒲公英》这篇课文是一篇童话故事。课文主要讲了一阵阵风吹过，成群的蒲公英随风飘荡。其中有两颗种子不听太阳公公的劝告，分别飞到了沙漠和湖泊上，结果第二年的春天，两颗种子早已枯死和淹死，而其它的种子则落在泥土里茁壮成长，竞相开放。从课文中我学到了：告诉我们做人不要被事物的表面现象所迷惑。

蒲公英这篇课文是一则

3，一朵蒲公英短文在上小学三年级的时候我被老师挑选母亲借蒲公英想

你好！坚强的意志，蒲公英不管险阻，都勇敢向前飞，到达它想要到达的地方。仅代表个人观点，不喜勿喷，谢谢。

不是主角，也可以争光添彩。不是人人都可以当公主，可是人人都可以很出色。

坚强的意志，蒲公英不管险阻，都勇敢向前飞，到达它想要到达的地方。

不是主角，也可以争光添彩。不是人人都可以当主角，可是人人都可以很出色。坚强的意志，蒲公英不管险阻，都勇敢向前飞，到达它想要到达的地方。

一朵蒲公英短文在上小学三年级的时候我被老师挑选母亲借蒲公英想

4，小学三年级语文课蒲公英的续写

欢迎阅读《作文:《蒲公英》续写》，“知识宝库”每日为您更新更多优秀的“三年级作文”，请随时关注！又到了菊花开放的季节，苹果露出了灿烂的笑容。　　　蒲公英妈妈看着已经长大的孩子们说：“孩子们，你们已经长大了，可以飞走了。你们不要在表面上金光闪闪的地方安家，那是沙漠。也不要在银花朵朵的地方安家，那是湖泊。只有黑黑的泥土才是你们生根长叶的地方。” 　来自：作文大全　　“小降落伞们”奇怪的说：“为什么要安家在黑黑的泥土里？金灿灿的沙漠多美呀！银花朵朵的湖泊多美呀！” 　来源：知识宝库 www.5757.net　　蒲公英妈妈又说：“我有两个姐姐失去了生命，一个去了沙漠，结果不到第二年春天她就干死了。另外一个姐姐去了湖泊，不到第二年春天她就淹死了。如果你们还是要去的话，那就会跟我的两个姐姐一样的。” 　　　蒲公英宝宝们听了，向妈妈挥了挥小手，说：“知道了，妈妈再见！”说着，他们离开妈妈的身体，飞向四面八方的泥土中......

5，我要个植物作文400字蒲公英小学四年级作文第二段写样子

春去秋来，花开花谢，这世间万物尽是如此，春去了，有秋来接替，花谢了，会有新花绽放…… www.fulay.cn在秋末，几乎所有花儿都随落叶被泥土埋没了，而有一种花，却在这时，在秋风中翩翩起舞，那么轻盈的飞翔，这便是蒲公英。 fulay.cn 已忘记了是何时认识了这花，也不知为何，在这么一个惹人忧思的季节，和那些回忆一起被我回想了起来，细一回想，感觉它愈发的可爱了，小而嫩的茎，上面捧了一大团的白色希望，风一吹，在那儿一点一点的摆着身子，露出天真的笑容，时至秋末，风一起，它便洒下这白色，让这希望随风飘向远方…… fulay.cn 别看这小种子不起眼，可是它若是到了一处，几年后，满山遍野的白色，朦朦胧胧的，甚是美丽，蒲公英，随遇而安又追逐坚定………… copyright fulay 这花的性子很强，种子进了土，不用你天天的浇水，不用你百般的呵护，看吧！不几周，小花就会从土里探出头来，感受这一片和谐的天地。本站网址www.fulay.cn喜欢这花，不只是因为它的外型美丽，也不是因为它的生命力顽强，真正的原因，是因为它教会了我一个足以让我受益终生的道理——人生没有总是一帆风顺的，只要你能坚持，你就会成功。蒲公英的根，扎的并不深，只要你愿意，很轻松就可以将它连根拔起，可是它在风中，无论是多强，也吹不断它的茎，它在风中随风轻摆，用自己的的包容去对待逆境与困惑，这又是一个蒲公英开放的季节，他们都开了，开的那么美，那么纯，那么的神圣…… 内容来自小学生作文网蒲公英，你有种不寻常的美丽！……

不能抄袭哦

你好！话说咱也写过这个不过我是喜欢蒲公英才写的。你去百度百科，然后看看介绍，在去搜搜图片，根据自己的臆想，可以写出来的~~如有疑问，请追问。

6，小学作文蒲公英和风的故事

在一个很远很远的大山里，有一株又高又大的蒲公英，她就是我们的蒲公英妈妈。蒲公英妈妈有4个孩子，老大、老二、老三、老四，他们都乖极了。除了大山，他们哪儿也没去过。每天清晨，百灵鸟阿姨总会带回一些山外的新鲜事来，讲给蒲公英一家听。有一天百灵鸟阿姨和蒲公英妈妈又聊开了：“百灵鸟妹妹，你天天都可以飞出去，真好啊！”“英姐姐，您的孩子也可以去的呀！”“真的吗？太好啦，到时候麻烦你去帮请请风大婶！”于是她们约好了时间，百灵鸟便飞去找风大婶咯。第二天，风大婶如期而至。临行前，蒲公英妈妈恋恋不舍的千叮咛万嘱咐：“孩子们，记住，一定要找个有阳光、并且水资源充足的地方啊！”“知道啦，妈妈再见！”孩子们兴致勃勃的跟着风大婶飞走啦。风大婶带着孩子们一直往前飞，不知过了多久，他们飞呀飞，终于飞出了大山！这儿是一片湖泊，老大觉得累了，又见这里不仅有阳光，还有水源，于是便跟大家告别：风大婶，谢谢您把我带到这儿来，我想在这儿安身了，再见！老大很快的降落下去，掉进湖泊里，大家再也见不到他了。风大婶带着余下的三个孩子继续往前飞，又过了好久，他们来到了一片大沙漠，看到了一些仙人掌，老二坚持不住了说：弟弟们，这儿多好呀，我先留下啦！很快的老二被沙漠掩埋了。风大婶带着老三和老四继续飞呀飞，他们飞出了沙漠，来到了城市上空，忽然间他们呼吸到了一阵与大山里不一样的空气，他们找呀找，原来这儿有化工厂排出的废气废水，但工厂远处稀稀拉拉的生长着一些绿色植物，老三心动了，趁风大婶不注意，也落下去了。老四眼看着三个哥哥都离他而去了，顾不上心痛，又一如既往的跟着风大婶往前飞。这时的老四不仅是饥渴难耐，而且身心疲惫不堪，风大婶心疼的说：孩子，你就随便找一块地安身吧！老四却坚决的说：不！哥哥们都已经走了，我绝对不能让妈妈失望！终于，他们来到了一片竹林，这儿处处都是绿竹、露珠、阳光，让人不由的喜爱。老四谢过风大婶后，愉快的在这而安身了。当百灵鸟阿姨把这些都一一告诉蒲公英妈妈时，妈妈不由得伤心起来：湖泊、沙漠、城市怎能安身？老大他们要是能再坚持下去，也可以和老四一样的啊！还是老四最让我放心啊！百灵鸟阿姨也说：是啊，只要能再坚持一把，他们也会得到一片蔚蓝的天空！

7，在小学的课文中有一篇蒲公英谁知道全文

蒲公英作者：壶井荣（日本） “提灯笼，掌灯笼，聘姑娘，扛箱笼，……” 村子里的孩子们一面唱，一面摘下蒲公英，深深吸足了气，“甫”地一声把茸毛吹去。 “提灯笼，掌灯笼，聘姑娘，扛箱笼，噗！” 蒲公英的茸毛像蚂蚁国的小不点儿的降落伞，在使劲吹的一阵人工暴风里，悬空飘舞一阵子，就四下里飞散开，不见了。在春光弥漫的草原上，孩子们找寻成了茸毛的蒲公英，争先恐后地赛跑着。我回忆到自己跟着小伴们在草原上来回奔跑的儿时，也给孩子一般的小儿子，吹个茸毛瞧瞧。 “提灯笼，掌灯笼，聘姑娘，扛箱箱，噗！” 小儿子高兴了，从院里的蒲公英上摘下所有的茸毛来，小嘴里鼓足气吹去。茸毛像鸡虱一般飞舞着地散在狭小的院子里，有的越过篱笆飞往邻院。一旦扎下根，不怕遭践踏被踩响，还是一回又一回地爬起来，开出小小花朵来的蒲公英！我爱它这忍耐的坚强和朴素的纯美，曾经移植了一棵在院里，如今已经八年了。虽然爱它面移植来的，可是动机并不是为风雅或好玩。在战争激烈的时候，我们不是曾经来回走在田野里寻觅野草来么？那是多么悲惨的时代!一向只当做应时野菜来欣赏的鸡筋菜、芹菜，都不能算野菜，变成美味了。我们乱切一些现在连名儿都记不起来的野草，掺在一起趴煮成吃得碗都懒得端的稀粥来，有几次吃的就是蒲公英。据新闻杂志的报导，把蒲公英在开水里烫过，去了苦味就好吃的，我们如法泡制过一次，却再没有勇气去打来吃了。就在这一次把蒲公英找来当菜的时候，我偶然忆起儿时唱的那首童谣，就种了一棵在院子里。蒲公英当初是不大愿意被迁移的，它紧紧趴住了根旁的土地，因此好像受了很大的伤害，一定让人以为它枯死；可是过了一个时期，又眼看着有了生气，过了二年居然开出美丽的花来了。原以为蒲公英是始终趴在地上的，没想到移到土壤松软的菜园之后，完全像蔬菜一样，绿油油的嫩叶冲天直上，真是意想不到的。蒲公英只为长在路旁，被践踏、被蹂躏，所以才变成了像趴在地上似的姿势的么？从那以后，我家院子里蒲公英的一族就年复一年地繁殖起来。 “府上真新鲜，把蒲公英种在院子里啦。” 街坊的一位太太来看蒲公英时这样笑我们。其实，我并不是有心栽蒲公英的，只不过任它繁殖罢了。我那个像孩子似的儿子来我家，也和蒲公英一样的偶然。这个刚满周岁的男孩子，比蒲公英迟一年来到我家的。男孩子和紧紧趴住扎根的土里，不肯让人拔的蒲公英一样，他初来时万分沮丧，没有一点精神。这个“蒲公英儿子”被夺去了抚养他的大地。战争从这个刚一周岁的孩子身上夺去了父母。我要对这战争留给我家的两个礼物，喊出无声的呼唤： “须知你们是从被践踏、被蹂躏里，勇敢地生活下来的。今后再遭践踏、再遭蹂躏，还得勇敢地生活下去，却不要再尝那已经尝过的苦难吧！” 我怀着这种情感，和我那孩子一般的小儿子吹着蒲公英的茸毛： “提灯笼，掌灯笼，聘姑娘，扛箱笼......”