围棋的好处，学习围棋有益右脑开发么

本文目录一览

1，学习围棋有益右脑开发么
2，围棋的好处和作用
3，下象棋有什么好处
4，围棋的好处体现在哪些方面
5，围棋的九个点有什么用处
6，下围棋的十大好处
7，围棋让我懂得了一个道理
8，下棋有什么好处
9，如何利用围棋帮助孩子养成好习惯
10，围棋是怎样来的有什么含义

1，学习围棋有益右脑开发么

围棋可以促进人类较少使用的右脑发育，增强注意力、发挥想象力、加强记忆，常下围棋可以促进脑部全面性信息的统筹和处理能力，增强逻辑思维能力，让孩子更独立，意志更坚强

学习围棋有益右脑开发么

2，围棋的好处和作用

围棋的好处和作用围棋的好处：1、围棋可以锻炼思维；2、围棋能培养能力；3、围棋能陶冶性情、提高素质。围棋的作用：起到增强记忆的作用；下围棋非常讲究礼仪，静坐对局要求落子无悔、观棋不语、坐姿端正，对培养孩子的定性是一项非常合适的活动。随着孩子心的宁静，学习别的功课时就会事倍功半。天性活泼的孩子们在刚刚接触围棋时，可能会出现乱动棋子、抓耳挠腮等现象，但通过老师的指正和周围气氛的感染，他们会慢慢养成这些好习惯。

围棋的好处和作用

3，下象棋有什么好处

下象棋的好处十分多，它可以陶冶人的情操，培养人的耐性。交友,朋友遍天下,益智,聪明智慧.可以在棋盘上实现自己最大程度的自由发挥. 增强思维能力，开发智力（对于小孩），以棋交友，休闲娱乐，提高素质，为国出力（对于职业棋手）说得再大，象棋到底也只是一种娱乐。没有什么规则就不能破的。为什么棋软的棋规用亚洲棋规，因为那方便编程。那只要方便提供给大家娱乐的方式就可以搞，最早象棋的规则是长将为和，这是老祖宗的规则，那不也让我们破了吗？关于象棋与商业经营，搞象棋的没有商业化头脑，象棋是发展不起来的。这个是一定要请专业的商业人士人搞，哪怕他跟本不懂象棋，就象根本不懂唱歌的超女主办一样。这是科学规律。职业棋手才能抛开很多因为经济带来的困扰，一心一意的搞研究。现在围棋走商业化的道路就弄的不错，棋手的待遇很高，奖金也比较丰厚。

下象棋有什么好处

4，围棋的好处体现在哪些方面

围棋的好处体现如下：开发智力围棋是一项智力运动，每一着棋都要经过大量的计算和判断后才能落子。一旦下出未经思考的“随手棋”，胜负的天枰都将会倾斜。所谓“一着走错，满盘皆输。陶冶情操围棋是一项高雅的运动项目。围棋中深奥的哲学理论以及围棋所特有的文化内涵会在不知不觉中影响着孩子的人生观和世界观。同时，孩子在下棋时的一举一动，有利于孩子集中注意力围棋盘上始终都充满了紧张激烈的战斗，任何时候都不能有注意力的分散和松懈。对手的每一着棋，都要认真的评估和判断之后才能作出正确的应对。围棋活动是数学的乐园很多小朋友对数字加减乘除感到枯燥无味，而下围棋运用数字的机会很多，可以让你在娱乐中不知不觉地接纳数学，使计算能力得到锻炼和提高。围棋作为高雅的脑力运动，不仅能够开发孩子的智力，还可以促进孩子养成良好的品格，要下好围棋，心要静，气要定。孩子在学习围棋之后，会养成沉着冷静的性情。围棋包含中国传统文化精髓，对孩子的心智、素质培养有很大帮助。心智是人们的心理与智能的表现，对人的成才起到关键作用，人在青少年时期。

5，围棋的九个点有什么用处

点目规则是看围住的交叉点（也就是你说的空格），+提掉对方的子（以及没从棋盘提掉的死子）正常贴目。最后减去贴目6.5。比较多少。正式比赛没有让子棋，因为不同水平的人也很难通过比赛的形式对坐在一起，所以让子棋的贴目规则没有实际意义，不一定要贴。再说让子是白让黑，然后黑现行，怎么会减白呢，是减黑的。7目半正常的点目例子：黑棋围了70个交叉点，提了7个白子，合计77目白棋围了65个交叉点，提了5个子，合计70目黑减6.5目的贴目，黑赢半目。

标记而已

标记和定位，方位，天圆地方的一种表述，望采纳

那九个点在围棋里面叫做星，可以在布局的时候下在上面。

棋盘整体形状以及每个格子纵、横向相比，横向稍短，通常为每格2.4厘米：2.3厘米。中国古代称之为“太极图”，现代沿用日本称法。最大的作用是方便定位，有了它，你再找小目、高目、目外和三三等位置就方便多了，尤其对比较熟练的人，作用很大，起到把握局的作用

6，下围棋的十大好处

教育家发现：一个人能否成功起决定作用的不仅是智商，还需要情商。下围棋可以提高孩子的智商和情商，是素质教育与应试教育的最佳组合。从小学棋，终生受益。1、下围棋有益于培养孩子的思想品德陈毅元帅说过：棋虽小道，品德最尊。围棋规则里也要求下棋者讲求礼仪，落子无悔。因此学围棋可以使孩子养成一些好习惯，从而有利于培养孩子的思想品德。2、下围棋可以增强孩子的注意力围棋里有句格言：一着不慎满盘皆输。要赢一盘棋，需要从头到尾都认真对待。孩子好奇心强，思维敏捷，但注意力难以持久集中。下围棋可以慢慢增强孩子的注意力。3、下围棋可以提高孩子的观察力下围棋的过程，就是不断的观察识别的过程，一不小心就会中对方设下的圈套.陷阱。久而久之下棋的孩子都会培养出敏锐的观察力。?下围棋能提高孩子的判断力4、下围棋能提高孩子的判断力下围棋要有大局观，要从全局出发，从大处着手。哪手棋的价值大.先手和后手。下棋过程中孩子要不断思索判断。5、下围棋能提高孩子的应变力围棋是两个人下，每个人构思不同，对手的下法常出乎意料，这就要求孩子要处变不惊，沉着应战。6、下围棋能提高孩子的计算力下棋时，每落一子，就会有很多不同的变化，但哪一种是最佳下法，除了判断，还需要精确的计算。高手甚至可以计算100步以上。因此孩子通过下棋可以在不知不觉中提高计算力。7、下围棋能提高孩子的记忆力孩子在下围棋中要提高水平，必须记住一些定式.死活常型，甚至一些对局谱。因此下围棋能提高孩子的记忆力。8、下围棋能培养孩子的竞争意识下棋有输赢，要赢对手，就必须有强烈的取胜欲望。因此下围棋能培养孩子的竞争意识。9、下围棋可以磨练孩子的意志要赢一盘棋，其中肯定会遇到各种困难，因此下围棋可以磨练孩子的意志，百折不挠。?下围棋可以让孩子提早接受挫折教育10、下围棋可以让孩子提早接受挫折教育世界上没有常胜将军，孩子在学棋过程中免不了输棋。而只有在失败中总结教训，水平才能提高。下围棋可让孩子提早接受挫折教育。

7，围棋让我懂得了一个道理

围棋之所以魅力无穷，在于其内涵的博大，在各个领域中体现并运用。据说，世界建筑大师贝聿明设计法国罗浮宫的金字塔时就是受围棋中“大雪崩”定式的启发。而历史上著名的松下“喋血图”至今使人津津乐道，回味无穷。而“千古无同局”更令当今世界15亿围棋爱好者能够不拘一格，各擅胜场。据专家统计，纵横19条线的围棋盘上的变化共为10的600万次方。由此可见，小小黑白世界，确有着神鬼莫测之变。 “琴令人寂，棋使人闲”，但从棋中悟出的人生真谛，对如今做人行事皆受益匪浅。 “棋如其人”，相信下棋的人不会对此语有何异议。围棋在陶冶人的情操的同时，也能体现出你的种种性格特点。热衷于大杀大砍、落子神速者，大多是急性子；而出手不紧不慢、喜欢在边角游走的，必是一个稳重之人。方寸之间，如此分明。作为东方智慧的象征，围棋确是一项意味深长的游戏。在地球的另一端，博尔赫斯———一个阿根廷的智者，通过观察国际象棋写出了令人震惊的诗句：棋子们并不知道其实是棋手伸舒手臂主宰着自己的命运，棋子们并不知道严苛的规则在约束着自己的意志和退进；黑夜与白天组成另一张棋盘，牢牢将棋手囚禁在了中间；上帝操纵棋手，棋手摆布棋子，上帝背后，又有哪位神祗设下尘埃？时光，梦境和苦痛的羁绊…… 金庸笔下脍炙人口的“珍珑局”，通过逍遥子的一盘棋，喻示着“置之死地而后生”的道理，其实，那已不是道理，而是直面生活的勇气！“年光似鸟翩翩过，世事如棋局局新”此言不虚！

围棋中的道理很多，首先由棋具上讲，围棋具有许多象征性的道理，棋盘共有三百六十一个交叉点，是按照中国古代天文学说中的周天数安排的，其中包含河图洛书的格局；棋子分黑白，象征阴阳；老祖宗创造围棋时，是想用作演算易数的工具，后来变为棋戏。在棋理方面，王积薪的围棋十诀是高度的概括；讲明了围棋的基本战略原则。其中很多原则及其引申的道理，可以用作指导我们日常生活中的做人做事的规范，比如，十诀中第一个就是“不得贪胜”，贪，对于棋势而言是最大的危害，同样对于人的道德品格也是极大的危害。再如，常听专家讲棋时说，某处不知道怎样处理才好的时候，可以先放放，暂时不去走，而是先从别处着手；这个办法同样适用于我们平时解决一些难题——跳出来，换个角度思考，会发现一片新天地。

8，下棋有什么好处

下棋不但是紧张激烈的智力竞赛，更是有利于身心健康，延年益寿的文体娱乐活动。总而言之，下棋对老年人有以下4个好处。一、有精神寄托。老年人，尤其是离退休后的老人，时间大多充裕，下棋则可成为一种有益的娱乐项目。邀上几位志气相投的棋友，饮茶品茗，横车跃马，或黑白互围，你来我往，杀它个天翻地覆，是何等有趣。二、可养身頣性。不少老年人患有慢性病，如高血压、心脏病、肺病等，不宜进行激烈的体育活动，往往需要安心静养，或动静结合，以利身体的恢复，而下棋只需一桌数凳，闲时开合，气平心静，谋定而动，成竹在胸，谈笑之间分出高下，性情从中得以陶冶。三．能健脑防衰。对弈是一种充满乐趣的有意义的脑力游戏。棋盘之上，虽然只有寥寥数子，却是韵味无穷。两军对垒，是智力的角逐，行兵布阵，是思维的较量。老年人经常下棋，能锻炼思维、保持智力、防止脑细胞的衰老。四、使身心愉快。退休后的老人，也难免会感到孤独寂寞。外出走走，与棋友会会，交交后，也是一种有益的社交活动。如此，可增进友谊、加强往来、消除孤寂感，使身心舒畅。最后，下棋虽然对老年人的身心有好处但也要注意几个问题：首先，不要计较输赢，若对胜负看得过重，耿耿于怀，反会导致心情郁结，气血不畅，劳神伤身。其次，对弈之际，忌耗神过度，应适可而止，否则也对身心不利。最后，更忌以棋为赌，由小赌小闹到大赌大闹，不可收拾。在下棋之余，应该培养一些其他有益活动的爱好，如散步、打太极拳、养花种木等，相得益彰，更有益于身体健康。作为中国传统文化中的一分子，棋有着自己的独特领域。不管是中国象棋还是围棋，开发智力,陶冶情操,消磨时间,交朋友下棋能活跃脑细胞，促进思维的发展。我认为下棋不但不会影响学习，相反，它会促进学习，特别是数学方面的学习。棋也能提高人们统筹思维能力。同时，作为一种有益身心健康的活动，还可以丰富学生的课余生活，培养学生顽强的毅力、良好的道德情操。避免老年人得痴呆。

益智 ,耐力，修身养性

益智棋观人生讲谋略有点倚老卖老的感觉

锻炼脑子，找乐趣！

培养耐心益智

人生如棋有时一盘棋可以让你悟到很多道理比如说围棋，只有胜者和败者，没有冠军和亚军

9，如何利用围棋帮助孩子养成好习惯

好习惯，就像给他在人生银行里存了一笔钱，以后他会不断收到好习惯带来的各种好处，更容易走向成功；让孩子养成一个坏习惯，就像给他的人生银行借了一笔贷款，以后他的人生中会经常承受坏习惯带来的恶果，就像在不停地换利息。围棋能帮助孩子培养的习惯分为：生活习惯、学习习惯、思维习惯和人际交往习惯。健康的生活习惯帮助孩子茁壮成长，良好的学习习惯可以让孩子的学习事半功倍，完善的思维习惯能让他做一个有思想、独立思考的人，优良的人际交往习惯能明显提高孩子的情商。?遵守规则、礼仪，下完棋收子，自己管理自己的棋书棋具，这些都是良好的生活习惯。很多国人都不喜欢遵守规则，所以总会在新闻上看到各种出国游客的不良行为报道。这些都是从小没有培养出好的生活习惯所致。围棋第一课，老师就会告诉孩子围棋规则：一人一步，黑先白后，落子无悔。如果小朋友自顾自地连下两步，或者移动棋盘上的棋子，老师就会纠正他，培养孩子遵守规则的习惯。?老师会强调下棋前礼貌开始，下完棋礼貌结束，就是为了让孩子知道基本的礼仪。这是尊重对手，感恩的表现，即便是看起来很弱的对手但也不能掉以轻心，尊重别人也是尊重自己。无论是课堂还是家里，下完棋我们都应该要求孩子把棋子收进棋盒、摆好棋盘，就是要自己的事情自己干，要督促孩子自己管理。?在围棋的学习过程中，孩子会慢慢培养成许多良好的学习习惯，如静心、学以致用、自己解决问题等。如何利用围棋帮助孩子养成好习惯？古代读书人念书之前要先焚香、沐浴等一系列繁琐的程序，真正目的是让自己的心先静下来。围棋课前讲究先静坐，一方面要孩子从课前的喧闹之中把心静下来，另一方面也是培养孩子做事情先精心的习惯。今天学到的知识点，老师有意识地引导孩子在棋盘上下出来，现学现用，书本上课堂上的东西变成自己的实战经验，这样他以后就会养成学以致用的习惯，知识于他不再是死的，而是能够得到运用的能力。遇到比较难的习题，老师最好不要讲解答案，而是不断给出提示，有时甚至可以是错误的提示，引导孩子弄清全部变化，自己解决问题。在课堂上，老师应该扮演教育组织者和资源提供者的身份，学习中的问题都鼓励孩子自己去解决，老师的帮助只是他可以利用的资源之一。围棋对孩子的思维锻炼是巨大的，所以在下棋的过程中，他可以养成完善的思维习惯，独立思考，谋定而后动，多角度看待事物，不钻牛角尖。不管是男孩、女孩，还是比自己大的或是小的，甚至于成人或者爷爷级的对手，只要一坐到棋盘前，就和自己是平等的。时间久了，孩子就会从思维上建立人人平等的思想意识。棋盘上很多似是而非的棋形，我们老师要引导孩子用实战来验证这些棋形，这样他理解得更透彻，将来类似棋形在不同场合下出现时，他才真的会下。同样，孩子长大后，对任何事情都会先独立地思考，而不容易被忽悠、被煽动。棋谚云：一着不慎，满盘皆输。刚开始学下棋，孩子都会很快，我们老师可以用胜负的结果来吸引他，不断提醒他下慢一点，想好了再下。这样帮助他养成“谋定而后动”的思维习惯。吃子与围地，後势与实地，大场和急所，先手和后手，好与坏，都是矛盾统一的。长时间的围棋训练，孩子在思考的过程里就会明白要多角度看待事物，不能认死理、钻牛角尖。需要注意的是，这些好习惯并不是孩子只要下围棋，就可以养成的。还需要家长和老师的共同引导。首先，要正面鼓励，耐心引导。孩子每做一个正确的行为时，我们都要立即正面表扬，强化他这个行为，次数多了也就成了习惯。其次，要树立榜样。孩子是需要榜样的，这样他才知道怎么去做。最后，要明确指出不足，逐步改正。对于不好的行为，要明确批评，用正面的鼓励和适当的引导，让孩子一步步改正。

没看懂什么意思？再看看别人怎么说的。

10，围棋是怎样来的有什么含义

围棋艺术，千变万化，具有经久不衰的魅力，这是它流传几千年至今受到人们喜爱的原因。围棋作为一门科学，它可以最大限度地开发智力，启迪思维，锻炼头脑，陶冶情操。在围棋的对弈中，包含着形象思维、逻辑思维的创作。它能增强机械记忆和理解记忆，它能提高人们的计算本领。围棋是中国的传统棋种，早在春秋战国时期就广为流传。每一朝代都涌现出许多才华出众的围棋高手，流传着许多动人优美的围棋史话。这些，都是我国古代劳动人民智慧的结晶。围棋的基本规则规定：对局者一方执黑子先行（让子棋除外），另一方执白子，双方轮流交替下一子到棋盘的交叉点上（已有棋子的交叉点不能下子，禁着点不能下子），棋子下定后不允许再挪动位置。这一点同中国象棋和国际象棋有着根本的区别。在双方行棋的过程中，运用吃子、打劫、作活、围地等技术直至终局，所谓终局就是棋盘上每一个交叉点的归属均已完全确定下来。围棋对局中正确的拿子方法是：用食指和中指的指尖夹住棋子，准确地将棋子轻轻放在棋盘的交叉点上，业余棋手当中，有些人习惯于用拇指和食指夹住棋子，这种姿势很不正确，不能登大雅之堂。棋至终局后，怎样计算胜负呢？怎样判定谁输谁赢呢？简单地说围棋中的胜负可以概括为：谁围的地域大谁就是胜者；反之，就是败者。围棋盘上共有三百六十一个交叉点，一盘棋的胜负就是由对局双方所占据的交叉点的多少所决定的。更精确地说就是由双方活棋所占据的地域的大小来决定的。一个交叉点为一子，每方以一百八十又二分之一子为归本数，超过此数者为胜，不足此数者为负。在围棋对局中，棋子在棋盘上是依赖“气”来生存的，若想学会如何吃子就必须先了解“气”。“气”是围棋基本术语之一，是指在棋盘上与棋子紧紧相邻的空交叉点，在对棋子的“气”有一定了解的前提下，就可以学习如何“吃子”了。 “吃子”作为围棋术语，也可称“提子”。在实战对局中，一方将另一方的一个或多个棋子紧紧包围，使其所有的气数被全部堵住（即其所有紧紧相邻的交叉点全部被占有），随后将无气的棋子从棋盘上拿掉，就叫“吃子”。没有“气”的棋子是没有生命力的，也不允许在棋盘上存在，一旦棋盘上的棋子处于无气状态，即可提掉。一、气：围棋术语之一。是指在棋盘上与棋子紧紧相邻的空交叉点。二、吃子：围棋术语之一。也可称“提子”在实战对局中，一方将另一方的一个或多个棋子紧紧包围，使其所有的气数全部被占有，随后将无气的棋子从棋盘上拿掉，叫“吃子”。棋子只有在无气的情况下才可以被提掉。三、“打”，当对局一方下子后把对方一子或者若干棋子包围成仅剩一口“气”的状态，如对方置之不理，再下一着即可将被围的棋子提取，这着棋称为“打”。 “打”与“吃”有本质的区别，“打”行在“吃”的前面，是吃掉对方棋子的先行步骤，“打”使对方棋子仅剩一口气，“吃”使对方棋子气数变为零，并随即提去围棋的规则规定有些地方是不能下子的，围棋术语也叫“禁着点”。那么，什么地方不让“下子”呢？由于各种规则的不同，这个问题较为复杂，而且还关系到劫材问题，有许多值得探讨的地方，作为初学者只要明白什么地方不应该下子便可以了。凡是要下的棋子，周围没有气，又不能吃掉对方子的地方，都叫“禁着点”。从某种意义上说，下在此处不产生任何意义，却反而吃亏的地方，都叫“禁着点”。我们知道，棋子的“气”是棋子在棋盘上赖以生存的条件，一个子只要有气，就可以不被提去。一块棋假若有两个“眼”就能够永远在棋盘中生存、发展，属于这块棋的所有棋子都将作为“活子”对待。所以说，围棋艺术暗示着“生与死”的搏杀。什么是“眼”呢？“眼”是围棋术语之一，也称“真眼”“整眼”，是指由多个棋子围住的一个或两个以上的空交叉点。由多个棋子连接组合在一起的一块棋，假若有了两个眼，就可称作“活棋”，“活棋”是永远不可能被提掉的棋。还有些时候，一块棋的“眼”很大，只要在“大眼”中某一处放一子即可使棋变成两个眼，即使置之不理，也不会有生命危险。在活棋中，有一种特殊的情况叫“双活”也称“共活”、“公活”，双方互围的棋子均无两个眼，形成彼此不能杀死对方的局面，双方都算活棋，称为“双活”。在围棋中，棋盘上的棋子有活棋和死棋之分，前一课讲了活棋，现在我们讲一讲死棋。所谓死棋就是在对局过程中的一方的一块棋被对方的棋子包围住，被围的棋没有两个眼以供作活，也就是说，棋盘上任何一块棋到最后迟早总是要被对方提掉或终局时拿掉的棋子，称这为死棋在对局中出现死棋可以将其提掉，也可以不提，而到了终局后再把死棋从棋盘上拿掉，以计算胜负。棋盘上的死棋是先提掉还是待终局时拿掉要视情况而定。如不提掉对方被围的棋子便威胁到已方的生存或使对方被围的棋逃脱，则应提掉对方的死棋，反之，等终局时拿掉就可以围棋术语有长关冲跳尖飞镇挂夹断跨空虎刺托退碰压爬接顶并扳挡双挤立拆逼封点

围棋是棋类运动中比较复杂的一种，因为它不仅棋子多，而且需要下棋者眼观六路，前思后想，仔细推敲，一着不慎，将满盘皆输。据说围棋的产生跟古代的战争有关。一般打仗之前，军中的指挥者都会布局，然后出谋划策。他们开始在纸上写写画画，把敌人的位置画出来，然后把自己的位置也画出来。然后再图上分析，走到哪里对自己有利，能够包围敌人；若敌人进攻，退到哪里又会对自己最安全。这样就形成了最初的围棋。现在围棋是一项受很多人欢迎的棋类运动，因为它能锻炼的思维能力和综合考虑的能力，对培养的思考能力有很大的作用。

围棋的棋具　　一、棋盘　　盘面有纵横各十九条等距离、垂直交叉的平行线，共构成19×19＝361个交叉点（以下简称为 “点”）。在盘面上标有几个小圆点。称为星位，中央的星位又称“天元”。　　二、棋子　　棋子分黑白两色。均为扁圆形。棋子的数量以黑子181、白子180个为宜。　　第二条围棋的下法　　一、对局双方各执一色棋子，黑先白后，交替下子，每次只能下一子。　　二、棋子下在棋盘的点上。　　三、棋子下定后，不得向其他点移动。　　四、轮流下子是双方的权利，但允许任何一方放弃下子权。　　第三条棋子的气　　一个棋子在棋盘上，与它直线紧邻的空点是这个棋子的“气”。棋子直线紧邻的点上，如果有同色棋子存在，则它们便相互连接成一个不可分割的整体。它们的气也应一并计算。棋子直线紧邻的点上，如果有异色棋子存在，这口气就不复存在。如所有的气均为对方所占据，便呈无气状态。无气状态的棋子不能在棋盘上存在，也就是第四条——提子。　　第四条提子　　把无气之子提出盘外的手段叫“提子”。　　提子有二种：　　一、下子后，对方棋子无气，应立即提取。　　二、下子后，双方棋子都呈无气状态，应立即提取对方无气之子。　　拔掉对手一颗棋子之后，就是禁着点（也作禁入点）　　第五条禁着点　　棋盘上的任何一子，如某方下子后，该子立即呈无气状态，同时又不能提取对方的棋子，这个点，叫做“禁着点”，禁止被提方下子。　　第六条禁止全局同形再现　　第七条终局　　一、无单官或其他官子时，为终局。　　二、对局中，有一方中途认输，为终局。另一方中盘胜　　第八条活棋和死棋　　终局时，经双方确认，没有两只真眼的棋都是死棋，应被提取。终局时，经双方确认，有两只真眼或两只真眼以上都是活棋，不能提取。　　第九条计算胜负　　第一小条中国规则　　1、贴3又3/4子的规则　　第一步，把死子捡掉。第二步，只数一方围得点（叫做目）并记录下来（一般围得点以整十目为单位），再数刚才那一方的子数并记录下来，再把目数和子数加起来。第三步，如果数的是黑棋，再减去3又3/4子，如果数的是白棋，再加上3又3/4子。第四步，结果和180又1/2（棋盘361个点的一半）比较，超过就算胜，否则判负。　　2、让先与让子　　让先不贴目，让子要贴还让子数的一半（就当被让方是预先收了单官）。　　第二小条日本规则和韩国规则　　日本和韩国规则是一样的，采用数目法，黑棋终局要贴6目半。先数一方的目数并记录下来，再数另一方的目数并记录下来，然后黑棋减去6目半，最后和白棋比较，多者为胜。