巩高峰，眼里闪着诡异的光是什么梗巩高峰是谁

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1，眼里闪着诡异的光是什么梗巩高峰是谁
2，语文阅读补丁巩高峰

1，眼里闪着诡异的光是什么梗巩高峰是谁

这是今年浙江高考语文阅读理解的一篇文章的最后一句话，巩高峰是文章的作者

今年某地高考生都被一篇阅读理解给坑了，作者巩高峰，题目要求对最后一句一条鱼“眼里闪着诡异的光”做分析，诡异的光是什么意思？作者后来在微博解释只是一时兴起没有特殊含义，却坑了不少考生。

眼里闪着诡异的光是什么梗巩高峰是谁

2，语文阅读补丁巩高峰

⑴一天，儿子出去玩时，一双牛仔磨砂鞋划了一道长长的口子，他回家后递给我说：“妈妈，扔了吧。”我默默地接过那双鞋，那是我花了280元买的，穿了还不到一周，我能不心疼吗？ ⑵我拿着鞋来到小区门口的鞋摊前，老师傅和善地接过鞋子说：“让我试试吧，兴许能补好。如果你不介意的话，我想给这两只鞋都打上补丁，这样对称一些，而且更好看些。”看来，也只好这样了，我放下鞋子走了。 ⑶过了几天，我去取鞋。果然，另一只鞋子也被刻意地划了一道长长的口子，用粗粗的麻绳一左一右地缝合起来，裂缝呈树枝状，针脚也有些歪歪扭扭，与牛仔的质地浑然一体，风格粗犷，比先前多了一种别样的风味。我惊叹老师傅的手艺，真可谓巧夺天工啊！ ⑷把鞋子拿回家后，我没有立即给儿子，我怕他不肯穿。正好全家人在看电视，是抗日战争题材，我就问儿子：“知道什么叫补丁吗？” ⑸儿子郑重地答道：“补丁就是软件当初设计得不完美，后来又设计了一些用来弥补缺陷的程序。”一个风马牛不相及的回答，我想跟他说的是鞋上的补丁啊。 ⑹儿子还在滔滔不绝地讲他的电脑补丁，我就想用忆苦思甜的方法让他接受那个鞋子上的补丁。我给他讲了我小时候的故事： ⑺小时候，家里很穷，孩子也多，往往是老大的鞋子小了，留给老二老三穿，等一双鞋到了我这个老四的脚上，鞋帮都掉了，鞋底也磨薄了。母亲就在灯下给我一遍一遍地缝补。那时，我多么希望有一双属于自己的新鞋啊。 ⑻不知儿子听懂了没有，我拿出那双鞋子，递给儿子说：“这就是补丁啊。” ⑼他接过鞋子左瞧瞧，右看看，欣喜若狂地对我说：“哇，老妈，你真是神来之手，怎么会有这么好的创意啊!”说着，他奔过来，夸张地在我脸上亲了一口。我笑笑说，老妈没那么伟大，这是门口老师傅的杰作。 ⑽第二天，我刚踏进门，发现门口齐刷刷地放着五六双鞋，我吓了一跳。每双鞋子好像都是新的，可是，每只鞋子上都有大小不等的口子。我心里纳闷：这小子，不会把老妈当成修鞋的了吧？ ⑾一群和儿子年龄一般大小的孩子从屋里涌了出来。儿子说：“大家都说我的鞋有创意，都买了新鞋，让你拿给那个修鞋的师傅，尽全力给他们做得有个性一点儿……” ⑿儿子还在一边叮咛我，我的心在疼痛，泪水也不知不觉地滑落下来。 ⒀我想：孩子们思想上的补丁该如何打才好呢？ (选自《短小说》2007年第1期有删改) 1．上文为什么以“补丁”作为标题？结尾中的“补丁”有什么深刻含义？答：_________ 2．第⑴段中的“心疼”和第⑿段中的“心在疼痛”各表达什么意思？答：_________ 3．第⑶段对老师傅所打的补丁作了具体的描写，这样写在全文中起什么作用？答：_______ 4. 下列说法正确的一项是 A. 上文运用了先抑后扬的写作手法。 B. 上文选材立意的特点是以小见大。 C. 上文第⑺段的记叙顺序是倒叙。 D. 上文从多个角度鲜明生动地刻画了“我”这个人物。 5．文中“一群和儿子年龄一般大小的孩子”将买来的新鞋划破后再拿去打补丁，你对此有什么看法？请简要谈谈。答：__ 参考答案: 1．（3分）因为“补丁”是贯穿全文的叙事线索（或：起到突出主题的作用）（1分），结句中的“补丁”是指针对孩子们思想的缺失，采取补救的教育措施（2分）。 2．（4分）第⑴段中的“心疼”指“我”过惯了节俭的生活，舍不得把刚穿一周的价值不菲的鞋子扔掉。（2分）第（12）段中的“心在疼痛”则指“我”因孩子们不理解老一辈的良苦用心，不懂得珍惜来之不易的劳动成果而感到难过。（2分） 3．（3分）突出老师傅的手艺巧夺天工（1分），在全文中起到铺垫作用（或：起到推动故事情节发展的作用）（2分）。 4．（2分）B 5．（3分）提出观点（1分），讲明理由（2分）。是这个不？

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