小老鼠上灯台教案，帮我编一个简单的幼儿小老鼠上灯台故事

来源：整理时间：2023-03-12 05:28:07 编辑：好学习手机版

1，帮我编一个简单的幼儿小老鼠上灯台故事

你说呢...

一只饥饿的老鼠在房间里转悠了一圈什么吃的都没找到他很失落正当他垂头丧气回家的时候突然嘭的一下脑袋好像撞到了什么他捂着脑袋抬头看了一眼看到了桌子上有一瓶油瞬间精神焕发不顾一切的爬上了桌子看到了眼前的美味直接把瓶子放平对着瓶口大口大口的喝了起来不一会功夫就喝完了他满意滴拍了拍自己的大肚皮准备回家睡觉却发现自己已经走不动路了想了想还是先睡一觉把他刚闭上眼睛感觉有什么在看着他于是他睁开眼睛却发现一只大猫在看着他慌忙之中从桌子上掉了下来

帮我编一个简单的幼儿小老鼠上灯台故事

2，小老鼠上灯台怎么玩能激发孩子的兴趣

《小老鼠上灯台》是一首比较老的儿歌，但是儿歌诙谐幽默，深得孩子们的喜爱，有很多家长在家教孩子唱的也是这首歌。今天我在教学的时候，也有个别孩子已经会唱了这首歌曲。活动时，老师先出示小老鼠图片，吸引孩子的兴趣，接着老师根据儿歌内容提问，“小老鼠在做什么？小老鼠什么时候出来？为什么小老鼠要晚上出来？小老鼠最怕谁？为什么？”孩子们根据我的问题进行了热烈的讨论。紧接着我请孩子们再次欣赏动画，儿歌《小老鼠上灯台》幼儿边看动画边学习，孩子的兴趣一下就提高了。在让幼儿完整欣赏儿歌的时候，我让幼儿看课件欣赏来激发幼儿的情趣，这样孩子既能理解故事的趣味性，同时还能清楚的听清楚儿歌，理解儿歌的意思。在学习时用动作表演时，我是利用课件，幼儿说出哪句，大家就一起学哪句，老师在这个过程中，针对儿歌的难易、孩子的掌握程度，有针对性的引导。游戏是小班孩子的最爱，这个活动中自然也少不了。游戏《小老鼠上灯台》配班奶奶做猫，小朋友做小老鼠，我还帮小朋友做了老鼠的头饰，孩子的兴趣一下就提高了，在游戏中孩子比较关注猫什么时候出现，而不是儿歌本身。我想，小班孩子要求他们边念儿歌边游戏还是有些困难的，因为孩子的注意点不是在儿歌上，而是担心自己会不会被猫给抓住，真的是很天真。

我会继续学习，争取下次回答你

小老鼠上灯台怎么玩能激发孩子的兴趣

3，小老鼠上灯台的简介

《小老鼠上灯台》是一首非常流行的儿童歌曲，歌词简单，曲调活泼生动，妙趣横生，唱起来朗朗上口，富有教育意义，适合于刚开始学唱歌的小宝宝们。它是幼儿园的孩子最熟悉的一首童谣，深受儿童的喜爱。本诗是专为儿童作的短诗，强调格律和韵脚，通常以口头形式流传。许多童谣都是根据古代仪式中的惯用语逐渐加工流传而来，或是以较晚一些的历史事件为题材加工而成。在孩子们的心中也有着不可替代的位置。由于中国古代普通百姓家庭大都采用油灯照明，而当时采用的一般是用动物脂肪经过加热熬出的油来点燃照明，所以古代的老鼠才会上灯台偷油吃。而在近现代由于电灯的发明，我们早已没有使用油灯了，只有在一些偏远山区或是没有通电的地方还有油灯的存在，所以大部分的小朋友都不会发现油灯，自然也就看不见偷油的老鼠了。本文属于现代儿歌，请注意将现代儿歌与古文儿歌区分开来。第一版本歌词小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来。叽里咕噜滚下来。第二版本歌词小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来。喵喵喵，猫咪来，　　叽哩咕噜滚下来。第三版本歌词小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来，眼泪鼻涕一大把喊妈妈，叽哩咕噜滚下来。第四版本歌词小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来，叫妈妈，妈不在，骨碌骨碌滚下来。第五版本歌词小老鼠，上灯台，偷油喝，下不来，吱吱吱，叫奶奶，奶奶不肯来呀，叽里咕噜滚下来！第六版本歌词小老鼠，上灯台，偷油喝，下不来，叫奶奶，逮猫来，喵喵喵，猫来了，叽里咕噜滚下来！第七版本歌词小老鼠，上灯台，偷油喝，下不来。老鼠老鼠你别急，抱个狸猫来哄你!第八版本歌词小老鼠，上灯台。偷油喝，下不来。叫妈妈，妈不在。流眼泪，喊奶奶。奶奶听了赶过来，不哭不哭宝宝乖，灯台不高你别怕，咕噜一滚就下来。第九版歌词小老鼠，上灯台。偷油喝，下不来。叫奶奶，奶奶不在。喵喵喵，猫来了。叽里咕噜滚下来！第十版歌词小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来。猫来了，害怕了咕噜咕噜滚下来。第十一版歌词小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来。喵喵喵，猫来了，叽里咕噜滚下来。

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4，幼儿中班语言教案老鼠上街怎么写

设计意图　　：　　梦对孩子们来说富有一种神秘感，　　而且孩子们的梦充满了丰富的色彩和内容，　　无拘无束、　　自由自在他们运用语言梦非常具有想象发展的空间，这对于中班幼儿来说是培养幼儿创新思　　维能力，激发幼儿体验创新思维乐趣的良好载体。本次活动《老鼠的梦》是在创设梦的游戏　　情景下展开，活动中根据中班幼儿年龄和心理发展特点，以生动的故事情节调动幼儿的思维　　兴趣，激活孩子的创新思维，展开他们的思维空间。活动以游戏的方式展开，活动中注意体　　现出创新思维。　　活动名称：小老鼠的梦　　活动目标　　：　　1.　　理解诗歌，感受诗歌的诙谐幽默，并能够结合生活经验大胆想象。　　2.　　能尝试创编诗歌。　　活动准备：　　1.　　一只花猫、诗歌里变成食物的花猫图片各一张。　　2.　　音乐《小老鼠上灯台》【幼儿园PPT课件制作】　　活动过程：　　一、　　律动引入课题。　　律动《小老鼠上灯台》刚才大花猫可把小老鼠吓坏了，它躲进洞再也不敢出来了，猜猜　　它会干什么？（出示一只入睡的小老鼠）　　师：小老鼠睡着了，睡的多么甜啊，一定是做了甜甜的梦，猜猜它会梦到什么呢？幼儿　　自由想象。　　师：它的梦里出现了一只大花猫（出示花猫图片）…　　…　　二、完整欣赏、理解诗歌内容　　1.　　（出示变成食物的花猫）师：哎？小老鼠梦里的这只花猫和这一只有什么不一样啊？　　（幼儿自由发挥）　　2.　　引导幼儿依次发现小猫的脸变成了蛋糕，小猫的眼睛变成了葡萄，嘴巴变成了奶糖，　　尾巴变成了的香肠。　　3.　　哇！整只小猫都变成了小老鼠最喜欢吃的东西了，这只小猫可真滑稽啊。　　这只滑稽的小猫还可以变成一首好玩的诗歌，现在你来听。（配乐朗诵　　2　　遍）　　诗歌：小老鼠的梦　　小老鼠做了一个甜甜的梦，　　梦见了世界上所有的猫都变了模样，　　小猫的脸变成了香香的奶油蛋糕，　　眼睛变成了紫色的葡萄，　　嘴巴变成了甜甜的奶糖，　　尾巴变成了美味的香肠，　　自己变成了大王，神气的走在大街上。　　师：小老鼠为什么希望小猫的脸、眼睛、嘴巴、尾巴变成它喜欢吃的东西呢？　　小老鼠的梦里为什么小猫的脸会变成香香的奶油蛋糕？　　出示图片引导头——蛋糕之间的联系（形状相似或颜色相似）　　4.　　哦，原来小老鼠是这样想的呀！

教案和教学设计都是事先设想的教学思路，是对准备实施的教学措施的简要说明；教学案例则是对已经发生的教学过程的反映。一个写在教之前，一个写在教之后；一个是预期，一个是结果。案例与教学实录的体例比较接近，它们都是对教学情景的描述，但教学实录是有闻必录，而案例则是有所选择的。