2020上海市初三一模语文A卷，2020年浦东新区初三一模成绩等级A代表什么

来源：整理时间：2023-05-26 01:03:56 编辑：上海生活手机版

1，2020年浦东新区初三一模成绩等级A代表什么

2021年浦东新区初三一模成绩等级都是A代表着，都是90分以上。

一、文言文（42分）（一）默写（共18分，每题3分，错1字扣1分，扣完为止） 1．谁家新燕啄春泥 2．僵卧孤村不自哀 3．弓如霹雳弦惊 4．沉舟侧畔千帆过 5．濯清涟而不妖 6．余人各复延至其家（二）诗词理解（共4分，每题2分） 7．（2分）东临碣石，以观沧海 8．（2分）b （三）课内文言文阅读（8分） 9．（2分）西汉司马迁 10．（3分）（吴广）使将尉恼怒，让（他）侮辱自己 11．（3分）d （四）课外文言文阅读（12分） 12．（4分）（1）等到（2）b 13．（3分）但是宗世林很瞧不起（看轻）曹操的为人，不肯和他（曹操）结交。 14．（2分）德行好，不畏权贵；或坚持做人原则，不轻易改变自己的品性和志向（“松柏之志犹存”） 15．（3分）c 二、现代文（48分）（一）《多点“求异”思维》（20分） 16．（4分）独特价值共同的知识和认识，共同的原则和规律 17．（6分，4+2分）（1）引用论证论证了文艺创作应“求异”，求新（首尾两句均可）（2）b 18．（4分）（1）第③段承接第②段，继续论证学术研究的“求异存同”；（2）与第⑤段中“在学术研究和文艺创作中”的表述相照应，体现了议论文结构的严密；（3）第③段和第④段的关系是层进关系，第④段更强调了“求异”（这可以从第④段的首句看出）。（答出两点即可） 19．（2分） c 20．（4分）贵在“求异”，富于创新。如：在选材上做到“异”即——与众不同（人无我有，人有我优，人优我强）；立意方面做到“异”即——有新意；文章结构安排上做到“异”即——突破传统…… （二）《生命》（28分） 21．（2分）栗 22．（5分）环境（1）写出了饥民们得知前线将士在弹尽粮绝的情况下还在浴血奋战后（或已三天没吃饭了，他们空着肚子在和鬼子拼刺刀的情况后）而深受震撼；（2）渲染凝重（悲壮）的气氛，为下文军民同仇敌忾作铺垫。 23．（6分）（1）哄抢馒头（2）归还馒头，搬石填坑（3）寻找女孩 24．（4分）（1）写出了大胡子少校面对饥民抢粮，（深感无奈，）表现他对饥民不理解前线艰苦的痛心（或表现他迫切希望得到饥民们理解的哀求之情）（2）为小女孩的惨死深表不安，有一种负罪（内疚、自责）心理（对小女孩和饥民们舍身为国壮举的感动和崇敬之情） 25．（3分）a 26．（8分）“生命”在文中的主要含义：（1）在民族危亡时刻，军民为国献出生命；（2）今天的国家和民族的生命是先辈们用生命换来的。评分标准：准确扣住题目含义丰富，含蓄又深刻、引发读者对主旨的思考等内容，并以此展开得5分；基本扣住、不完整或只是概念没有展开，得3分；没扣住的基本不得分。表达条理清楚明确得3分；表达条理有些清楚但不够明确得2分；表达条理不清楚不明确0-1分。

2020年浦东新区初三一模成绩等级A代表什么

2，求 上海市初三语文质量测试A卷答案及评分标准

　　一、文言文　　(42　　分　　)　　（一）（　　18　　分。每小题　　3　　分，错一字扣　　1　　分，扣完为止）　　　　1　　．雪尽马蹄轻　　　　　　2　　．桃花依旧笑春风　　　　　　3　　．浮云游子意　　　　4　　．会挽雕弓如满月　　　　　　5　　．曾益其所不能　　　　　　6　　．岸芷汀兰　　　　（二）（　　4　　分）　　　　A　　卷　　- 7 -　　7　　．（　　2　　分）　　B　　8　　．　　(2　　分　　)　　热爱（与赞美）西湖　　　　（三）（　　8　　分）　　　　9.　　（　　2　　分）清　　　　郑燮（郑板桥）　　　　10.　　（　　3　　分）越是深入进去就越是不知道《周易》的尽头。　　　　11.　　（　　3　　分）　　C　　（四）（　　12　　分）　　　　12　　．（　　4　　分）（　　1　　）丢，丢失（　　2　　分）　　　　（　　2　　）最后，终于（　　2　　分）　　　　13　　．　　(3　　分　　) C　　14　　．（　　2　　分）惧（　　1　　分）　　　　惭（　　1　　分）　　　　15　　．（　　3　　分）　　C　　（　　3　　分）　　B　　（　　2　　分）　　A　　（　　1　　分）　　　　二、现代文（　　48　　分）　　　　（一）　　（　　22　　分）　　　　16.　　（　　3　　分）　　B　　17.　　（　　3　　分）不能（　　1　　分）　　，因为“之一”表示其中一个，说明世界上湿地资源最丰富的国家　　不仅仅是中国一个，还有其它国家，这体现了说明文语言的准确性。　　(2　　分　　)　　18.　　（　　9　　分）　　人们对湿地生态价值和社会效益认识不足　　（　　3　　分）　　　　不合理利用湿地水资源　　（　　3　　分）　　　　过度利用生物资源（　　3　　分）　　　　19.　　（　　4　　分）举例子（　　2　　分）　　，具体地说明了由于开发过度，我国的湿地面积大幅度缩小，湿　　地功能也逐步减弱。　　（　　2　　分）　　　　20.　　（　　3　　分）　　B　　（二）（　　26　　分）　　　　21　　．（　　2　　分）占　　　　粘　　　　22　　．　　(3　　分　　)　　比喻（　　1　　分）　　　　铲除糖皮后的地板非常洁净　　　　（　　1　　分）“他”以实际行动“惩罚”　　自己后的纯净、幸福的心情（　　1　　分）　　　　23　　．（　　6　　分）（　　1　　）“他”主动要求铲糖皮　　　　（　　2　　）震惊　　　　（　　3　　）眼圈红了，深深感动　　　　24　　．（　　4　　分）肖像描写（　　1　　分）　　　　语言描写（　　1　　分）　　　　写出了“他”被老师感动，下决心痛　　改前非（　　2　　分）　　　　25　　．（　　3　　分）　　D　　（　　3　　分）　　B　　（　　2　　分）　　C　　（　　1　　分）　　　　26　　．（　　8　　分）　　　　A　　卷　　- 8 -　　　　理解：“心中的糖皮”是指“问题学生”的蛮横。（　　2　　分）　　　　　　感受：老师在自责中包含的爱心和巧妙的教育方法，令学生感动并得以转变。（　　4　　分）　　　　　　层次清楚、语言通顺（　　2　　分）　　

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