上海市口肌康复训练效果，什么是口肌肌肉训练

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1，什么是口肌肌肉训练
2，做完口肌训练星孩就能说话了真实情况是这样
3，口肌训练方法

1，什么是口肌肌肉训练

我们在帮助言语发展迟缓的孩子时，常常会采用口肌训练，促使他们发音，改善口齿清晰度。很多家长不太明白，究竟什么是口肌训练呢?在此给大家做一个简单的介绍。本数据来源于百度地图，最终结果以百度地图最新数据为准。什么是口肌训练?口肌训练又称为口部肌肉运动治疗，是语言能力训练计划中的一部分。通过加强口部感觉处理，下颌、嘴唇、舌头的稳定分离运动能力，来促进正确的言语发音。为什么要做口肌训练?传统的治疗以听觉和视觉为主，而口肌治疗增加了触觉刺激，是一种多感官刺激的训练方法。对于有口部运动和定位障碍的人，口肌训练通过训练触觉-本体技能，能达到较好的效果。运动和感觉障碍者可以从触觉和本体训练中获益，因为言语就是一种触觉-本体活动。口肌训练用于促进口齿清晰的感知度，方位感(分离、分段、运动方向)、稳定性、肌肉记忆等，而所有这一切都是言语清晰的必要因素。哪些人适合做口肌训练?口肌训练主要针对的人群是相比其他典型发展的、同龄的同辈，在喂食和说话方面有肌肉运动困难的人士，比如肌肉运动的活动性弱、灵活性弱、精确性弱、持续性弱等，而不能够利用听觉和视觉提示正确发出目标语音。常见的口部肌肉运动能力不足或触觉异常的儿童有：·自闭症·唐氏综合症·整体性发展迟缓·智力发展迟缓·语言发展迟缓·发音障碍·流畅障碍(俗称口吃)·声线问题·视觉障碍·吞咽障碍·口部肌肉障碍·因听觉困难而引起的发音障碍等。这些人群的口部肌肉运动问题，都可以通过口肌训练得到改善。口肌训练怎么做?首先，言语治疗师会对孩子的口部感知觉与运动能力做评估，包括口腔内外的触觉，下颌的稳定和对称，嘴唇的独立运动能力，舌头的独立运动能力，等等。根据评估的结果，制定出口肌训练的计划。口肌训练的内容大致包括：触觉调整，下颌稳定和对称的练习，嘴唇运动能力练习，舌头运动能力的练习，喂食和进食能力的训练，等等。用到的材料，既有食物、饮料，也有口腔按摩、下颌稳定、圆唇展唇，舌尖练习等专用的专业工具。训练方式以一对一的形式，治疗师通过有趣的，循序渐进的，孩子能够接受的方式跟孩子做练习。家庭的配合也非常重要，除了治疗师的指导训练，家庭必须保证每天的练习时间，这样才能尽快改善孩子的口肌运动与感知觉问题。

什么是口肌肌肉训练

2，做完口肌训练星孩就能说话了真实情况是这样

自闭症的最核心症状，其实就是社会交流障碍和言语障碍。而研究表明，口肌训练能够改善儿童言语障碍，且效果显著。但自闭症儿童语言的形成是一个人非常复杂的过程。首先，什么是口肌训练口肌训练主要是针对自闭症者的口肌进行的训练。通过对星孩上下唇肌群的穴位进行按摩，可以调动星孩口部肌肉的灵活度和传感度，使星孩的口部肌肉运动更加灵活，能够有效改善星孩口腔运动的能力和效果，弥补语言认知训练在星孩口肌训练方面的不足，从而提高星孩发音、语速等相关能力，进而提升言语障碍康复治疗的效果。有研究表明，经过口肌训练，自闭症儿童的吞咽次数增多，唇的力量增强，舌的运动范围及灵活性明显改善，下颌的控制和咀嚼能力提高。口肌训练的好处，让不少自闭症家长前赴后继的排队上的口肌训练课，但口肌训练真的适合所有自闭症者吗？给自闭症儿童盲目的上“口肌课”，孩子就能说话吗？自闭症儿童是不是适合口肌训练，主要看儿童的语言发育情况。为什么起这么说呢？举个例子，一般3-4岁的孩子在这个年龄段中，说话虽然存在一些错别字和语法错误，但复述即便还是可以勉强听得懂的，但如果家长此时就一口咬定，孩子语言能力不行，需要进行口肌训练，那么这是有违儿童正常发育规律的。要知道，并不是所有自闭症儿童都一样语言发育迟缓，很多自闭症儿童是可以说话，且有的交流还十分流利。所以并非一定要掰开孩子的嘴巴，强硬着对孩子进行口肌群，也并不是所有自闭症儿童都需要进行“口肌训练”，只有少部分儿童存在“口肌问题”。那么针对这部分儿童，我们也并非一定要去康复机构进行口肌训练，事实上，口肌训练并没有我们想象的那么难，在家也可以手把手帮助孩子进行较为简单的口肌训练！ 1、玩可以“吹”“啜“的游戏比如吹泡泡、吹乒乓球、吹纸张、吹羽毛等，都是“吹”的游戏；比如用吸管喝酸奶、果汁，都是”啜“的行为，当然可以把这些喝东西当作游戏一样进行。又或者可以让孩子扮演试吃员，给孩子一些适当给孩子一些“干货”零食，比如牛肉干、水果干等，让孩子用牙齿进行咀嚼。这种类型游戏的好处在于，可以练习儿童舌头的灵活度及口腔力量。 2、玩”发音“ 游戏发音游戏可以是口型模仿”啊“”哇“呀”哎“等语气词；也可以是简单的逗孩子笑，让孩子发出笑声；又或者是有节奏的拍手唱歌。游戏的主要目的就是让孩子发出声音，且学会控制和调整呼吸。 3、模仿动物叫声可以先播放视频，和孩子一起看着视频里的动物学叫声，然后再和孩子一起看插图，家长指出图片上的动物让孩子猜这个动物的叫声（可以适当提示）。其实，专业的口肌训练其实是需要经过专业的口肌训练培训，才可以对自闭症儿童进行康复训练的，比如训练前需要对儿童进行评估、需要对捏儿童的上下唇肌肉，需要按摩儿童牙床区和脸颊口腔内的肌肉等等，但考虑到很多自闭症者家庭的特殊情况，比如不知道去哪找机构学习、地区受限等因素，那么以上的“家庭版口肌训练，也是同样可以在一定程度上帮助儿童活动口腔肌肉，提高儿童交流和言语能力哦。

做完口肌训练星孩就能说话了真实情况是这样

3，口肌训练方法

口肌运动训练是言语矫治中的重要组成。口部运动主要是指下颌、唇和舌的运动，是参与进食、吞咽以及构音运动的基础。口部运动治疗是指利用触觉和本体感觉刺激技术，遵循运动技能发育原理，促进口部（下颌、唇、舌）的感知觉正常化，抑制口部异常运动模式，并建立正常的口部运动模式的治疗过程。家庭康复训练一直在康复过程中起着举足轻重的作用，如果家长在日常生活中不断地对宝宝进行一些家庭口肌运动训练，不仅能有效提高宝宝的口部运动能力、构音清晰度和进食速度，还能改善宝宝的言语感觉统合能力。以下是一些简单的家庭口肌训练方法，希望对大家有所帮助。二、唇运动训练运动模式1.展唇运动模式：唇角向两侧拉开，做微笑动作；2.圆唇运动模式：双唇能够圆起；3.唇闭合运动模式：口轮匝肌收缩，将口裂闭合；4.唇齿接触运动模式：上门牙和下唇相碰；5.唇的圆展交替模式：双唇可以做圆展交替运动。训练目的促进唇感知觉正常化，促进唇肌力正常化，刺激唇的各种运动，增强唇运动的自主控制能力，促进唇各种正常运动模式的产生，为唇声母和唇韵母的构音奠定好生理基础。方法操作将嘴巴张开至最大（或说“啊”），停留3-5秒再放松。将嘴巴向左右伸展（或说“一”），停留3-5秒再放松。将嘴巴噘嘴呈圆形（或说“呜”），停留3-5秒再放松。将嘴形从“啊”变成“一”（可不发出声音），连续3-5次。将嘴形从“啊”变成“呜”（可不发出声音），连续3-5次。将嘴形从“呜”变成“一”（可不发出声音），连续3-5次。将嘴形做出啊——呜“（可不发出声音），连续变化3-5次。将嘴巴用力闭紧吸住，并做出“啵”的声音。将嘴唇向内用力吸，并做出小鸟叫声。三、舌运动训练运动模式1.马蹄形上抬模式：舌两侧缘与舌尖同时上抬与上腭接触，摆出马蹄状姿势；（例音—d.t.n )2.舌根（后部）上抬模式：舌根（后部）的4个区全部抬起和上腭接触；（例音—k.g.ng )3.舌两侧缘上抬模式：舌两侧缘与上腭接触，而舌尖和舌中部在凹槽里保持低位并远离上腭；（例音—zh.ch.sh )4.舌尖独立上抬和下降模式：舌尖能独立抵住齿龈，舌其余部分保持低位并远离上腭；（例音—l )5.舌叶上抬模式：舌两侧从后向前上抬，舌叶从两边向中线上抬，两者并不接触，这是舌位形成一个狭窄的凹槽。（例音—z.c.s ) 训练目的阻断舌的异常运动模式，解决舌肌张力问题，提高舌的肌力，在此基础上促进舌运动模式的产生，促进舌精细运动的分化，建立舌的正常运动模式。训练方法将舌头伸出，越长越好，停留3-5秒再缩回放松。以同样的速度将头伸出--缩回。连续3-5次。将舌头伸出，向右（左）嘴角，停留3-5秒再缩回放松。将舌头伸出，向左右嘴角连续移动3-5次。将舌头伸出，向上（下）嘴唇，停留3-5秒再缩回放松。将舌头伸出，向上下嘴唇连续移动3-5次。将舌头伸出，延嘴唇顺（逆）时钟方向绕一圈。将舌头伸出口腔内右（左）脸颊（外观可以看到突出），停留3-5秒再缩回放松。将舌头伸至上下排牙齿，向左右移动做出清洁牙齿状。将舌头顶住上硬颚做出马提声。用舌头顶住门牙后方，从硬颚移动至后方软颚。四、下颚运动训练运动模式1.上下运动模式：口部做全开放和全闭合动作；2.前后运动：下颌做前伸和后缩运动；3.左右运动：下颌大幅度的左右摆动；4.旋转运动：下颌可以向各方向做大幅度的旋转运动。批注：在成熟且快速的交谈性语言过程中，下颌以非常精细的、肉眼几乎看不到的分级模式进行左右运动，下颌既不前伸，也不后缩，也不做大幅度旋转运动。训练目的提高宝宝下颌的感知觉和下颌运动肌群的力量，延长下颌持续运动的时间，增大下颌运动范围，提高下颌的控制力，增强下颌的稳定性和灵活性，抑制异常模式，建立下颌正常的运动模式，为宝宝学习唇和舌的高级运动奠定基础。方法操作用手轻轻拍拍双颊、下巴、嘴唇。紧闭嘴唇吹气使脸颊鼓胀。用力吸吮，使脸颊凹。作出各式各样可以牵动脸颊肌肉鬼脸，五、下颌、唇、上腭的三角关系下颌、舌和上腭构成了三位一体的运动单元，它们既可以进行独立运动，也可以进行联合运动。为了理解这三者间的关系，可以将舌与上腭比作婚姻中的夫妻双方，下颌则作为婆婆既可以巩固婚姻，也可以削弱此婚姻。

口肌训练方法