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上海市语文二模范围默写,上海语文中考诗词默写包括作者朝代吗

来源:整理 时间:2022-11-24 20:20:31 编辑:上海生活 手机版

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1,上海语文中考诗词默写包括作者朝代吗

包括,这是文学常识的内容。
你好!会在诗词鉴赏里考如有疑问,请追问。

上海语文中考诗词默写包括作者朝代吗

2,上海初中二期课改语文中的每周一诗需要背诵及默写吗

建议你去买一本《初中文言文点击》~~(到初三所有学校都会发)中考内容全在上面,不会超纲的。至于初二的么,古诗和古文只是一些要考。(具体-=你去买上面那本书就行了)要背的顾问就基本上都在考试范围内了,是会默写的-=
要的吧

上海初中二期课改语文中的每周一诗需要背诵及默写吗

3,上海高考默写

高中语文课内背诵篇目: 第一册: 1、《蒹葭》全诗背诵。 2、《诗二首》中《饮酒》全诗背诵。 3、《沁园春~长沙》全诗背诵。 第二册: 1、《诗词四首》:《登金陵凤凰台》、《八声甘州》、《水龙吟*登建康赏心亭》、《登快阁》四首全诗背诵。 2、背诵《梦游天姥吟留别》中“我欲因之梦吴越……失向来之烟霞”。 3、《律诗三首》:《终南山》、《登楼》、《书愤》三首全诗背诵。 4、《绝句三首》:《塞下曲》、《从军行》、《过华清宫》(长安回望绣成堆)三首全诗背诵。 第三册: 1、《宋词四首》:《雨霖铃》、《踏莎行*郴州旅舍》、《苏幕遮》、《声声慢》四首全诗背诵。 2、《元曲二首》:《【双调】寿阳曲*远浦帆归》、《【中吕】山坡羊*潼关怀古》二首全诗背诵。 第四册: 1、《劝学》全文背诵。 2、《师说》全文背诵。 第五册: 1、诗词三首:《月夜》、《夜雨寄北》、《水调歌头》 第六册: 1、《<论语>二则》 2、《鱼我所欲也》 3、《兰亭集序》第一段 4、《琵琶行(并序)》第二段 5、《文论十则.三个境界》

上海高考默写

4,上海语文高考默写一般几句课内几句课外

四句高中课内,两句初中课内,两句课外,默出其中六句即可,因此,与其准备难以捉摸的课外,不如把可准备的都准备好,就不会有问题,课外的通俗程度基本在中等偏上,呈难度增加趋势。 放心吧,没问题。
1、《出师表》中向后主刘禅提出的最重要的一条建议是:徏罚臧否,不宜异同。 2、简述“三顾茅庐”故事的句子:臣本布衣,躬耕南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,谘臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。 3、用对比方法论述汉室兴亡原因的句子是:亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。 4、揭示先汉兴隆原因的语句是: 亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也。 5、陈述作者临危受命的千古名句是:受任于败军之际,奉命于危难之间。 6、《出师表》中诸葛亮希望后主不要随便看轻自己的句子:不宜妄自之菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。 7、表明作者志趣的句子是:苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。 8、作者认为可以出师北伐的条件是:今南方已定,兵甲已足。 9、说明蜀国当时所处的政治形势的句子是:先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。 10、作者受命以后,“夙夜忧叹”的原因:恐托付不效,以伤先帝之明。 11、、“先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也”,“大事”在本段中具体指:攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。 12、指出出师战略目标的句子是:当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。

5,上海高考语文的背诵范围

我今年刚毕业啦,其实刚升高三用不着时间很紧张,暑假还是主要以适当放松为主,老师布置的作业按你自己的情况去完成,到高三要学着自己安排。语文背诵的话,按理要把你背过所有古诗文都要熟的,但按照现在我这一届的来说的话,主要得把《与朱元思书》、《师说》、《六国论》、《阿房宫赋》、《项脊轩志》、《琵琶行》、《梦游天姥吟留别》背熟,因为我们这届还是三本教材统考得,不知道你们是不是,你如果想背些东西的话可以借高三的书来背里面的《六国论》啊,《过秦论》啊,《阿房宫赋》啊,《琵琶行》啊,因为这几篇你总要背的,而且考得几率一向很大!数学的话,你有空就把课本从头到晚看一遍,不要盲目作题,把书里的例题和练习全搞懂,以后很有用的!英语的话背单词很重要!不知道你们学校开没开始背单词表,我们那时很早就开始了,多背个几轮单词,以后就很有优势的!选科不知道你选什么我也不好说,政治我倒可以告诉你一点东西……还有的话拿高考卷做,如果你一定要做练习的话,这个最标准,你高三以后就会发现,很多参考书根本和高考差很远,不如就做这几年的高考卷,时间充裕也可以做做各区的二模卷,这个相对也比较正规有问题可以再问,加油了,也不要弄得自己太累,按自己实际情况来!
亲爱的楼主,很高兴为你解答问题。 2010年的语文高考在试卷结构方面将会做适当的调整,比如去掉第六大题相关语言运用的两个小题,在古诗文阅读和现代文阅读中增加设置体现新高考思想的阅读延伸题目:从不同角度和层面对文本内容或形式的体察、阐发与评价;基于知识积累和生活经验对文本意蕴的领悟、探究与阐释。前者强调对作者及文本的理解;后者是强调自己的感受和领悟。这类题目一般要求200字左右。 另外背诵默写篇目发生的变化比较大,我们可以提前做好准备。古文部分,以往的经典篇目《生于忧患死于安乐》(“故天将降大任……而死于安乐也”)、《曹刿论战》、《邹忌讽齐王纳谏》、《小石潭记》、《爱莲说》,不再做考查要求。诗词曲部分,《蜀相》、《书愤》不再做考查要求。 古文背诵篇目包括:《子路曾皙冉有公西华侍坐》、《劝学》、《烛之武退秦师》(“夜缒而出……乃还”)、《逍遥游》(“北溟有鱼……之二虫又何知”)、《鸿门宴》(“楚左尹项伯者……庄不得击”)、《出师表》、《陈情表》(“伏惟圣朝……不能废远”)、《桃花源记》、《归去来兮辞》(不包括“序”)、《兰亭集序》(“永和九年……岂不痛哉”)、《滕王阁序》(“豫章故郡……声断衡阳之浦”)、《师说》(“嗟乎……其可怪也欤”)、《陋室铭》、《阿房宫赋》(“嗟乎……亦使后人而复哀后人也”)、《岳阳楼记》、《醉翁亭记》、《前赤壁赋》(“壬戌之秋……托遗响于悲风”)、《游褒禅山记》(“于是余有叹焉……此余之所得也”)。 诗词曲背诵篇目包括:《氓》、《国殇》、《归园田居》(其一)、《虞美人》(春花秋月何时了)、《送杜少府之任蜀州》、《梦游天姥吟留别》、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》、《春夜喜雨》、《登高》、《琵琶行》(不包括“序”)、《泊秦淮》、《苏幕遮》(碧云天)、《念奴娇·赤壁怀古》、《定风波》(莫听穿林打叶声)、《声声慢》(寻寻觅觅)、《钗头凤》(红酥手)、《永遇乐·京口北固亭怀古》、《菩萨蛮》(郁孤台下清江水)、《窦娥冤》([滚绣球])、《沁园春·长沙》。 谢谢,望采纳。
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